Особиста гігієна - Cm1 - Cm2 - Підготовчий лист - EMC

Підготовчий аркуш, послідовність, сеанси - Особиста гігієна - Cm1 - Cm2 - ЕМС

підготовчий

ГРОМАДСЬКА І МОРАЛЬНА ОСВІТА

ЦИКЛ 3 - файл вчителя

  • Цілі:

Знати та застосовувати основні правила особистої та колективної гігієни: гігієна тіла, гігієна зубів, гігієна рук та гігієна носа.

  • Конкретні навички:
  • Знаючи правильні жести, щоб бути чистими
  • Знайте, що таке мікроби
  • Зрозумійте, як вони передаються
  • Застосовуйте правила гігієни

Необхідний матеріал:

  • Відео: мікроби та бактерії: "в чому різниця між вірусом і бактерією" 2мн20

  • Плакат А1 людського тіла: Для фотокопіювання у форматі А3 для показу.
  • чищення зубів: http://www.dailymotion.com/video/xmpzef_comment-bien-se-brosser-les-dents_tech
  • вимити руки: https://www.youtube.com/watch?v=azedcannodc
  • Студентський документ та анкета.
  • 1 порожній плакат для запису відповідей студентів.
  • Необов’язково: анкета містера Пропре.
  • Процедура:
    1. Збір подань після перегляду відео про мікроби та віруси.
    • Що таке мікроби? Вони є живими мікроорганізмами, видимими під мікроскопом.
    • Чи знаєте ви основні правила гігієни? особиста гігієна, гігієна рук, гігієна носа та гігієна зубів.
    • Чому важливо дотримуватися правил гігієни? тому що ми несемо відповідальність за своє здоров'я, і ​​наш капітал здоров'я залежить від нашої поведінки.
    • Опитуйте звички дітей: як часто вони чистять зуби щодня? Чи приймають вони душ щодня? Коли миють руки ?

    2. Поглиблення:

    Особиста гігієна

    • Чому важливо митися? Шкіра потіє, особливо після фізичного навантаження.
    • Плакат людського тіла А1: Знайдіть і оточіть ті ділянки тіла, найбільш схильні до мікробів (рука, рот, ніс, статеві органи та одяг). Підкресліть важливість щоденної зміни білизни та зміни брудного одягу. Через добу одяг, прилеглий до тіла, насичується бактеріями, відмерлою шкірою, потом.
    • Також згадайте миття волосся, яке, крім усього іншого, дозволяє розповсюджувати воші.
      • Гігієна рук: "10 кроків до гарного миття рук" - 2 млн

      • Що робить ваші руки брудними? контакт з предметами, що несуть бактерії, грунт, ручки, відвідування туалету ....
      • Що ви думаєте про те, як дитина миє руки? Ти робиш те саме ?
      • Чи знаєте ви про професії, де важливо часто мити руки? Лікарі, пекар, кухар, їдальня, розплідник ....
      • Коли слід мити руки? кожного разу, коли ви торкаєтесь предмета, до якого торкалися інші, після чхання, видування носа, користування туалетом та перед кожним прийомом їжі.
      • Досвід блиску:

      Обладнання: два маркери, клей, блиск.

      - Покрийте маркери клеєм, а потім блискітками.

      - Передавайте маркери з рук у руки в класі.

      Що ми можемо спостерігати? Блиск залишається на кожній руці.

      Що ми можемо з цього зробити? Що мікроби та бактерії легко передаються, торкаючись забрудненого предмета. Звідси важливість миття рук часто і правильно.

      Також зверніть увагу, що нігті на руках - це також частина тіла, яку слід ретельно мити.

      • Гігієна зубів: "Добре почистіть зуби" - 3 млн 41

      • Для чого використовуються зуби? Вони дозволяють нам говорити і годуватися. Тому вони виконують важливу функцію.
      • Після перегляду відео про чищення зубів:

      Створіть ефективний метод чищення зубів:

      • чистити верхні та нижні зуби окремо.
      • Тримайте зубну щітку нахиленою.
      • Чистіть зуби від ясен до зуба круговими рухами.
      • Обій всі зуби.
      • Чистіть верх і низ зубів.
      • Чистіть зуби протягом 3 хвилин.

      Гігієна носа:

      • Експеримент з блиском 2:

      - Вихованці потрапляють у пари.

      - Один з них отримує невелику кількість блискіток на долоні.

      - Він повинен зробити вигляд, що чхає, і таким чином дмухнути на блискітки в напрямку свого товариша.

      -Потім вони спостерігають, де потрапив блиск.

      Цей досвід допомагає підкреслити важливість миття рук та загальної особистої гігієни, але також дозволяє перейти до гігієни носа. Як правильно видувати ніс ?

      • Як правильно видувати ніс ?Збір заяв та спільна перевірка.
      • Використовуйте одноразові тканини.
      • Викидайте тканину після кожного використання. Не залишайте його в кишенях або на столі.
      • Здуйте носом ніздрю через ніздрю двома руками.

      3. Розповсюдження студентської справи, колективне читання питань.

      4. Запам’ятовування уроку.

      Розширення:

      Запропонуйте студентам гру Mr Mr Clean. Опитування.

      - Студенти розміщуються в командах.

      - Кожна команда має шифер, на якому вона повинна складати свого Містера Очищення: голова, волосся, два ока, два вуха, ніс, рот, шия, тулуб, дві руки, дві руки, дві ноги і дві ноги.

      - Кожна команда повинна відповісти на анкету з гігієни. Кожна правильна відповідь дозволяє намалювати частину чоловіка.

      - Гра припиняється, коли команда закінчила свою програму "Містер Чистий".

      Ця гра може дозволити більш веселе оцінювання учнів.