Як виглядає тестова модель PISA
Новина про те, що Румунія отримала найслабший бал за останні 9 років у PISA і що у нас спостерігається функціональна неписьменність, зафіксована ОЕСР на 44%, значне зростання порівняно з 2015 роком, коли показник становив 39%, викликала хвилю реакцій в країні, зазначає Mediafax, де представлені деякі моделі тестів PISA, починаючи з 2015 року.
Результати тестів PISA з 2018 року вони розчаровують і ставлять під сумнів слабку ситуацію в системі освіти, яка, хоча і відома, ігнорується. Наша країна посідає 47 місце із 79 країн з високим ступенем функціональної неписьменності: 44% студентів не розуміють прочитаного. Найбільше зменшення спостерігається в математиці, де румунські студенти набрали 430 балів проти 444 у 2015 році.
59% румунських студентів можуть розуміти текст середнього розміру, і лише 1% мають дуже добрі результати в читанні чи науці. Відсотки в математиці виглядають майже однаковими, але тут досягнуто 3%, згідно з доповіддю PISA, опублікованою Організацією економічного співробітництва та розвитку (ОЕСР), за якою Румунія належить до Об'єднаних Арабських Еміратів, Болгарії чи Молдови.
Дослідження PISA (Програма для міжнародного оцінювання студентів) проводиться ОЕСР і оцінює ступінь, якою студенти, які наближаються до кінця обов’язкової освіти у віці 15 років, мають ключові компетенції, знання та базові навички, необхідні для продовження навчання. і за участь у соціальному житті, або за інтеграцію на ринок праці. Батьки стверджують, що освітня система вже давно руйнується, і наслідки цього падіння будуть помітні найближчим часом. Президент Федерації профспілок освіти "Спіру Харет" Маріус Ністор стверджує, що студенти в нашій країні не підготовлені відповідно до вимог PISA, тому за останні роки не вдалося досягти вищих результатів.
Ось як виглядає тестова модель читання/читання 2015 р. Більше математичних/наукових моделей можна знайти тут.
Два листи взяті з Інтернету і стосуються графіті. Графіті - це вид незаконного малювання чи написання на стінах або де-небудь ще. Зверніться до цих листів, щоб відповісти на наступні запитання.
"Я чорний від гніву, бо вже четвертий раз чистять та реконструюють стіни школи, щоб позбутися графіті. Творчість викликає захоплення, але люди повинні знаходити способи самовираження, які не покладуть додаткових витрат на суспільство.
Навіщо шкодити репутації молоді, малюючи графіті там, де це заборонено? Професійні художники не вишиковують свої картини на вулиці, правда? Натомість вони шукають фінансування та здобувають славу завдяки легальним виставкам.
На мою думку, будівлі, огорожі та лавки в парку - це також витвори мистецтва. Насправді жалюгідно руйнувати архітектуру графіті, і більше того, цей метод руйнує озоновий шар. Чесно кажучи, я не можу зрозуміти, чому ці кримінальні митці втомлюються, якщо "їхні твори мистецтва" завжди негайно видаляють ".
"Смаки не обговорюються. Суспільство вторгається спілкуванням та рекламою. Гасла компанії, назви магазинів. Великі настирливі плакати на стендах. Чи вони прийнятні? Так, більшість. Чи прийнятні графіті? Деякі люди говорять так, інші ні. Хто платить ціну за графіті?
Хто нарешті платить ціну за рекламу? Хороше питання. споживач.
Люди, які виставляють білборди, запитують у вас дозволу? Ні. Тоді чи повинні графієри робити те саме? Все не лише у спілкуванні - ваше власне ім’я, імена гусей та великі витвори мистецтва на вулиці?
Згадайте смугастий і картатий одяг, який з’явився в магазинах кілька років тому. І лижні костюми. Візерунки та кольори були викрадені безпосередньо з квіткових стін. Справді смішно, що ці візерунки та кольори сприймаються і ними захоплюються, але графіті, що мають однаковий стиль, вважаються жахливими.
Це важкі часи для мистецтва ».
питання 1: Призначення кожного листа:
Поясніть, що означає графіті.
Дайте думку щодо графіті.
Щоб продемонструвати популярність графіті.
Скажіть людям, скільки ви витрачаєте на видалення графіті.
