Блок 2 створити та випробувати вікторину з харчування; Академія Тинкер
Яке відношення ваш раціон має до зміни клімату
Ваші студенти будуть досліджувати тему харчування та досліджувати вуглецевий слід різних продуктів харчування. За допомогою своїх нових знахідок вони потім програмують вікторину з Scratch для своїх однокласників.
Ця навчальна поїздка поєднує тему кліматичного балансу їжі з технологією майстерності Scratch. Роблячи це, ви інтегруєте у своє навчання ціль 12: Стійкі моделі споживання та виробництва та ціль 13: Заходи боротьби зі зміною клімату, глобальні цілі стійкості. Дизайн уроку підходить для Nawi, географії та соціальних досліджень у загальноосвітніх школах.
Далі ви отримаєте:
- Творчі ідеї, щоб закріпити на своїх уроках цифрову освіту та освіту для сталого розвитку, пов’язану з предметами та проектами
- Зразкові навчальні процеси протягом 2 × 90 хв із робочими шаблонами, інформацією про матеріали та методи
- Відео-уроки, щоб познайомити вас з Scratch
- ... отримати інформацію про кліматичний баланс їжі
- познайомитись із середовищем програмування Scratch
- ... створити цифрову вікторину з питаннями про харчування та вуглецевий слід для підвищення обізнаності щодо цієї теми
- Планшет, комп’ютер або ноутбук (завжди двоє людей на одному пристрої)
- WLAN або, якщо WLAN немає, офлайн-версія Scratch, встановлена на пристрої
Перелічені галузі компетенції базуються на вимогах до компетенцій у цифровому світі KMK.
Лабораторія цифрової грамотності - спільний проект Junge Tüflter, Education Innovation Lab та TüftelAkademie - трьох організацій, які хочуть міцно закріпити стійкість та цифрову освіту в школах.
Ви можете знайти більше інформації на нашому веб-сайті проекту.
2. Програмуйте та випробуйте вікторини з нулями
цілі навчання
- Ваші студенти запрограмують власну вікторину про споживання їжі за допомогою Scratch.
- Ваші студенти будуть проходити вікторини один одного та знайомитися з результатами досліджень інших груп.
- Ваші студенти дають відгуки про проект.
Центральні питання
- Як я можу перетворити своє дослідження на продукти харчування та їх вуглецевий слід у вікторину?
- Як я можу запрограмувати вікторину за допомогою Scratch?
- Як я можу поділитися своєю вікториною з іншими і, таким чином, повідомити їх про тему?
Зразковий процес
⏰ Тривалість: приблизно 90 хв
1. Гра розминки вправи з ланцюговою реакцією (приблизно 15 хв)
За допомогою цієї маленької розминки ваші студенти в ігровій формі знайомляться з командами програмування, щоб потім їх можна було використовувати в Scratch.
Гра ланцюгової реакції
2. Підготуйте вікторину (приблизно 10 хв)
На початку ваші студенти продовжують працювати над своїми питаннями для своєї вікторини. Після того, як ви сформулювали питання на останньому етапі проекту, вам тепер слід подумати про те, як ви хочете подати свої запитання візуально в Scratch. Для цього вони просто використовують чистий аркуш паперу і записують свої ідеї.
3. Програмуйте вікторину на скретч (приблизно 35 хв)
За допомогою ескізу ідеї та робочого шаблону «Як запрограмувати вікторину за допомогою Scratch», ваші студенти можуть запрограмувати запитання та відповіді у своїй вікторині. Для натхнення ви можете поглянути на наш зразок вікторини та використати його як шаблон.
Як запрограмувати вікторину за допомогою Scratch?
Корисні відео для реалізації проекту
4-й. Опублікований проект (приблизно 5 хв)
Тепер ваші студенти публікують свій проект на Scratch та додають опис проекту.
Примітка: Для цього студенти повинні створити нульовий рахунок зі своєю електронною адресою.
Якщо це неможливо, вікторину можна також завантажити на комп'ютер у вигляді скретч-файлу і, наприклад, збережено на USB-накопичувачі. Потім інший студент може знову завантажити програму на свій ноутбук і спробувати вікторину.
5. Спробуйте вікторину один одного про харчування (приблизно 20 хв)
Тепер ваші студенти можуть спробувати свої вікторини та обговорити їх між собою. Для цього студенти можуть просто надіслати посилання на свій проект своїм однокласникам. Якщо WLAN недоступний і використовується офлайн-версія, комп’ютер або планшет можна просто обміняти.
6-й. Зберіть відгук про проект (приблизно 10 хв)
Нарешті, ви можете використати метод похвали та побажання зі своїми студентами, щоб дізнатись їхній відгук про попередні навчальні години. Ви можете знайти докладні інструкції щодо цього методу в посібнику з методів.
В кінці серії ми пропонуємо своєрідний «момент публікації», момент, коли ваші студенти можуть представити свої роботи комусь поза класом. Для цього існує багато способів. Можливо, на вашому шкільному веб-сайті може бути публікація в блозі про проект із посиланнями на деякі вікторини. Або вікторини розсилаються учням паралельного класу. Інтерактивна презентація проекту в рамках проекту також може стати гарною можливістю опублікувати роботи своїх учнів.