Facebook та шкільні результати - ціла правда інфографіки
Загальновідомо, що Facebook і, загалом, соціальні мережі, як бачимо навіть весь Інтернет, є джерелами всіх негараздів сучасної молоді: оглушення, втрата соціального життя, депресія, втрата роботи, втрата життя. Вага, злом, виключення меншин, дражнити котів.
У будь-якому випадку, саме це часто з’являється в заголовках газет. І найгірше те, що я ледве перебільшую.
Ось цікаве дослідження, проведене серед американських студентів. Я думаю, ті самі основні тенденції можна було спостерігати і у нас.
(як зазвичай, перед скаргою, оскільки все англійською мовою, ви можете перейти безпосередньо до кінця інфографіки, де я зробив невелику позадоговірну транскрипцію).
(мої особисті коментарі в тексті відображаються сірим кольором)
Важливий не Facebook, а спосіб його використання
Протягом останніх кількох років в Інтернеті було кілька сенсаційних заголовків про неприємності Facebook для студентів.
Але ця ідея ніколи не була доведена "науково".
Нещодавнє дослідження студентів коледжів, найбільше у своєму роді, показало, що сам Facebook не є проблемою - вся справа в тому, як ви ним користуєтесь. (Мені здається, я весь час повторюю це речення, я із задоволенням читаю його з "серйозного" дослідження).
Про опитування
1839 студентів університетів відповіли на опитування, пов’язане з електронним листом, надісланим їхньою школою.
Інформацію про їх середні оцінки надавали самі школи.
Контекст
Студенти та Facebook
92% опитаних студентів заявляють, що користуються Facebook
106 хвилин: кількість часу, який середній студент проводить на день у Facebook (це величезно!)
Середній студент відвідує сайт 6 разів на день, залишаючись в середньому 24 хвилини на відвідування.
Результати
Час, проведений у Facebook, обернено пропорційний оцінкам. Але вплив незначний, якщо ви не використовуєте його постійно.
Студентські оцінки падають на 0,12 бала за кожні 93 хвилини, проведені у Facebook, після середнього щоденного 106 хвилин. Мабуть, вплив є, але він невеликий (тому, в основному, якщо ви не стежили за цим: якщо ви в середньому праві, ви повинні втратити 0,12 бала в середньому по школі, витративши 3:19 на день у Facebook. Так, помірний з примітка в кінці).
Загалом оцінки середньої школи вдвічі надійніший показник, ніж рівень використання Facebook.
Улюблені заняття для студентів у Facebook.
Щоб побачити на графіці, але коротко:
- багато коментарів, перевірка, перегляд фотографій.
- трохи оновлення статусу та чату.
- небагато обміну фотографіями.
- дуже мало обміну посиланнями. (дивно?)
Деякі заходи у Facebook співвідносяться зі студентами з хорошими результатами, інші заходи з тими, що мають погані результати:
- позитивний вплив: обмін посиланнями та перевірка.
- негативний вплив: оновлення статусу.
Дивно, але багато часу у Facebook не означає менше часу, витраченого на навчання.
Дослідження показують, що немає чіткого зв'язку між часом, проведеним у Facebook, та часом, витраченим на навчання.
Висновок
Facebook не має злого впливу
Зрозуміло, що сам Facebook не чинить шкідливого впливу на студентів, він може мати навіть благотворний вплив.
Важливим є не сам Facebook, а спосіб його використання. Вчителі повинні взяти до уваги корисний потенціал певної діяльності у Facebook: участь у обмінах у мережах, якими користуються студенти, може зробити корисні речі для класу.
Обмеження дослідження
Співвідношення не означає причинність !
Хоча існує взаємозв'язок між інтенсивним використанням Facebook та невеликим падінням рейтингу, дослідження не показує, що одне веде до іншого. Студенти з поганими результатами можуть просто більше використовувати Facebook, а може бути і третій фактор, який впливає на обидва, але тут не досліджується.
Ну, це все добре і хороші опитування та дослідження, але яка ваша думка з цього питання ?
Оновлення 03.01.2012:
Ця маленька стаття дала мені можливість взяти інтерв’ю на BFM Business, l'Atelier Numérique, подкаст, щоб послухати тут.