Собака, маленький Альберт і ми, Бріжит Аксельрад
"Людство матиме невимовні переваги та надзвичайний контроль над поведінкою людини, коли науковий дослідник зможе піддавати своїх побратимів тому самому зовнішньому аналізу, який він застосовував би для будь-якого природного об'єкта, і коли людський розум споглядає не всередині, а зовні. "
Павлов Іван Петрович
На початку 20 століття дослідники Іван Петрович Павлов та Джон Бродус Ватсон заклали основи наукової психології, об'єктом якої вже не було визначення душі, а поведінки.
Павлов (1849-1936) - російський лікар, який спеціалізувався на фармакології та фізіології. Його не цікавила психологія, яку він вважав ненауковою, але він провів експеримент на умовному (або умовному) рефлексі собаки, що значно вдосконалило психологію тварин і одночасно психологію людини.
Портрет Івана Павлова,Михайло Нестеров (1862-1942)
Собака Павлова
Тоді у Павлова виникла ідея поєднати їжу і метроном бити кілька разів. Він повторив операцію з іншими легкими, тактильними та нюховими подразниками. Згодом він представив лише стимул без їжі. Результат був несподіваним: слиновиділення відбулося у відповідь на подразник без їжі.
Перед початком експерименту він вставив трубку, в якій зібрана слина, що виробляється слинною залозою собаки, через розріз на щоці, і він вивчив консистенцію та кількість слини, що утворюється в результаті одноразової присутності їжі. Протягом усього досвіду він помітив, що вони не змінилися.
Таким чином, Павлов виділив два типи рефлексів: вроджений безумовний рефлекс слиновиділення, який у присутності їжі готує організм до травлення, та набутий умовний рефлекс, який є результатом навчання.
Біла сука перед кущем бузини, Александр-Франсуа Деспорт (1661-1743)
Він пішов далі і показав, що якби удари метроному кілька разів були пов'язані з неприємним запахом або ураженням електричним струмом, собака більше не слиниться. Що вказувало на спосіб декондиціонування.
Тим самим він пояснив, для чого використовуються рефлекси. Це поведінкові реакції, які є результатом аналізу середовища корою головного мозку. Якщо подразник пов’язаний з чимось відомим, тварина використовує готову реакцію, яка дозволяє негайно реагувати у разі небезпеки.
Павлов продовжив свої експерименти на собаках, які перенесли операцію, позбавивши їх кори головного мозку - сірої речовини на периферії півкуль головного мозку. Потім він зауважив, що вони могли мати безумовні рефлекси, але їм не вдалося пов’язати реакцію слини на нові подразники шляхом навчання.
Від тварини до людини
На думку Павлова, умовні рефлекси виявляли здатність живої істоти пристосовуватися до умов навколишнього середовища, і людина відрізнялася від тварини лише більшою, точнішою та різноманітнішою майстерністю адаптації.
Вроджені рефлекси людини були менш чисельними, ніж тваринні, а умовні - через багатство його інтерпретацій дедалі складнішого середовища. Але вивчення умовних рефлексів людей у суспільстві принципово не відрізнялося від навчання тварин у їх природному середовищі. Зрештою, освіта людей і навчання тварин мали багато спільного.
Експерименти Павлова започаткували дослідження поведінки. Ватсон був натхненний цим для своїх експериментів з дев'ятимісячною дитиною "Маленьким Альбертом".
Маленький Альберт Ватсона
Якщо експерименти Павлова над собакою дозволили розвинути науку про поведінку, не порушуючи етики, то в цьому відношенні цього не було у випадку з Ватсоном на маленькому Альберті.
