Інструмент електронного журналу для документації
Корзіліус, Хейке; Крюгер Бренд, Хайке Е.
З липня 2019 року лікарі можуть використовувати електронний журнал для підготовки спеціалістів. День лікарів у Мюнстрі затвердив відповідний звіт про стан.
Це кінець «фігурної дужки». Замість того, щоб отримувати загальний сертифікат про втручання, знання та навички в кінці підготовки спеціалістів, лікарі, які продовжують навчання, повинні в майбутньому мати можливість постійно документувати набуття компетентності в електронному журналі (електронному журналі). 122-а німецька лікарська конференція рекомендувала державним медичним асоціаціям запровадити загальнонаціональний єдиний журнал реєстрації та передбачити його державним законодавством. Палатам також надається можливість скласти карту регіональних відхилень від (зразка) правил навчання.
Як було вирішено минулого року в 121-й Німецькій медичній асоціації в Ерфурті, Федеральна медична асоціація (BДK) доручила компанії-розробнику програмного забезпечення Steadforce розробити операційний продукт, який зараз тестується у вибраних медичних асоціаціях. Система повинна запрацювати в масштабах всієї країни з 1 липня. На розробку та експлуатацію Німецька медична асоціація виділила у своєму бюджеті близько 490 000 євро на 2019/2020 роки. Що стосується технічних коригувань чи змісту, державні медичні асоціації несуть додаткові витрати.
Водночас День лікарів визначив подальші вимоги до електронного журналу у сенсі навчальної системи. На додаток до нескладної документації про подальше навчання, компетенції з подальшого навчання повинні мати можливість негайно підтвердити. Крім того, електронний журнал повинен давати змогу оцінювати навчання в середньостроковій перспективі. Для тренерів важливо, щоб рівень подальшого навчання асистента був чітко представлений. Це також має дати можливість створити реєстр навчальних курсів, який охоплює слухачів, тренерів та навчальні центри. Крім того, делегати вимагали використовувати стандартизовану базу даних для перевірки того, чи передбачені або задокументовані розділи подальшого навчання відповідають наданим дозволам на подальше навчання.
Електронний журнал - це серце реформи безперервної освіти, голова комітетів з підвищення кваліфікації БДК, д-р. мед. Макс Каплан, пояснив. Він відображає набуття компетентності слухачів постійно, а також для медичних асоціацій. Це робить подальше навчання прозорим. Багато проблем, які могли б виникнути на етапі тесту, вже вирішені. Однак існують великі і дуже різні очікування від бортового журналу. "Ми шукаємо золоту середину", - сказала Каплан. Зараз існує базова версія, яку можна додати далі: "Проект є, робота в процесі".
Ульф Кестер із Steadforce пояснив основні функції та роботу інструменту. Основною метою, яку переслідує програмне забезпечення, є постійне документування подальшого навчання, яке повинно бути якомога дешевшим для користувачів у будь-якому місці, а також простим і швидким у використанні.
Загальнодержавне рівномірне рішення
Спочатку в журналі реєстрації відображається порядок навчання на основі компетентності (зразок). Однак можна передбачити, що правила подальшого навчання окремих палат будуть відрізнятися. "Саме тому має бути єдине загальнонаціональне програмне рішення", - підкреслив він. Однак показано регіональні відхилення. Таким чином ви можете гарантувати, що окремий журнал реєстрації можна використовувати через межі палати.
Дані електронного журналу належали слухачам. "Ви вирішуєте, хто може бачити, коли і як довго", - сказала Кестер. З міркувань захисту даних реєструється лише мінімум даних. Єдиною інформацією, яка зберігається як дані профілю для слухачів, є їх привітання, назва, ім’я, електронна адреса та членство в Державній медичній асоціації. Користувачі також можуть самостійно виправляти та видаляти свої дані.
