Kinderhaus krea (k) tiv

Кожна дитина - це маленький шматочок майбутнього.

захисту дітей

Будинок ваших дітей є креативним

  • Коротка освітня концепція
  • Конкретні
  • Кейтеринг
  • команда
  • батьки
  • Події
  • Зв'язок
  • Час відкриття та закриття
  • реєстрація

Коротка освітня концепція

концепція відноситься до педагогіки Реджо, розробленої в Італії. Це новаторська педагогіка, яка зосереджується на дитині з її природною цікавістю до речей цього світу та бажанням досліджувати ці речі. Навчання дітей розглядається як процес, який потребує підтримки. Ми живемо важливими аспектами цієї унікальної педагогіки в рамках наших соціальних та дитячих будинків.

Важливим елементом нашого підходу є творчий діалог між вихователями, батьками та дітьми. Ми даємо дітям можливість задовольнити свою спрагу навчання та реалізувати та розширити свій потенціал у процесі. Ми хочемо заохотити допитливість дітей.

гра як суттєва форма навчання, яка Дитяча конференція та Проектна робота є важливими елементами нашої роботи. Ці напрямки навчання дозволяють дітям активно брати участь у формуванні свого життєвого середовища. Кожна дитина сама визначає темпи свого розвитку, ми також розширили свою концепцію елементами відкритої роботи.

Кожен дитина Ми сприймаємо групу як унікальну особистість з дуже особливими здібностями та потребами та визнаємо їх. Ми даємо їм час дослідити своє оточення у стосунках з іншими усіма своїми почуттями, цікавими, наполегливими та цілеспрямованими. Вони можуть висловлювати свої думки та почуття найрізноманітнішими способами, а також реалізовувати та реалізовувати ідеї та концепції за допомогою різних матеріалів - так само, як вони бачать свій світ. Вони є конструкторами власної реальності.

Концепція захисту дітей

Протягом останніх двох років ми в колективі творчо (к) творчо розробили для нас як спеціалістів дитячого дому обов'язкові керівні принципи на правовій основі (включаючи Конвенцію ООН про права дитини, Федеральний закон про захист дитини та SGB VIII) та у формі концепції захисту дитини як її частини. наша освітня концепція, викладена письмово.

Наша концепція захисту дітей описує процедури та допоміжні структури, характерні для дитячих будинків, які забезпечують компетентні дії фахівців для забезпечення добробуту дитини та захисту дітей від потенційних небезпек.

В інформації для батьків ви отримаєте розуміння основних профілактичних процедур у повсякденному житті, способів зворотного зв'язку чи скарг, а також обов'язкових вказівок та процедур втручання у випадку загрози добробуту дитини.

Концепція захисту дітей як частина освітньої концепції дитячого будинку, концепція захисту дітей центрів денного перебування Kindervereinigung Dresden e.V. та папка захисту дітей Дрездена доступні для огляду в офісі.

3 дерев'яні блоки з матеріалу руху Хенгстенберга ...

ти не віриш, що в 3 дерев'яних брилах або, краще сказати, що діти з них роблять ...

Складені один на одного і поруч, вони перетворюються на табурети, стільці або балансуючі пристрої, столи або полиці або мости.

Ми здивовані, скільки різних ідей придумують діти.

Стимульовані дитячою уявою, блоки дають безліч можливостей для руху, які тренують власне сприйняття власного тіла та заохочують до високого рівня обізнаності.

Активно живуть творчістю

"Простіри служать меті наново відкрити подив від різноманітності, таємниць і магії повсякденних явищ" (Лоріс Малагуцці)

Наші Простори стимулювати дослідження, дослідження та експерименти за допомогою їх естетичного та мобільного змінного обладнання. Вони орієнтовані на індивідуальні потреби дітей і перебувають у постійному процесі змін. Дизайн кімнат надає дітям орієнтацію, структуру та стимулювання, що дозволяє їм самостійно використовувати матеріали.

Для нашого "творчого" життя доступні різноманітні кімнати, які пропонують дітям широкий спектр навчальних можливостей.

У цих зонах діти знайдуть різні функціональні зони, такі як студія, будівельна зона, майстерня та зона для рольових ігор та рухів. У двох зонах є дитяча кухня.

Музичною кімнатою та спортивною кімнатою можуть користуватися всі діти в дитячому будинку. У дитячому ресторані, який примикає до нашої власної кухні, діти в садочках снідають та обідають.

Просторий садовий майданчик з великою кількістю місця для пересування та відкриттів прилягає до нашого дитячого будинку.

Матеріальна пропозиція

Запропонований матеріал дозволяє та заохочує багато різних варіантів дизайну та гри. Це видно і доступно дітям, зберігається у фіксованих місцях та позначається знаками. Такий порядок та структура пропонованих матеріалів дозволяє дітям брати участь у роботі з матеріалами.

