Фітнес та рухова активність - Документ PDF

Документи

1.1 Вищий навчальний заклад Західний університет Тімішоари

1.2 Факультет/Кафедра фізичного виховання та спорту/Фізичне виховання та спорт

1.3 Кафедра фізичного та спортивного виховання

1.4 Навчання в магістратурі

1.5 Навчальний цикл 2 роки

1.6 Навчальна програма/Кваліфікація фітнесу та здоров'я

2.1 Назва навчальної дисципліни Фізичні навантаження в природі

2.2 Носій курсової діяльності Лект. Доктор Нагел Адріан

2.3 Власник семінарської діяльності

2.4 Власник лабораторної діяльності/робіт Лект. Доктор Домокос Мартін

2.5 Рік навчання 1 2.6 Семестр 2 2.7 Тип оцінювання C 2.8 Режим дисципліни OB

3. Розрахунковий загальний час (години на семестр викладацької діяльності)

3.1 Кількість годин на тиждень 4 з яких годин курсу 2 лабораторний семінар 2

3.2 Кількість годин на семестр 28 з яких годин курсу 14 лабораторний семінар 12

3.3 Розподіл часового фонду: год

Навчання за підручником, підтримка курсу, бібліографія та поняття 20

Додаткова документація в бібліотеці, на спеціалізованих електронних платформах/у полі 20

Підготовка семінарів/лабораторій, тем, доповідей, портфоліо та есе 20

3.4 Загальна кількість індивідуальних годин навчання 95

3.5 Загальна кількість годин за семестр 95

4. Передумови (де це можливо)

4.1 навчальної програми вивчення основи техніки та методології природної діяльності

4.2 компетенції Підвищення рівня фізичної та спортивної підготовки, необхідного для дисципліни.

5. Умови (за необхідності)

5.1 Проведення курсу Лабораторії та курс

5.2 проведення семінару

5.3 розвиток лабораторії

6. Конкретні набуті навички

набуття системи теоретичних та спеціалізованих знань, необхідних для відпрацювання в оптимальних умовах фізичних навантажень у природі;

здатність пояснювати та демонструвати педагогічні методи навчання шляхом експериментів та навчання

знання принципів лідерства та тренування здатності учнів реалізовувати їх у потрібний час у різні моменти природної діяльності;

здатність розпізнавати та вирішувати ризики, що існують або виникають під час діяльності

вміння розробляти програми для різних видів діяльності на природі;

вміння учнів пояснювати та керувати інтерактивними руховими іграми, створювати алгоритм відповідно до бажаних цілей;

вміння пояснювати та інтерпретувати діяльність з планування подорожі на природі

сприяння фізичним навантаженням на природі, розширення кругозору знань, умінь та звичок учнів, розвиток потягу до природи;

вироблення екологічної концепції, яка мінімізує вплив людини на природу;

виховання та просування позитивних цінностей (робота в команді, довіра, мужність, повага, відповідальність тощо).

розвиток у кожного здатності правильно оцінювати та самооцінювати

Можливість організації діяльності з групами

Навички усного та письмового спілкування

Здатність зрозуміти самостійність навчання,

Здатність розвивати приємний, стимулюючий клімат у груповій кімнаті;

Вміння активно слухати;

Можливість задавати відповідні запитання; переформулювати певні твердження, щоб зробити їх зрозумілими;

Відкритість до навчання, самостійність та відповідальність

Доступність аналізу та інтерпретації цінностей, що описують ситуацію, подію чи поведінку

7. Цілі навчальної дисципліни (виходячи з таблиці набутих конкретних навичок)

7.1 Загальна мета дисципліни Курс має на меті надати студентам необхідні знання для занять фізичними навантаженнями в природі з високим виховним впливом.

і мінімальний вплив на природу.

7.2 Конкретні цілі Здатність планувати, організовувати та оцінювати програму діяльності в природі, яка відповідає запропонованим цілям.

8.1 Курс Методи навчання Спостереження

Презентація дисциплін та тем вивчення

Фізичні навантаження, що виконуються на природі. Коротка історія та класифікація.