За словами Кестера, співробітники відділів подальшого навчання медичних палат матимуть доступ до системи двома способами: через користувальницький інтерфейс, який відповідає інтерфейсу тих, хто має право проводити подальше навчання, та через технічний інтерфейс, що дозволяє зчитувані дані журналу реєстрації читати у власних системах палати.
Журнал характеризується єдиною робочою філософією, пояснив фахівець: Усі описи тренувань із (зразка) навчальних правил зберігаються в системі, а програмне забезпечення відображає вміст, який слід вивчити для кожного опису. Якщо слухач досяг успіху, він відзначає відповідний зміст і передає його навчальному керівнику для оцінки. Це може підтвердити набуті компетентності - а саме як знання (когнітивні та методологічні компетенції), так і вміння (компетенції дії). Якщо вказані контрольні номери, тренер може також підтвердити або виправити їх. Усі записи в журналі реєстрації мають позначку часу, дата назад не виключається. «Курс подальшого навчання повністю простежується. Маніпуляція неможлива », - підкреслив Кестер. Це було свідоме рішення, що в електронному журналі можна проводити лише позитивні оцінки. "Хід навчання повинен бути задокументований, а не обговорення між уповноваженою особою та слухачем", - пояснив він.
Поточна сторінка входу, на якій лікарі входять із іменем користувача та паролем, є тимчасовим рішенням, за словами Кестера. Метою є інтеграція електронного журналу на портали державних медичних асоціацій, щоб у майбутньому члени палати могли отримати доступ до електронного журналу безпосередньо за допомогою єдиної процедури входу без необхідності кожного разу входити в систему. "Електронний журнал розпочався", - сказав Кестер. Він закликав тестерів поділитися своїм досвідом, щоб їх можна було використовувати для оптимізації.
Після зауважень Каплана та Кестера критичні голоси серед 250 членів Дня лікарів також висловили свої думки, критикуючи, наприклад, безпосередню близькість журналу реєстрації до паперової версії ("аналогова документація між електронними файлами").
Лікар. мед. Клаус Тірсе, Берлін, скаржився, що система ще не повністю розроблена і що багато речей ще не працюють. Незрозуміло, наприклад, як документи, відскановані без кваліфікованого електронного підпису, можуть бути перевірені або обговорення подальшого навчання може бути підписане особами, уповноваженими на подальше навчання та навчання. Для відкладення запуску системи, серед інших, професор д-р мед. Рюдігер Смектала, Вестфалія-Ліппе.
Клаус-Пітер Шапс, Нижня Саксонія, лише засвідчив бортовий журнал до "рівня неандертальців". Наприклад, повинен зберігатися інтелектуальний алгоритм, який постійно проводить перевірку правдоподібності, наприклад, щодо дозволів на подальше навчання або вмісту. «Нам потрібен повністю цифровий електронний журнал із загальнодержавною функціональністю. І якщо це коштує грошей, ми повинні взяти їх у руки зараз ".
крок у правильному напрямку
Журнал реєстрації - це перший крок у правильному напрямку, а не повністю готовий продукт, однак, виявив д-р. мед. Хенрік Херрманн з правління БДК, а також ряд інших делегатів. "Позитивно, що це, нарешті, робить подальше навчання прозорим", - сказав Геррманн. «Ми перебуваємо у фазі випробувань. Якщо ви не спробуєте, ви не зможете її далі розвивати ». Подальший розвиток системи вже обіцяно, наприклад, передачу даних та перенесення даних, якщо, наприклад, лікар, який навчається, змінить медичну асоціацію. Крім того, слід створити підтримку для уповноважених продовжувати навчання під час подальших навчальних обговорень та створення сертифікатів. Також повинна бути можливість цифрової перевірки, чи задокументовані навчальні розділи відповідають навчальній кваліфікації тренера, вимагав Германн. "Високі очікування системи не повинні призвести до того, що ми будемо паралізовані і не будемо далі розвивати проект", - сказав Гісберт Фойгт, Нижня Саксонія. "Це був би неправильний сигнал".
