Місто Біберах із багатьма стимулами до читання для протидії зниженню навичок читання
Результати Міжнародного опитування читання початкових класів (IGLU) 2016 року витвережують. Дослідження вимірює розуміння читанням учнів наприкінці четвертого класу. Стає зрозумілим, що багато учнів початкових класів Німеччини мають серйозні проблеми з читанням та розумінням читання. Міська бібліотека Бібераха працює над тим, щоб протистояти цьому своїм читацьким проектом “Мережеве читання”. Завдяки співпраці з дитячими садами та школами, вона приносить читання у світ дітей, а отже, також охоплює учнів із сімей, у яких немає книг.
В опитуванні IGL фіксується розуміння читацького складу вигаданих та літературних текстів, а також ставлення дітей до читання та їх читацьких звичок. Позитивно, що частка учнів, які особливо добре читають, зросла до хороших одинадцяти відсотків. Ця група студентів володіє навичками читання, які дозволяють їм посилатися на текстові уривки або на весь текст, упорядковувати інформацію, що міститься в них, та виправдовувати висловлювання самостійно, інтерпретуючи та комбінуючи їх. Однак у відповідь частка дітей, які не мають достатнього рівня читацьких здібностей, зросла до 18,9 відсотка. У 2001 році це значення все ще було 16,9 відсотка. Можна припустити, що ця слабкість також помітна при вивченні всіх інших предметів нижчого середнього рівня. Порівняно з попередніми роками, Німеччина відстає в міжнародному порівнянні і знаходиться в нижньому середньому полі. У 20 країнах учні досягають значно кращих показників читання, ніж порівнянні діти початкової школи в Німеччині.
Дослідження IGL також чітко показує, що на здатність читати впливають різні соціальні фактори. Студенти з сімей, у яких більше 100 книг вдома, виступають значно краще, ніж їх однокласники з сімей, у яких менше книг. Міграційний фон також відіграє свою роль. Діти, які вдома також розмовляють німецькою, справляються краще, ніж діти, які вдома не розмовляють німецькою. Проблема полягає в тому, що частота і тривалість читання продовжують зменшуватися, особливо з погано грамотними дітьми. Тому важливо надавати цілеспрямовану підтримку та заохочення дітям з поганими навичками грамотності. Завдяки тісній співпраці з дитячими садочками та школами та великій кількості привабливих та сучасних пропозицій для популяризації читання, таких як медіа-бокси, екскурсії та заходи, придатні для віку, також можна дістатись дітей із сімей, у яких немає книг. Бібліотечна картка для дітей та молоді віком до 18 років безкоштовно надається у міській бібліотеці.