ФОТО Уроки міжвоєнної школи
Увійти
Створити акаунт
Відновлення паролю
Школу
Початок навчального року колись був сповнений емоцій та надій на майбутнє. Хоча багато учнів не закінчили навчальний цикл, румунська міжвоєнна школа готувала своїх учнів з перших курсів до майбутньої зрілості. adevarul.ro представляє, чому шкільні підручники навчали румунських дітей та підлітків між війнами.
Міжвоєнна школа стосувалася не лише математики, граматики чи іноземних мов. У навчальній програмі студенти мали важливі курси з гігієни, дисципліни, майстерності, моралі, кулінарії чи навіть "сучасної техніки одягу".
Посібник із читання для учнів третього класу, виданий у 1941 р. Видавництвом Будинку шкіл та народної культури, містив на 340 сторінках уроки історії, літератури, релігії та природничих наук. Книга, яка відкрилася національним гімном під фотографією короля Михайла I, продовжується уроком про осінь: "У вересні дні завжди зменшуються, а в кінці місяця вони роблять те саме з ніччю. [. ] У вересні ми теж починаємо школу. Дай Бог нам здоров’я і цього року, щоб ми могли все більше і більше збільшуватись із вченням! ". Важливі уроки були про "Легенду про Драгоша Воде", "Легенду про Негру Воде", "Солдат Чепеша", "Фортеця Неамц", "Неего Басараб і монастир Арджеш", а також про "Мігая і ката".
Про винуватця першого союзу румунських князівств студенти дізналися більше, ніж у будь-якому сучасному підручнику: "Як і Стефан Великий у Молдові, Михай Вітеазул був у Мунтенії. Міхай, перш ніж бути Господом, був правителем (бан) в Олтенії. В душі він був доброю людиною. [. ] Михайло провів багато і великих битв: і майже всі вони вийшли переможцями. Звідси його ім'я Михайло Хоробрий, що було страхом турків ".
Цей же підручник включав уроки релігії, природничих наук, анатомії та гігієни. Спеціальна глава присвячена фізико-хімічним наукам. Він включає уроки піску, пісковика, гравію, скла, жовтої землі, вапняку, вугілля, сирої нафти, нафти, мазуту, заліза, чавуну, сталі, міді та бронзи.
А уроки доповнюються практичними порадами на основі зрозумілих прикладів. "Тоді ми це просто помітили. Ми відчуваємо, що щось небачене торкається нас. Коли дме вітер, здається, вразив нас, не знаю чого. Це повітря, що рухається. Якщо ми тримаємо істоту під скляною посудиною, вона незабаром гине через брак повітря. Якби ми замкнули людину з повітря, вона помре. Тому повітря будинку потрібно отримувати щодня, відкриваючи двері та вікна ".
Гігієна - ще одна важлива глава підручника. Студенти навчаються цього "Шкіра повинна бути дуже чистою. Інакше він захворіє ". І, щоб завжди звертати увагу на очищення тіла, студентам також наводяться приклади «хвороб», спричинених необережним очищенням.
"1. Солодкі помилкиi. Вони з’являються на обличчі та голові поруч. Спочатку виходять невеликі пухирі, наповнені жовтою липкою рідиною. Їх забирають від людини до людини через домішки.
2. Бубоаіеле. Більшість пухирців спричинені нечистою шкірою або подряпинами, які дозволяють мікробам потрапляти і набрякати шкіру в одному місці.
3. Сміх. Це хвороба, яка не тримає вас у ліжку, але принижує тих, хто її має, як воші. Свербіж - хвороба того, хто не знає, що таке чистота, хто живе як корова ».
Також "Посібник з білизни", під редакцією Д. Теодореску, директора Вищої Академії пошиття та моди в Бухаресті, навчив учнів усім секретам "білизни" для чоловіків, жінок, "професіоналів", дітей чи ліжка. і для будинку. Том включав уроки з "прийому найнеобхіднішого", "чоловічих трусиків", "кондитерської блузки", "перукарської накидки", а також "Нічної сорочки японського кімоно".
Хоча це не було частиною розкладу звичайної школи, "Довідник з овочевих стібків і фарб", під редакцією Флоріки Чаушану та Санди Сіміонеску, також був призначений для майстрів. Він включав ілюстровані уроки з виготовлення та декорування текстилю: "Вишивання хрестом", "робота з вишивання" чи інші причини, щоб наносити це на кишені сорочок та фартухів. Також якості хорошого кухаря можна було легко придбати за допомогою «Практичного посібника з кондитерських виробів», надрукованого в 1928 році Емілем Фредеріком, одним з найбільших кондитерів, відомих у Бухаресті. Том містив понад 800 рецептів, зібраних з різних куточків світу.
Для позакласних занять існує також "Ігровий посібник",
Важливою книгою для міжвоєнних середніх шкіл стала "Етика для 8 класу", викладачів Емілії Богдан, викладача філософії в столичній середній школі "Юлія Хасдеу", та Олександра Богдана, доктора права та викладача етики "Шпіруської середньої школи" Харет ”у столиці. Підручник був надрукований чотирма виданнями із серії "Підручники з філософії, видані під науковим керівництвом професора університету К. Редулеску-Мотру".
Цьому навчились підлітки в міжвоєнних середніх школах "Етика - це, насамперед, пошук сенсу життя. Пошуки, що природним чином виникають із душевної смути сучасної людини, блазирної, без духовного центру життя і без відчуття своєї космічної позиції, тому присвячений архетипному існуванню. [. ] Моральний вчинок - це акт мужності, який вимагає повної відданості нашому єству, це воля боротися зі злом і не дати нам перемогти його. "
Іншим підручником з етики, який під егідою Міністерства національної освіти видав соціолог Траян Брайлеану, була "Етика для середньої школи 8 класу". Автор книги для школярів дотримувався думки, що "суспільство є продуктом індивідуальної моральної совісті, яка прикута і об'єднана в єдність, що називається моральною спільнотою".
Лабіринт (уривок із "Посібника з ігор")
Місце: внутрішній дворик, спортзал.
Вибирається "послідовник" і "послідовник"; інші розміщуються в 4 ряди з інтервалом у 2 кроки (між ними) та відстанню у 2 кроки (між рядами).
"Послідовник" і "послідовник" сідають один з одного боку, інший - з іншого боку колони. Коли арбітр подає сигнал, кожен ряд формує ланцюжок, тримаючись за руки, і "переслідувач" починає погоню після "переслідуваного".
За іншим сигналом поверніть назад або вліво, або вправо, і гра триває швидкими поворотами, поки «переслідувач» не зуміє зловити «переслідувача».