Питання 2: Хельга посилається на "витрати", які графіті покладає на суспільство. Однією з них є вартість видалення графіті з громадських місць. До яких ще "витрат" відноситься Хельга? '.
Питання 3: Чому Софія посилається на рекламу? .................................................................................................................................
Питання 4А: З ким із двох авторів ви погоджуєтесь? Поясніть свою відповідь, використовуючи власні слова, посилаючись на те, що сказано одним або обома літерами ……………………………………………………………………… ................................................
Питання 4B: Ми можемо обговорити те, що пише лист (його зміст).
Можна говорити про те, як пишеться лист (його стиль). Незалежно від того, з яким листом ви погоджуєтесь, на вашу думку, який, на вашу думку, краще? Поясніть свою відповідь, посилаючись на спосіб написання одного або обох …………………………………………………………………………………………… .........................
”Служба персоналу виробничої компанії CANCO
ЦЕНТР ВНУТРІШНЬОЇ І ЗОВНІШНЄЇ МОБІЛЬНОСТІ
CMIE - це абревіатура Центру внутрішньої та зовнішньої мобільності, ініціатива Служби персоналу. Ряд співробітників цієї служби працюють у CMIE разом із членами інших служб та консультантами з питань зовнішньої кар'єри. CMIE доступний, щоб допомогти працівникам знайти іншу роботу всередині або поза виробничою компанією Canco.
CMIE підтримує працівників, які серйозно розглядають іншу роботу, виконуючи такі дії:
База даних про роботу Після інтерв’ю з працівником інформація включається в базу даних, яка пов’язує шукачів роботи з пропозиціями роботи в Canco та інших виробничих компаніях.
Керівництво Потенціал працівника вивчається шляхом обговорень, що містять обмін кар'єрними ідеями.
Курси Курси організовуються (у співпраці з відділом інформації та тренінгів) відповідно до вимог щодо роботи та професійного планування.
Проекти професійної переорієнтації CMIE підтримує та координує проекти, щоб допомогти працівникам підготуватися до нової кар'єри та нових перспектив.
Медіація CMIE виступає посередником для працівників, яким загрожує звільнення після реструктуризації, та підтримує їх у пошуку нової роботи, коли це необхідно.
Оплата визначається консультацією служби, де ви працюєте. Ряд послуг CMIE є безкоштовними. Також від вас можуть вимагати оплату готівкою або понаднормово.
CMIE підтримує працівників, які серйозно розглядають можливість іншої роботи в компанії або поза нею. Цей процес починається з подання заявки. Обговорення зі спеціалістом з персоналу також може бути корисним. Очевидно, що спочатку потрібно поговорити з ним про свої бажання та внутрішні кар’єрні можливості. Спеціаліст знає ваші навички та в курсі перспектив розвитку у вашому відділі. Зв’язок з CMIE здійснюється в будь-якому випадку через спеціаліста з персоналу. Він або вона передасть запит від вашого імені, після чого вас запросять на обговорення з представником CMIE.
Для отримання додаткової інформації
Відділ кадрів може надати вам більше інформації ».
Скористайтесь оголошенням з відділу персоналу на цій сторінці, щоб відповісти на наступні запитання.
питання 1: Відповідно до оголошення, де ви можете отримати більше інформації про CIMIE?
Питання 2: Перелічує два шляхи CMIE допомагає людям, які втратять роботу через реструктуризацію відділу
Як довго вона була такою, спостерігаючи за холодною і брудною водою, що мила берег, вона дивувалася. Навряд чи він міг згадати, коли почався дощ, який пройшов на південь над болотом, вдарившись про дах будинку. Річка теж почала підніматися спочатку повільно, а потім припинятися. З години на годину він збирав струмки та калюжі, заливаючи низовини. Вночі, поки вона спала, річка оточила її і затопила дорогу, залишивши її в спокої, човен, взятий водою, і будинок, що плавав, як дрейфуюча колода. Тепер вода доходила до асфальтових дощок на стовпах будинку. І все-таки лізти.
Коли він дивився на верхівки дерев на протилежному березі, болото було величезним простором води, побитим поривами дощу та річки, загубленої десь вдалині. Її будинок із човноподібним першим поверхом був побудований саме для такої повені, якщо вона настане, але тепер вона була старою. Можливо, дошки внизу були частково гнилими. Можливо, кабель, що з’єднував будинок зі старим дубом, розв’яжеться і дозволить йому дрейфувати вниз по річці, як і човен.
