Середня школа Мюнхена, Schrobenhausener Straße 15 - Визначення

школа

Що розуміють під тривожними розладами у дітей та підлітків? [i]

Страх чи страх у гострих небезпечних ситуаціях або небезпеки у свідомості дітей та підлітків спочатку є нормальною реакцією. Усі діти також проходять фази страху в певні моменти свого розвитку, зміст яких змінюється з віком та когнітивним розвитком (страхи, що відповідають нормам). Більшість дітей мають кілька страхів одночасно протягом цих фаз.

Для цих нормально запущених страхів характерно, що вони порівняно м’які, виникають тимчасово і пов’язані із стадією розвитку дитини чи підлітка.

Тривожні розлади є одними з найпоширеніших психічних розладів у цій віковій групі.

Однак у деяких дітей та підлітків страх або тривога стають надмірними і можуть бути патологічними.

Якщо страхи особливо сильні, зберігаються протягом декількох місяців і погіршують нормальний розвиток дитини, це називається тривожним розладом. Тривожні розлади є одними з найпоширеніших психічних розладів у цій віковій групі.

Найважливішими формами тривожних розладів у дитячому та юнацькому віці є:

  • Тривожність при розлуці
  • Фобії
  • Генералізований тривожний розлад

Згідно з опитуваннями Інституту Роберта Коха щодо психічного здоров'я дітей та підлітків (дослідження BELLA), близько 10% дітей та підлітків у Німеччині страждають від гострого тривожного розладу. Тому тривожні розлади є одними з найпоширеніших психічних захворювань у цьому віковому діапазоні.

Що мається на увазі під депресією в дитячому та юнацькому віці? [ii]

Легкі депресивні настрої аж до важких депресивних розладів належать до найпоширеніші психічні захворювання у дітей та підлітків. Близько 1% дітей страждають у дошкільному віці та близько 2% у молодшому шкільному віці. В даний час приблизно у 3-10% усіх підлітків у віці від 12 до 17 років розвивається депресія.

У дітей та підлітків більше правило, ніж виняток, що депресія пов'язана з іншими психічними захворюваннями, такими як тривожні розлади, соматоформні розлади та СДУГ.

Депресія часто розпізнається не відразу. Цьому є кілька причин:

  • Розрізнити „нормальний” розвиток від розвитку підлітків важко, оскільки тимчасові симптоми депресії є частиною статевого дозрівання.
  • На перший план виходять інші поведінкові проблеми (наприклад, дратівлива та непокірна поведінка), так що батьки, вчителі та лікарі не помічають депресію.
  • Окремі випадки суттєво відрізняються зовні.
  • Побоюючись стигматизації, сім’ї та молодь часто пізно звертаються за допомогою.

В Залежно від віку У симптомах депресії є особливі особливості:

Діти шкільного віку (6-12 років):

  • словесні повідомлення про смуток
  • Гальмування мислення, труднощі з концентрацією уваги та порушення пам’яті
  • Порушення шкільної успішності
  • Страх перед майбутнім, тривога
  • недоречна провина та самокритичність
  • психомоторне гальмування (наприклад, повільні рухи, самозаглиблена поза)
  • Втрата апетиту
  • (Падіння) порушення сну
  • Суїцидальні задуми

Статеве дозрівання та підлітковий вік (13-18 років):

  • зниження впевненості в собі, невпевненості в собі
  • Страхи, млявість, відсутність концентрації
  • Сприйнятливість до настрою
  • Коливання денного часу в самопочутті
  • Порушення продуктивності
  • Відчуття неможливості впоратися із соціальними та емоційними вимогами
  • Небезпека ізоляції та соціального усунення
  • психосоматичні скарги (наприклад, головний біль)
  • Втрата ваги
  • порушення сну
  • Суїцидальні задуми

Діагноз завжди повинен проводити лікар лікар або Психотерапевти (Педіатр, дитячий та юнацький психіатр/психотерапевт). Діють ті самі діагностичні критерії, що і для дорослих (МКБ-10), але типових симптомів особливо не можна виявити у дітей молодшого віку. Інші симптоми депресії, в свою чергу, є частиною нормального розвитку підлітків: дратівливість або замкнутість, нудьга чи роздуми, незадоволеність собою та світом. Тому при діагностиці важливо враховувати вікові особливості. Батьки, вчителі, вихователі та інші особи, які здійснюють догляд, також беруть участь в оцінці для забезпечення надійного діагнозу.