Уотсон (1878-1958) - американський психолог, який заснував біхевіоризм 3. Він задумав психологію як об'єктивну науку, яка обмежується вивченням спостережуваної поведінки та виключає самоаналіз (тобто суб'єктивне вивчення себе самим). Він дав таке визначення: «Психологія, як її бачить біхевіорист, є цілком об'єктивною галуззю природничих наук. Його теоретичною метою є прогнозування та контроль поведінки. [...] Біхевіоріст у своєму дослідженні [щодо поведінки] не допускає межі між людиною та твариною " [3]. Він проводив свої дослідження відповідно до досліджень Павлова і був зацікавлений у навчанні тварин та вихованні дітей.
Новонароджений, Андре Гілл (1840-1885)
У 1919 році Джон Уотсон і його студентка Розалі Рейнер досліджували, наскільки люди реагують на такі ж умови, як собаки. Вони виходили з ідеї, що страх, який проявляється у дитини, коли його дивує раптовий сильний шум, є вродженим рефлексом, аналогічним рефлексу слиновиділення у собаки в присутності їжі. Потім вони задавались питанням, чи можна пов’язати цей страх, обумовлюючи об’єкти, що сприймаються як нешкідливі.
Щоб перевірити цю гіпотезу, вони обрали Альберта Б., дев'ятимісячну дитину, спокійну і щасливу, що живий. Ця дитина жила в лікарні, де його мати була медсестрою. Відтепер його називали "маленьким Альбертом". Досвід можна переглянути на YouTube [4].
Спочатку білий щур, біла миша, кролик, собака, мавпа тощо дефілювали перед Альбертом, який, зовсім не боячись, намагався зловити їх, щоб пограти з ними.
По-друге, вони видали гучний шум позаду дитини, вдарившись молотком по сталевій прутці. Вони описали реакцію дитини: «Дитина бурхливо стрибнула, у нього перервали подих і характерно підняли руки. Під час другої стимуляції сталося те саме, і крім того, губи почали згортатися і тремтіти. На третій стимуляції дитина раптово впала в плач " [5].
Тоді Ватсон і Рейнер задумалися, чи зможуть вони прищепити Альбертові страх перед щуром, вдарившись по сталевій штанзі, коли тварина була біля дитини. Тоді, якби вони могли перенести цей страх на іншу тварину, схожу на щура. Вони кілька разів повторили асоціацію "шум-щур". Нарешті, як тільки він побачив щура і за відсутності шуму, «Дитина починала плакати. Майже миттєво він [. ] починав повзати так швидко, що його було важко зловити, поки він не дійшов до краю столу ". Безумовна реакція страху на шум стала умовною реакцією страху на щура.
Проходячи процедуру, вони виявили, що можуть налякати дитину, яка спочатку не боялася тварин, подарувавши їй тварину, схожу на ту, що пов'язана із шумом. Йому ще страшніше було при вигляді білої вати, схожої на щура. Експеримент зумів створити у дітей фобію 4 будь-якої тварини та будь-якого предмета, схожого на білого щура.
Пізніше Уотсон хотів зняти з дитини умову, тобто придушити умовну емоційну реакцію, але мати вивезла його з лікарні, і Уотсон залишив її там.
Здавалося, його не дуже вразила надзвичайно сумнівна мораль його досвіду. Він обґрунтував це таким чином: "У будь-якому випадку, як тільки дитина покине захищене середовище дитячої кімнати для більш складного будинку, такі об'єднання обов'язково виникнуть. " Він узагальнив свою концепцію освіти таким чином: "Дайте мені десяток здорових, добре збудованих дітей та власний світ, щоб їх виховувати, і я гарантую, що якщо я візьму одного навмання і навчу його, я зроблю його". Експерт у будь-якій обраній мною галузі - лікар, адвокат, купець, начальник і навіть жебрак чи злодій незалежно від талантів, схильностей, схильностей, схильностей, покликання чи расового походження. "
Історія прямо не говорить про те, чи вимагали від неї письмової чи усної згоди матері Альберта до експерименту. Але в той час у психології ще не існувало етичного кодексу. На початку 1970-х років, внаслідок зловживань дослідженнями, була створена Національна комісія з охорони людських суб'єктів біомедичних та поведінкових досліджень (NCPHS) для вивчення питань захисту людини під час дослідження.
