Скринінг на наявність обмежень у навчанні

Інформаційний блог лікарів загальної практики Гваделупи

* У ДИТЯЧОМ САДКУ: перевірка усної мови та розуміння.
Дитина повинна знати алфавіт і цифри і потужність:
- визначити склади (фонологія) (наприклад, 3 в a/bri/cot), можливість повторювати склади та слова, що не збуджують (наприклад: mu muna poni ...).
- назвіть картинку (лексичне виклик), і розпізнати зображення (лексичне розуміння) (напр .: Де собака? посеред інших зображень)
- складати речення (синтаксичний вираз), повторіть їх і заповніть їх (напр .: кінь/хтось ... він ходить до школи/вони ...)
- розуміти інструкції (розуміння синтаксису) (напр .: спроектуйте великий червоний квадрат посередині декількох фігур різних кольорів та розмірів, над/під кріслом ...)
- порахувати до 10 без помилок (словесний рядок чисел) і придбали цифровий код: аналог (кількість), словесний (іменник) та арабський (письмо) (напр .: IIIII, п’ять, 5), що дозволяє йому навчитися додавати і віднімати

наявність

* В КІНЦІ CP: тестування письмової мови та розрахунок
- в читання; розшифрувати букви та склади напр .: ba/na/ne
- в диктант; напишіть літери та склади, його ім’я, речення типу „він грає на мармурі у дворі”
- в розрахунок; порахувати до 100, знати, як читати числа, такі як 17-35-43-71

* В CE2
- з тексту 15-20 рядків: перевірте придбання читання, та розуміння тексту
- диктант (побудоване речення + цифри)
- читання цифр (напр .: 375, 1600, 3270, 52210)
- розумова математика який досліджує від 1 до 1, потім 2, 3, 5 (напр .: 5 + 1, 4 + 2, 6 + 3, 10 + 5, 5-1, 4-2, 6-3, 10-5 ... )

* У CM2-6ème- 5ème - читання і розуміння текст із 30 рядків
- диктант (3-4 побудовані речення + цифри)
- читання цифр (напр .: 204000, 101010, 520050, 908002
- розумова математика додавання/віднімання та множення/ділення, включаючи таблиці 5, 6, 7 та 9.