Традиційні види спорту, що виконуються на природі

Тренувальні методи для розвитку швидкісних психомоторних навичок

Методи навчання для розвитку психомоторних навичок для

Методи навчання для розвитку психомоторних навичок

Управління фізичними навантаженнями в природі

Управління фізичними навантаженнями в природі в зимовий сезон

Організація спортивних заходів на природі

Специфіка діяльності, що здійснюється в природі, та існуючі ризики

Рекапітуляція вивченого предмета

КЛАРК, К. Е. КЛАРК, М. Б., Міри лідерства. Вест-Орандж, Нью-Джерсі: Бібліотека керівництва Америки, 1990

COCKRELL, D., Вихователь у пустелі: Посібник з навчальної програми Асоціації з вивчення пустелі.

Merrillville, IN: ICS Books, Inc., 1991

Абсолон, М. Покорний, Т. Не залишайте слідів навички та етика на відкритому повітрі, Не залишайте слідів, Inc., Боулдер,

Буелл Л. Відкрита компетентність керівництва: Посібник для самооцінки та оцінки персоналу. Грінфілд, Массачусетс:

Поінформованість про навколишнє середовище, 1983

Друрі, Дж. К. Бонні, Б. Ф. Плани уроків у класі Backcountry для викладання в пустелі, ICS

Books, Inc. Merrillville, 1992

Священик Саймон, Гасс Майкл Ефективне керівництво пригодницьким програмуванням, Human Kinetics, 1997

Rohnke Karl, Butler Steve Quicksilver, Kendall Hunt Publishing, 1995

Voicu S, Nagel A. Вступ до спортивного менеджменту та законодавства, Видавництво Західного університету від

8.2 Семінар Методи викладання Спостереження

Вступ до курсу. Охорона праці. Знання земель i

Морський туризм та акваторії

Туризм, із застосуванням тих, хто вчився у провідних групах з

Планування, організація та проведення ігор у програмі

КЛАРК, К. Е. КЛАРК, М. Б., Міри лідерства. Вест-Оранж, Нью-Джерсі: Бібліотека керівництва Америки, 1990

COCKRELL, D., Вихователь у пустелі: Посібник з навчальної програми Асоціації з вивчення пустелі.

Merrillville, IN: ICS Books, Inc., 1991

Поінформованість про навколишнє середовище, 1983

Друрі, Дж. К. Бонні, Б. Ф. Плани уроків у класі Backcountry для викладання в пустелі, ICS

Books, Inc. Merrillville, 1992

Священик Саймон, Гасс Майкл. Ефективне керівництво пригодницьким програмуванням, Human Kinetics, 1997

Rohnke Karl, Butler Steve Quicksilver, Kendall Hunt Publishing, 1995

Voicu S, Nagel A. Вступ до спортивного менеджменту та законодавства, Видавництво Західного університету від

Тип діяльності 10.1 Критерії оцінки 10.2 Методи оцінки 10.3 Вага остаточної оцінки

9.1 Курсовий рівень підготовки 40%

9.3 Лабораторія/роботи Рівень технічної підготовки Практичний 30%

9.4 Мінімальний стандарт продуктивності

Дата затвердження у відділі

Директор департаменту (підпис):

1.1 Вищий навчальний заклад Західний університет Тімішоари

1.2 Факультет фізичного та спортивного виховання

1.3 Кафедра Кафедра 2 - Фізична терапія та спеціальні рухові навички

1.4 Напрямок навчання Фізичне та спортивне виховання

1.5 Навчальний цикл Аспірантура Майстер фітнесу та рухових показників

1.6 Навчальна програма/кваліфікація Ступінь бакалавра з фізичного виховання та спорту

2.1 Назва навчальної дисципліни Заходи на колесах

2.2 Власник курсової діяльності Lect.univ.dr. Негрея Крістіан

2.3 Власник семінарської діяльності

2.4 Власник лабораторної діяльності Lect.univ.dr. Негрея Крістіан

2.5 Рік навчання I 2.6 Семестр II 2.7 Тип оцінювання E 2.8 Режим дисципліни Облік

3. Розрахунковий загальний час (години на семестр викладацької діяльності)

3.1 Кількість годин на тиждень 4 з яких курс 2 Лабораторний семінар 2

3.2 Кількість годин на семестр 56 з яких курс 28 Лабораторний семінар 28

3.3 Розподіл часового фонду: год

Навчання за підручником, підтримка курсу, бібліографія та поняття 14

Додаткова документація в бібліотеці, на спеціалізованих електронних платформах/у полі 7

Підготовка семінарів/лабораторій, тем, доповідей, портфоліо та есе 7

Інші заходи: організація спортивного заходу 2