2 роки - критичний вік для психологічної оцінки дітей
Вашій дитині 2 роки і ви все ще не говорите і не говорите лише поодинокі слова? Ви помічали, що коли ви проводите його в парк, він не грається і не бігає так само, як інші діти подібного віку? У нього часто трапляються напади і він не слухає вас, коли ви говорите йому "це заборонено"? Це лише кілька прикладів поведінки, які повинні викликати занепокоєння батьків.
У всіх країнах, що мають традиції моніторингу розвитку дитини, 2-річний вік є критичним часом для оцінки психомоторного розвитку з метою виявлення ранніх затримок розвитку.
Через це проходить 2-річна дитина критичний етап розвитку. І з когнітивної точки зору, і з точки зору емоційних та соціальних здібностей відбуваються надзвичайно важливі трансформації, що лежать в основі подальшого психомоторного розвитку:
Як правило, до 2 років дитина *:
- Він має словниковий запас щонайменше 50 слів і поєднує їх у виразі
- Він впізнає себе у дзеркалі та ідентифікує знайомих людей та себе на фотографіях
- Імітуйте дії дорослого і повторюйте дії, щоб потішити інших
- Назвіть зображення знайомих предметів, показавши їх на книзі
- Бігайте, кидайте м'яч і використовуйте триколісний велосипед без педалей
Критичні орієнтири
Обов’язково вимагати оцінки розвитку, коли 2-річна дитина виявляє одну або декілька з наступних форм поведінки *:
- Не говоріть і не говоріть лише кілька ізольованих слів
- Він погано йде або йде навшпиньках, йому «заважають» і часто скидають предмети з рукавичок
- Махати манжетами, надмірно звертати або повертати
- Він дуже швидко переходить від однієї діяльності до іншої і має дезорганізовану дослідницьку поведінку
- В основному під час діяльності він використовує лише рукавичку або лише частину свого тіла
- Не знає, для чого використовуються знайомі предмети в будинку (наприклад: що ми робимо з телефоном, з гребінцем тощо)
- Він не наслідує дорослого і, здається, не розуміє, що від нього вимагає словесно (без показу)
- Не впізнає себе в дзеркалі і не реагує на крики, лише зрідка контактуючи очима
- У нього часто виникають напади і він не припиняється, коли йому твердо кажуть «ні»
- Здається, він не відчуває небезпеки
- Не висловлюйте, вербально та невербально (за допомогою міміки та жестів) широкий спектр емоцій: радість, захоплення, співчуття, гнів, смуток, подив, нервозність, цікавість тощо.
* Ці показники є орієнтовними та представляють лише частину всіх діагностичних критеріїв розвитку. Для правильної оцінки, будь ласка, зателефонуйте у службу консультацій з питань розвитку дитини.
Текст: Псих. Моніка Болокан, клінічний та освітній психолог для дорослих та дітей