Фонд Жан Піаже - Презентація твору
Піаже вважає, що навіть найпростіші фізичні уявлення є результатом прогресивної конструкції, пов'язаної з дією суб'єкта на його оточення. Шляхом психогенетичного аналізу розвитку інтелекту він показує, що поняттяоб'єкт, з причинність, зпростору та з час, тощо, далеко не вроджені, але поступово структуруються відповідно до загальної координації дії, джерел логіко-математичних знань, а також спеціалізованих дій, джерел фізичних знань. Він визначає різні рівні структурування цих понять відповідно до видів дій, доступних для суб’єкта, та їх еволюції.
На другому рівні, що стосується представницького інтелекту, ті самі поняття перебудовуються вже не як функція прямої дії на об'єкт, а як функція внутрішніх і оборотних дій, тобто психічних операцій. Тоді це елементарні фізичні збереження, що стосуються якостей об’єкта, таких як його речовина, вага чи об’єм, а також елементарні просторові збереження довжини та поверхні, що породжують побудову інваріантів. Вони засновані на збереженні певних властивостей або якостей об’єкта через трансформації, які він зазнає. Поступовий перехід від відсутності збереження до збереження пов'язаний з підпорядкуванням держав трансформаціям, що полягають у задумі перших як результату останніх та їх складі. Він базується на оперативній оборотності, результаті координації прямих і зворотних дій (або операцій), що призводить до підпорядкування образних аспектів знання його операційним аспектам.
Нарешті, на третьому рівні, формальному мисленні, що характеризується формуванням нових операцій, пов’язаних з операціями на більш ранньому рівні, і здатністю міркувати на гіпотетично-дедуктивному рівні, ці самі поняття реструктуруються відповідно до можливого. Втручання великих операцій Росії пропорція тоді дозволяє зв’язок між часом і пройденими просторами, тобто вимірювання швидкості. Таким чином стає можливим збереження рівномірних швидкостей та їх співвідношення, як і вимірювання часу що передбачає однорідність тривалості, а також її однорідність (часи, загальні для всіх явищ) та її безперервність. Тому цей новий рівень означає ще один крок у напрямку децентрації таоб'єктивація цих понять. Якщо побудова фізичних уявлень базується на поступовій диференціації та координації фізичного та логосіо-математичного аспектів дії, ці два аспекти завжди залишаються тісно пов'язаними між собою у фізичному знанні, фізичні поняття постійно залежать від логічних операцій.
Будь-який витяг з цієї презентації повинен містити джерело: Фонд Жана Піаже, Піаже та гносеологія М.-Ф. Лежандра
Коментарі, запитання чи пропозиції можна надсилати на адресу: Marie-Françoise Legendre.
Цитати
Фізичні поняттяНайкращим доказом того, що фізичні уявлення, навіть у їх найпростішій формі, передбачають логіко-математичну структуру для того, щоб конституювати себе, є те, що найпоширеніші та найбільш інтуїтивні уявлення про збереження не випливають ні з природжених зборів, ні з простого читання досвід, але оперативної або квазіоперативної розробки. LCS., P. 608.
Фізика проти математикиМи помітили (...) що математичні поняття починаються з невідмежування від фізичних уявлень (наприклад, група переміщень відноситься насамперед до реальних переміщень, з кінцевою швидкістю і наступних один за одним у часі), тим, що перші є результатом загальних координаційних дій, а другі - особливими або спеціалізовані дії, координовані першими. Як результат, математичні уявлення виходять із абстракції від дії, абстракції завдяки поступовому усвідомленню координацій як таких, що провокує дедалі більшу диференціацію між ними та конкретними фізичними діями, які вони координують. І навпаки, зараз ми бачимо ту саму диференціацію, яка веде до поступового відмежування фізичних уявлень про швидкість і час від просторових координацій, які спочатку надмірно та спотворюють їх, а потім просто координують їх у наступному. I.E.G., Т. II., с. 59
Елементарні фізичні істини
(...) найелементарніші фізичні істини, такі як постійність об'єктів, збереження величин, кінематичні поняття, причинність, випадковість, не очевидні на всіх рівнях розвитку і жодним чином не нав'язуються безпосереднім контактом з "досвідом". (...) досвід і перш за все експерименти структуровані раціонально лише як функція діяльності суб'єкта, наскільки їм вдається децентризуватися щодо належних дій і координувати в діючих структурах природи. вже логіко-математична, фізична істина завжди будучи відносно такої логіко-математичної системи, поза якою не тільки неможливе тлумачення, а й об’єктивні спостереження. L.C.S., с. 621-622.
Основні функції інтелекту складаються з розуміння та винаходу, іншими словами, побудови структур шляхом структурування реальності.