Школярі орієнтуються Що я думаю про тему дієти, ожиріння,
Дизайн входів Календарні події Тематична подія Аудіо- чи кінозапис Відвідайте виставку або розмову з експертами чи сучасними свідками Поточний звіт у газеті Запитайте людей, намалюйте карту розуму Карта запит
Школярі орієнтуються: Які теми проекту є результатом нашої фази міхура? Яка тема проекту мене цікавить? Усі основні теми, що виникають внаслідок фази бульбашок, відображаються у розділі. 1-а тема: дієти 2-а тема: їжа у всьому світі 3-та тема: харчові звички 4-а тема: що в нашій їжі? 5 тема: Вегетаріанське харчування 6 тема: Що включає збалансоване харчування? Друга стіна теми (за 4 тижні наперед)
3. Формування групи (за 3 тижні наперед) Учні орієнтуються: з ким я хочу працювати? За кожною основною темою додається список, в який зацікавлені сторони можуть самостійно входити або видалятись. Розмір групи обмежується основною групою максимум до 6 учнів.
Правила групової роботи Як ми хочемо працювати разом у групі? Аспекти та фактори умови для успішної роботи в групі: чітке визначення завдань та управління цілями, фіксовані правила, відкрите управління спілкуванням нагадує правила, називає щоденну програму, повертає до теми, забезпечує збереження часу, узагальнює результати, забезпечує написання протоколу ... . Протокол - це форма з визначеними розділами, фіксує цілі, підбиває підсумки зустрічі, фіксує те, що планується ....
4. Планування роботи в групі (за 2 тижні наперед) Після чергового етапу мозкового штурму, на якому всі ідеї, запитання, попередні знання, інформація. записані на групову тему, учні формулюють ключові питання, які слід уточнити та опрацювати на проектному тижні. Одночасно визначається, що має бути теоретично і практично відпрацьовано та хто відповідає за отримання якого матеріалу. Які ключові питання виникають для нашої теми? (що?) Які методи роботи ми хочемо використовувати? (як? хто?) які процедури ми використовуємо? (як? хто?) Яких цілей ми хочемо досягти? (з якою метою?) Результат фіксується в плановому аркуші. Школярі планують ключові питання на тиждень проекту у своїй групі
Методи/процедури Які процедури/методи ми можемо використовувати? проектувати, будувати, виготовляти, малювати ……. Візьміть щось окремо, щоб дослідити. Проведіть експеримент, щоб перевірити здогад. Виконуйте діяльність Інтерв’ю. Відвідування чогось. Оцінка фільму. Ходіння до бібліотеки. Дослідження по телефону. Отримання інформації. Прослуховування лекції з цього питання.
5. Планування презентації (за 2 тижні до цього) Обговорення та вибір варіантів презентації для результатів роботи Кожна робоча група обговорює, які варіанти презентації доступні для їх теми, та приймає рішення щодо форми презентації: Що цікавого щодо теми для інших? Яка інформація важлива? Як ми можемо інформувати інших про наші результати? Тема 1: Дієти: Презентація плакатів на різні дієти з книжковими столиками та рецептами та станцією для визначення індексу маси тіла Тема 2: Їжа з усього світу: Створення кулінарної книги з типовими стравами для продажу та продажу зразків саморобних кулінарних страв .
Варіанти презентації Настінна газета Колаж Інформаційний кіоск Фотовиставка “Радіо” трансляція/радіоп’єса Відеофільм Ескіз/вистава/пантоміма Об’єкт використання Дія (вуличний театр, чування, інформаційний стенд, сендвіч, збір) Пластик/малюнок (художнє представлення) Брошура Ринок (обмін/продаж) Компанія (екскурсія, Фестиваль, велотур ...) Домашня сторінка
6-й тижневий план групи (за 1 тиждень наперед) Учні планують розподіл основних напрямків роботи у своїй групі на тиждень проекту. Хто в чому особливо хороший? Хто особливо цікавиться якою темою? Хто працює над яким ключовим питанням? Що ще ми маємо отримати? Приклади групових дієт: Джул та Лора: дієта, яка спостерігає за вагою, дієти на випадок хвороби (принцип, тижневий план дієти, рецепти) Ліза, Енн, Мартіна: дієта Бріжит, ідеальна вага (принцип, тижневий план дієти, рецепти) Мелані, Наталі: Слім Швидкий тощо (принцип, Щотижневий план дієти, рецепти) Ніна, Сандріна: індекс маси тіла, поєднання їжі, (принцип, тижневий план дієти, рецепти) Мелані, Ліза: намалювати плакат
Щотижневий план роботи групи на тиждень проекту Тема тижня проекту: ______________________________________________________________ Моє ім'я: __________________________________________________________________________ Учасники групи: _____________________________________________________________________ Наша тема: _________________________________________________________________________ У щотижневий план роботи включайте всі заплановані заходи, такі як читання, письмо, малювання, екскурсії, співбесіди, будівництво ... . зі своїм графіком. Денна діяльність: хто що робить? понеділок вівторок середа четвер п'ятниця
7. Особистий тижневий робочий план (за 2 дні наперед) Кожен студент пише свій особистий графік роботи на проектний тиждень у своєму особистому тижневому робочому плані.
Мій особистий тижневий план роботи на тиждень проекту DayTimeActivity Понеділок Вівторок Середа Четвер П’ятниця Моє ім’я: __________________________________________________________________________ Введіть у план роботи все, що ви хочете зробити на проектному тижні.
Оцінка роботи Критерії оцінки повинні бути визначені заздалегідь і бути прозорими. Визначення можна зробити разом зі студентами. Критеріями можуть бути, наприклад: інформаційний зміст фактична правильність послідовність чіткість і зрозумілість використання цінність естетичний дизайн оригінальність презентація
8-й робочий тиждень Графік роботи: 1. Засідання спільної групи з протоколами на початку дня. Уточніть особисті плани роботи за допомогою тижневого робочого плану. 2. Етап роботи 3. Засідання спільної групи з презентацією результатів в кінці робочого дня
Щоденний графік 8:00 - 8:30. Зустріч групи ► Планування роботи всіх членів групи на цей день, порівняння з особистими робочими планами 8.30. Робота за планом. Перерва - спільний сніданок. 12:00 - 12:00. Робота згідно плану. - 00:00. Засідання групи. Обговорення результатів роботи. Полудень ►Прибирання.