Зараз ніхто не міг прийти. Вона могла кричати, але безрезультатно її ніхто не почув. Вздовж та поперек боліт інші також намагалися врятувати те, що могли, можливо навіть своє життя. Вона бачила цілий будинок, що пропливав, такий мовчазний, що згадав чування на похоронах. Побачивши її, він подумав, що знає, чий це будинок. Сумно було бачити, як воно дрейфує, але господарі, мабуть, врятувались на вищому ґрунті. Пізніше, коли дощ і темрява посилювались, він почув гуркіт пантери вгору по річці.
Тепер її будинок ніби тремтів, як жива істота. Він простягнув руку до лампи, що ковзнула з тумбочки біля ліжка, і поклав її між ніг, щоб вона не перекинулася. Тоді, важко пищачи і тріскаючи, будинок вирвався з глини і почав плисти, тріскаючись, як корок, штовхнув у річку. Вона міцно вхопилася за край ліжка. Гойдаючись з боку в бік, будинок перетворився на всю довжину. Спочатку було струшування та стогін старих колод, а потім пауза. Повільно течія відпустила її і дозволила їй повернутися з різким шумом, негайно зупинивши її. Вона затамувала подих і довго сиділа, відчуваючи повільне хитання. Темрява прокралася безперервним дощем, і вона заснула, поклавши голову на руку, притиснувшись до ліжка.
Іноді вночі її розбудив гуркіт - такий наляканий звук, що вона стрибнула на ноги перед тим, як прокинутися. У темряві він натрапляє на ліжко. Шум доносився ззовні, з річки. Він чув, як щось рухається, щось голосне видає приглушений шум, ніби щось тереться. Це міг бути інший будинок. Потім ця дивна річ вдарилася не фронтально, а ковзаючи вздовж її будинку. Це було дерево. Він чув, як гілки та листя проходять повз воду, залишаючи за собою лише шум дощу та хвилі, тепер такі постійні, ніби вони були частиною тиші. Згорбившись у ліжку, вона майже заснула, коли почула черговий гуркіт, цього разу настільки близько, що відчула, що опинилася в тій самій кімнаті. Поглянувши на темряву, вона ніжно відступила до ліжка, поки її рука не торкнулася холодної форми гвинтівки. Потім, сівши на подушку над подушкою, він поклав гвинтівку на коліна. "Хто там?" кричати.
Відповіддю був багаторазовий, але менш різкий гуркіт, що прозвучав втомлено, а потім порожня тиша заспокоїлась. Вона пригнулася, притулившись до ліжка. Що б там не було, вона чула, як воно рухається на ґанку. Дошки скрипіли, і вона могла розібрати звук перекинутих предметів. На стіні була подряпина, ніби хтось намагався проникнути всередину. Тепер він знав, що це було, велика кішка, яку залишило вирване з коріння дерево, що проходило раніше. Це прийшло з потопом, подарунок.
Несвідомо він провів рукою по обличчю та напруженій шиї. Гвинтівка перекотилася через коліна. У своєму житті вона жодного разу не бачила пантери. Він чув, як інші люди говорять про них, і чув їхні далекі крики, ніби страждання. Пантера знову скрипнула стіною, змусивши дзвонити вікно біля дверей. Поки він охороняв вікно і тримав пантеру закритою між стіною та водою, все було добре. Зовні тварина перестала чесати кігтями свої іржаві зовнішні двері. Час від часу він позіхав і гарчав.
Тремтячи, вона відійшла і лягла на ліжко. Постійний шум річки та дощ, пронизливий холод виснажили її. Він визирнув у вікно і тримав рушницю готовою. Дочекавшись довше, вона знову підійшла до вікна, щоб подивитися. Пантера заснула, опустивши голову на передні лапи, як домашня кішка. Вперше з початку дощів вона відчула потребу плакати, заради себе, усіх людей, всього, що було затоплено. Лежачи в ліжку, він натягнув ковдру на плечі. Йому слід було виїхати, коли він міг, поки дороги були прохідні або на човні, поки її не взяли води. Гойдаючись вдома, вона відчула біль у животі, який нагадував, що вона нічого не їла. Він не міг згадати коли. Як і пантера, вона була голодна. Він поспішив до кухні і розпалив багаття від тих кількох вогнів, що залишились. Якщо потоп триватиме, стілець повинен буде згоріти, можливо, навіть стіл. Взявши залишки копченої шинки, що звисали зі стелі, він вирізав товсті шматки мідно-червоного м’яса і поклав їх у каструлю. Від запаху смаженого м’яса у неї запаморочилося. З часу останнього випікання у нього ще залишилося кілька старих печива, і він міг зварити каву. Води було вдосталь.