Матеріал має надзвичайно стимулюючий характер, який збуджує та підтримує природну допитливість дитини та спонукає до творчої самостійності. Різноманітність, велика кількість та широта пропонованого матеріалу залежить від потреб та інтересів дітей. Окрім класичних ігрових матеріалів, ми пропонуємо багато предметів повсякденного життя та матеріалів з нашого оточення.

Збір коштів для млина для зерна та дробарки

Як частина корисної дієти ми хотіли б використовувати цільне зерно для приготування їжі. Для того, щоб ми все ще могли використовувати всі поживні речовини, що містяться в зерні, ми хочемо вичавити свіжі пластівці з вівса або інших зерен і подрібнити їх, щоб зробити борошно для випічки.

Про акцію Донори освіти Ви можете бути нашим занепокоєнням підтримка безкоштовно. Кожна покупка - це добрий вчинок! Просто розпочніть покупки для нашого проекту пожертв тут:

bildungsspender.de/kinderhaus-kreaktiv

Концепція громадського харчування

Всі страви в нас Власна кухня, щодня готується щодня.

Ми цінуємо різноманітну та оптимізовану для поживних речовин пропозицію їжі та прагнемо переробляти регіональні та сезонні продукти.

Склад пропозиції продуктів харчування базується на стандартах якості DGE для харчування у закладах денного перебування для дітей. Відповідно звертаємо увагу на побажання дітей.

Меню створюється щотижня і відображається щодня для дітей у вигляді фотографій.

Пропозиція харчування включає сніданок, обід та Вечірню. сніданок подається дітям у формі фуршету. Обідати Основна їжа, як правило, складається з декількох компонентів зі змінним асортиментом сирих овочів, салату або варених овочів та крохмалистого гарніру. Як правило, риба або м’ясо в різних формах приготування доповнює меню один-два рази на тиждень. Для солодкого обіду зазвичай першим стравою подають суп. Вечірня пропонується як закуска. Діти відповідають за весь період перебування в дитячому будинку Пропозиція напоїв легко доступний з води або несолодкого чаю. Фрукти та/або овочі (в основному сезонний та регіональний) подається в якості закуски вранці. Все пропонується переважно у вигляді цілих фруктів чи овочів, щоб підвищити обізнаність про їжу та розвинути моторику.

Про різні кулінарні пропозиції в рамках Проект "Я вмію готувати", діти вчаться готувати для себе смачні, свіжі, збалансовані та різноманітні страви.

Наша команда

Колектив дитячого дому складається з 30 працівників з різними професійними професіями, що є чудовим збагаченням для спільного життя з дітьми. Домашня команда наших дітей також включає кухарів на власній кухні, а також обслуговуючий персонал з прибирання та техніки.

Освітній персонал має визнану державою професійну кваліфікацію як Педагоги, соціальні педагоги, соціальний менеджмент, вихователі дитинства, лікувальні педагоги та вихователі з додатковою спеціальною освітою. Окрім визнаної державою кваліфікації, педагоги проводять різноманітну додаткову підготовку в галузі педагогіки Реджо, Монтессорі-педагогіки, Дер Малорта-Арно Штерна, обдарованої педагогіки, психомоторних навичок, елементарної музичної педагогіки, управління агресією, посередництва, консультування та бесіди, практичних вказівок, геронтологічної освіти, електроніки, дієтичної допомоги, цілісних харчових порад., Посли задоволення, організації та управління.

«Діти, як поети, музиканти та природничі вчені, є захопленими дослідниками та дизайнерами. Наше завдання - підтримати дітей у їхній конфронтації зі світом, використовуючи всі їхні вміння, вирази та сили »(Лоріс Малагуцці)

Наші Вихователі бачити себе супутниками дітей щодо їхніх способів запитувати, досліджувати та вчитися. Вони спостерігають за інтересами та кроками розвитку кожної окремої дитини з метою створення стимулюючого навчального середовища та створення різноманітних просторів досвіду та досвіду в дитячому домі та навколо нього. Сюди входить постійне балансування між втручанням та небажанням. Вони задають імпульси та задають запитання, які стимулюють дитину до подальшої участі у своїх дослідженнях, а отже, передбачає свідоме заохочення та виклик процесам навчання, що відповідає розвитку. Педагоги проводять дослідження разом з дітьми, щоб знайти відповіді на окремі питання та ситуації.

Діяльність громади є центром нашої роботи. Кілька викладачів з різними професіями, здібностями та навичками завжди працюють разом у наших районах. У нашій внутрішній співпраці це вже дає нам можливість поглянути на освітні процеси з різних точок зору і відкрити та використовувати широкий спектр варіантів для супроводу розвитку дітей.

В даний час ми шукаємо підкріплення для нашої команди на внутрішньому терені.

Якщо ви зацікавлені в нашій роботі, надішліть заявку за адресою: