Курс особистого розвитку для старшокласників, онлайн-платформа курсів та заняття з харчування в
Створення онлайнової освітньої платформи, куди вчителі можуть завантажувати уроки для учнів та студентів, курсу особистого розвитку, присвяченого учням старших класів та структурованого за програмою бакалаврату, або онлайнової платформи, де вчителі можуть скористатися навчальними курсами, щоб години від класу бути «іншим» і вийти за рамки шкільної програми, - це кілька ідей, які мешканці Клужу хочуть реалізувати у своєму місті, і для яких вони подали проекти бюджетування за участю.
Населення Клужу запропонувало на веб-сайті, присвяченому процесу участі в бюджеті, запущеному мерією Клуж-Напоки на цей рік, проекти та ідеї, які можуть бути застосовані у їхньому місті. Загалом він пише Медіафакс, Було подано 199 проектів, термін подання яких закінчувався в неділю, 11 серпня.
”Бюджетування за участю - це процес, який здійснює мерія Клуж-Напоки, за допомогою якого ідеї та ініціативи громади Клужу проявляються та трансформуються в реальність. Це відкритий, всеохоплюючий та прозорий процес, за допомогою якого члени громади беруть безпосередню участь у формуванні рішень щодо пріоритетів видатків з місцевого бюджету ", - показано на веб-сайті участі у бюджетуванні.
Згідно з цитованим джерелом, проекти подавались за шістьма категоріями - Алеї, тротуари та пішохідні зони, мобільність, доступність та безпека руху, зелені насадження та дитячі майданчики, розвиток громадських приміщень (міські меблі, громадське освітлення), освітня та культурна інфраструктура та цифрове місто, буде реалізовано наступного року, нарешті, 15 проектів, кожен із максимальною сумою 150 000 євро.
Згідно з календарем муніципалітету, оцінка проектів відбуватиметься між 12 серпня і 22 вересня, з 23 вересня по 20 жовтня відбудеться перший етап голосування, на якому громадяни Клужа можуть обрати загалом 30 проектів із представлених областей. до 17 листопада - другий етап голосування, остаточно залишилося 15 проектів.
Остаточні результати будуть показані 25 листопада на основі a ієрархії на основі голосів, після чого він перейде до їх впровадження та фінансування, починаючи з 2020 року.
Те, що запропонували жителі Клужу в освітній/цифровій галузі. Кілька проектів
Онлайн платформа курсів, навчальні ресурси - проект, запропонований Богдан Гоада
"Створення онлайн-освітньої платформи, куди вчителі можуть завантажувати уроки (відео, текст), а студенти мають доступ до цих уроків. Є багато прикладів таких платформ англійською мовою (як із безкоштовним доступом, так і з платним доступом), але курси румунською мовою або субтитрами на румунську мову майже відсутні. Я згадую, що в цьому проекті буде створена лише платформа, а не зміст (курси). Це відбудеться пізніше шляхом індивідуального та добровільного внеску кожного вчителя. Паралельно централізовану програму змісту/курсу можна розробити пізніше.
Чому проект слід підтримувати/реалізовувати: Для того, щоб допомогти студентам (можливо, також викладачам-початківцям) мати простий і швидкий доступ до уроків та курсів, пояснених найкращими викладачами Румунії.
Сценарій: Дитина не зрозуміла уроку, який сьогодні проводять у школі (біологія, хімія, фізика, математика тощо). Батьки/бабусі та дідусі не мають можливості допомогти йому (вони не можуть, я не знаю, працюють на двох роботах, щоб утримувати його), ані у них є фінансові ресурси, щоб відправити свою дитину на медитацію. Відповідь може надійти з нової платформи, де вчитель (або навіть більше) вже завантажив відео (або навіть більше) із цим уроком (приклад: теорема Піфагора). Таким чином, у дитини є додатковий шанс зрозуміти цю концепцію, представлену на уроці.
Викладачі та навіть установи захочуть допомогти якомога більшій кількості учнів (альтруїстичний аргумент) і викладатимуть уроки на цій платформі. Крім того, викладачі/установи захочуть показати свої знання та навички викладання (егоцентричний аргумент) та внесуть свій внесок ».
Курс розвитку особистості в середній школі, побудований за програмою бакалаврату - проект, запропонований Єва Кріган
"Курс розроблений на основі програми бакалаврату з румунської мови та літератури і заснований на театральних техніках, психодраматичних методах та стратегіях когнітивного стимулювання - уваги, пам'яті, мислення в образах, сприйнятті та мові.
Чому проект слід підтримувати/реалізовувати: Структурований на основі програми бакалаврату, курс пропонує можливість засвоїти інформацію до іспиту вільним, спонтанним та творчим способом, звільненим від академічної строгості. Причиною розробки цього курсу є відстань між високими академічними стандартами, що вимагаються чинною системою освіти, та відсутністю, насправді, особистого методу навчання, що стосується студента. Неоціненна цінність румунської літератури та драматургії передається старшокласнику значущим для нього способом і безпосередньо застосовним у його повсякденному житті. Програма дозволяє підходити до всіх аналізованих тем, які є предметами, позначеними в бакалавраті, з точки зору, в якій ресурси середньої школи, креативність, спонтанність, розуміння літературних ситуацій беруть безпосередню участь, що має наслідки для повсякденного життя через їх концептуальну схожість. Курс спрямований на розвиток живого мислення, генерування творчої енергії ".
Інтернет-платформа ресурсів. Інститут підготовки вчителів - проект, запропонований Георгеску Юлією
Чому проект слід підтримувати/реалізовувати: Педагоги та вчителі потребують доступу до сучасних, привабливих методів навчання для учнів, з якими вони працюють, включаючи технології. За допомогою платформи, яку ми хочемо розвивати, ми пропонуватимемо навчальні курси для вчителів, щоб класи в класі були різними, щоб виходити за рамки шкільної програми, ставити учнів на перше місце і давати їм можливість розвивати нові навички в процесі навчання. Переваги бачаться і будуються в довгостроковій перспективі: викладачі та вчителі починають більше працювати в Інтернеті та розвивають вміння використовувати різні освітні ресурси, починають поступово впроваджувати інтерактивні методи навчання серед учнів, і останні відчувають частина навчального процесу, замість того, що їм дається, вони мають доступ до чогось, що вони побудували разом, як освітній ресурс ".
Класи харчування в середніх класах - проект, запропонований Б'янка Деду
"Самсара Фудхаус націлений проведення занять з харчування в середніх класах коледжів та шкіл, розташованих у центральній частині Клуж-Напоки. Через ці години, учні V-VIII класів братимуть участь у заняттях з харчування, які проводять спеціалісти-дієтологи, які інформуватимуть учнів про значення здорового та збалансованого способу життя. Заняття з харчування будуть підтримуватись інформативними матеріалами, інтерактивними іграми та відкритими дискусіями, завдяки яким студенти зможуть легко засвоїти та зрозуміти поняття харчування та психічного та фізичного здоров’я.
Чому проект слід підтримувати/реалізовувати: Ми вважаємо, що ці години харчування, адекватно підтримані фахівцем, можуть покращити досвід та навчання студента як дорослого. Загальне розуміння здорового та збалансованого способу життя може покращити якість життя, що відчувається як психічно, так і фізично. Ми віримо, що у віковому діапазоні 10-14 років дитина має великий потенціал розуміння та допитливості, що є важливим інтервалом у формуванні думок та принципів ".
У вас є книга, у вас є безкоштовний громадський транспорт - проект, запропонований Віктор Мірон
"Через проект" У вас є книга, у вас є частина безкоштовного громадського транспорту " ми пропонуємо всім громадянам, які подорожують громадським транспортом у Клуж-Напоці та столичному районі, скористатися безкоштовним проїздом, якщо вони читають книги в автобусі, тролейбусі чи трамваї у п’ятницю, суботу та неділю протягом 2020 року.
Концепція була спочатку рекомендована Віктором Міроном, ініціатором кампанії "Книги про обличчя", в 2014 році, а реалізована пілотно в Клуж-Напоці в 2015 році. Пізніше вона була відновлена в чотирьох нових місцевих кампаніях. Він також був відтворений у Тімішоарі, Карансебеш та у місті в Польщі, отримавши високу оцінку як на національному, так і на міжнародному рівні.
В даний час проект затверджено та вдосконалено, і тому ми придумуємо пропонуючи йому стати постійним місцевим об’єктом, відповідно модель належної практики з потенціалом масштабування та тиражування на національному та міжнародному рівнях.
Нижче ми пропонуємо деякі варіанти реалізації, які будуть розглянуті та обговорені в процесі формування бюджету за участю: Безкоштовне застосовується протягом вихідних - п’ятниці, суботи та неділі; в муніципалітеті Клуж - Напока та/або столичний район; протягом дня і лише мандрівникам, які читають друковану книгу (не електронну книгу чи аудіокнигу); чому? тому що, якщо ви бачите когось із друкованою книгою, очевидно, що ця людина читає, тоді як на пристроях можуть виникнути сумніви, якщо люди читають чи роблять щось інше - вони грають або просто серфірують в Інтернеті; ми хочемо виховувати поведінку та апетит читачів і вірити в силу прикладу; коли ми бачимо, як хтось ще читає фізичну книгу, активуються наші "дзеркальні нейрони", і тому нам стає цікаво читати - деталі в Додатку 1. на основі сканування коду/картки зчитувача (цифрові рішення - ми зменшуємо витрати, але також збираємо інформацію про пасажири отримують вигоду від об'єкта).
Чому проект слід підтримувати/реалізовувати: Проект заохочує використання громадського транспорту; Наголошує на важливості читання та освіти в цілому; а також значення студентів для розвитку міста; вони можуть подорожувати у всіх районах міста не лише на вільних лініях; Сприяє ключовим стратегічним напрямкам, передбаченим Стратегією розвитку Клуж - Напока у період 2014-2020: "Інновації, університет, участь".
2019 рік Президентом оголошено Роком книги в Румунії, і Клуж може закріпити свій статус промоутера читання в країні. Клуж може відзначити свою турботу про культуру та бажання заохочувати ініціативи, що просувають культуру та читання, починаючи з 2020 року. Читання стає питанням статус-кво та брендингом - Smart City ".