Готуючи їжу, він майже забув про пантеру, поки вона не позіхнула. Вона теж була голодна. «Дай мені їсти, - сказала вона, - а тоді я догляну за тобою». І він голосно засміявся. Коли він повісив решту шинки на цвях у стелі, пантера видала глибокий рев, від якого рука затремтіла.
Поївши, він знову ліг спати і схопив рушницю. Рівень води настільки піднявся, що будинок більше не торкався землі фундаментом, коли повертався з річковою водою. Їжа зігріла її. Він міг позбутися пантери, поки ще було світло. Він легко підповз до вікна. Він усе ще був там, нявкаючи, починаючи рухатися під’їздом. Він дивився на неї довго, не боячись. Потім, не думаючи про те, що робити, він відклав рушницю вбік і рушив до кухні. За нею неспокійно рухалася пантера. Він узяв те, що залишилося від шинки, і, пробравшись до вікна на хитливій підлозі, кинув шинку через розбите вікно. З іншого боку почулося голодне бурчання, і щось на зразок шоку перейшло від тварини до неї. Здивована тим, що вона зробила, вона повернулася спати. Він чув, як пантера стріляє по шматку м’яса. Будинок почав обертатися навколо неї.
Коли він знову прокинувся, він одразу зрозумів, що все змінилося. Дощ припинився. Він хотів відчути гойдання будинку, але не похитнувся на хвилях потопу.
Відчинивши двері, він побачив інший світ. Будинок сів на язиці землі, на якому він завжди стояв. Кілька метрів далі річка все ще котилася, як потік, але вона вже не перекривала тих декількох метрів між будинком і дубом. І пантери вже не було. Від ганку до дуба і, звичайно, до болота пролягали сліди, які вже почали губитися в м’якій грязі. А там, на ґанку, згризене до кісток було те, що залишилось від шинки.
Питання 1: Ось розмова двох людей, які читали "Подарунок":
Я думаю, що жінка в цій історії безсердечна і жорстока.
Як ви можете це сказати? Я думаю, що він дуже добра людина.
Аргументуйте, спираючись на історію, як міг кожен із перерахованого
обґрунтувати точку зору.
Питання 2: Яка ситуація у жінки на початку історії?
Вона занадто слабка, щоб вийти з дому після днів посту.
Він захищається від дикої тварини.
Її будинок був оточений повенями.
Розлита річка забрала його будинок за течією.
Питання 3: Ось кілька початкових посилань на пантеру в історії.
- Рев розбудив її, такий лякаючий звук.
"Відповіддю був неодноразовий рев, але менш різкий, звучав більш втомлено".
"Вона почула крики, ніби страждання, віддалення, ніби страждання".
Враховуючи те, що відбувається в іншій частині історії, чому, на вашу думку, письменник вирішив подарувати пантеру ці елементи опису? " ..................................
Питання 4- Тоді, сильно пищачи і тріскаючи, будинок відірвався. Що сталося з будинком у цій частині історії?
Він розвалився.
Почало плавати.
Його розчавив дуб.
Він опустився на дно річки.
Питання 5: Згідно з пропозицією в уривку, яка причина жінки годувала пантеру? .................................................................................................................................
Питання 6: Коли жінка сказала: "а потім я подбаю про тебе", це означає, що вона:
Вона впевнена, що пантера їй не зашкодить.
Він намагається налякати пантеру.
Він має намір розстріляти пантеру.
Він планує нагодувати пантеру.
Питання 7: Чи вважаєте ви, що останнє речення "Подарунку" є доречним закінченням? Поясніть відповідь, показавши, що ви розумієте, як останнє речення пов’язане зі значенням історії ……………………………………………………………………………………
Тести з математики можна знайти тут.