Зрештою, це залежить від зручності користування користувачем, зазначив Детлеф Шміц, Нижня Саксонія. Він вимагав орієнтації на процеси повсякденної медичної практики. Наприклад, журнал реєстрації повинен також дозволяти роботу з мобільними пристроями. Важливо зважувати світло і тінь з урахуванням глибини контролю інструменту, підкреслив д-р. мед. Вовк Андреас Фах, Гессен. Питання полягає в тому, чи слід детально перевіряти тривалість процедури серцевого катетера, ступінь ускладнень чи тяжкість процедури, як, наприклад, у Швейцарії. Однак депутати Дня лікарів не погодились на його прохання записати лише основні дані подальшого навчання в електронний журнал, щоб уникнути "прозорого подальшого навчання". Енн Кандлер, Гессен, просила, щоб відхилення, характерні для камери, були якнайменшими. "Ми хочемо, щоб подальше навчання було більш практичним для слухачів, щоб вони могли бути гнучкими та мати можливість змінити федеральну державу", - пояснила вона.
У своєму заключному слові ІТ-експерт Кестер зазначив, що електронний журнал - це програма на базі браузера, запрограмована в "адаптивному дизайні", щоб її можна було використовувати, наприклад, на смартфоні. «Реальне рішення для додатків» ще не реалізоване, але це можливо як додаткове рішення.
Решта пішла до дошки
Заяви на подальше навчання, які не стосуються електронного журналу, були передані на розгляд ради БДК. Сюди входило, наприклад, вимога пропонувати безкоштовні обов’язкові курси підвищення кваліфікації, обов’язок пройти дидактичний тренінг для просунутих тренерів, запровадити додаткове підвищення кваліфікації з мамографії або скасувати набуття додаткового курсу підвищення кваліфікації з алергології.
Хайке Корзіліус, Хайке Е. Крюгер-Бранд
TOP III - Документація про подальше навчання в електронному журналі
- Дrztetag підтверджує та затверджує звіт про стан через електронний журнал.
- Він рекомендує державним медичним асоціаціям запровадити електронний журнал реєстрації для подальшого навчання.
- Електронний журнал повинен відображати регіональні відхилення від (зразка) правил навчання.
Резолюції TOP III: www.aerzteblatt.de/2019top3
Весь протокол рішення в Інтернеті: http://daebl.de/KN85
Мета реформи навчання
Зміст замість часу та контрольних номерів: Це формула фундаментальної реформи подальшого навчання, щоб стати спеціалістом. Рада директорів Німецької медичної асоціації (BДK) повністю прийняла їх у листопаді минулого року після того, як у травні Німецький день лікарів дав добро. Зараз реформа повинна бути впроваджена в країнах. Оскільки (зразок) регламенту підвищення кваліфікації (MWBO) з його 51 спеціалістом, десять основних та 57 додаткових курсів підвищення кваліфікації рекомендуються лише державним медичним асоціаціям.
Відповідно до MWBO, компетенції, які набувають спеціалісти-початківці, сертифіковані у чотирьох категоріях: вміст, який може описати слухач, вміст, який він може систематично класифікувати та пояснити, а також навички, які він може виконувати під наглядом, і ті, які він може виконувати самостійно може. Нові положення про навчання повинні відображати лише те, що лікар може реально досягти протягом п’яти-шести років навчання.
В основі подальшої реформи освіти лежить загальнонаціональний єдиний електронний журнал, який повинен постійно відображати набуті навички подальшої освіти, а також медичні асоціації, зрозумілі. У майбутньому це більше не повинно бути можливим, тож сподівання архітекторів реформ, в кінці подальшого навчального курсу, щоб згодом засвідчити загальний зміст, якого особа для подальшого навчання могла ніколи не досяг. 29 травня, День німецьких лікарів у Мюнстері рекомендував державним медичним асоціаціям запровадити електронний журнал реєстрації.