Ці надзвичайні експерименти на собаках та на дитині ознаменували появу когнітивно-поведінкової терапії (КПТ), заснованої на дещо шалених ідеях їх авторів. Схоже, Ватсон не хвилювався. На моє запитання психологи дали таку дивовижну відповідь: «Так, експеримент Ватсона здається незручним. Це було століття тому. На той час усі студенти-медики практикували вівісекцію на жабах та інших тваринах. Це мало шокувало. Ми були набагато менше скандалізовані. Зрештою, Ватсон штучно продукував те, що відбувається знову і знову у всьому світі: у дітей виникають фобії. "
Дослідження того, що сталося з Альбертом, прийшли до різних висновків. У 2009 році психологи Холл Бек та Шарман Левінсон стверджували, що Альберт насправді був дитиною на ім'я Дуглас Меррітт, яка померла у віці шести років. Він розвинув гідроцефалію в ранньому віці, спричинену енцефалітом, менінгітом або пухлиною головного мозку, що, на думку авторів, не було пов'язане з досвідом [6]. У 2014 році дослідження дослідників психології Расса Пауелла і Ненсі Дігдон виявили, що замість цього це був Вільям Баргер. Її розмір та статус розвитку набагато більше відповідали документації досвіду про стан дитини. Баргер помер у 2007 році у віці 87 років, перш ніж його знайшли. Племінниця сказала, що Баргер завжди боявся собак. Але нічого більше не було вивчено у питанні впливу експерименту Уотсона [7].
Когнітивна та поведінкова терапія
На своєму досвіді Павлов і Ватсон заклали основу для КПТ. Наступні дослідники, такі як Торндайк та його коти, Скіннер та його щури та голуби, працювали над поглибленням та вдосконаленням своїх досліджень. Вони показали, що незалежно від культурного та соціального контексту, в якому ми живемо, ми здатні здобувати нові рефлекси та нові звички, а також руйнувати їх. CBT - це терапія, яка має на меті звільнити нас шляхом декондиціонування від страхів, фобій тощо, які порушують наше існування тут і зараз. Вони були предметом оцінки в 2004 році в рамках експертизи Інсерм та "Продемонстрували ефективність у лікуванні численних психічних патологій" [8].
Отже, якщо ви піднімаєтеся на завісу, як тільки бачите мишу або павука, ви можете сподіватися звільнитися від цих фобій за допомогою когнітивного та поведінкового депрограмування, що дозволить вам діяти відповідно до своїх психічних та поведінкових зразків та модифікувати їх. Завдяки собаці Павлова та маленькому Альберту Ватсона звільнення від його привидів стало можливим.
1 | Павлов І.П., Умовні рефлекси: дослідження фізіологічної активності кори головного мозку, Преса Оксфордського університету, 1927.
2 | Павлов І.П., Типологія та патологія вищої нервової діяльності, двадцятирічний досвід об'єктивного вивчення вищої нервової діяльності у тварин, ПУФ, 1975, друге видання.
3 | Уотсон Дж. Б., “Психологія як біхевіоріст”, Психологічний огляд, 1913, 20: 158-77.
5 | Ватсон Дж. Б., Рейнер Р., “Умовні емоційні реакції”, Журнал експериментальної психології, 1920, 3: 1-14.
6 | Бек HP та ін., "Пошук Маленького Альберта: Подорож до дитячої лабораторії Джона Б. Ватсона", Американський психолог, 64: 605-14.
7 | Дігдон Н та ін., "Нібито неврологічні порушення Маленького Альберта: Ватсон, Рейнер та історичний перегляд", Історія психології, 2014 р., 17: 312-24.
1 Фізіологія вивчає роль і функції живого організму та його взаємодію з навколишнім середовищем.
2 Вища нервова діяльність, на думку Павлова, - це здатність набувати умовних рефлексів як у тварин, так і у людини.
3 Біхевіоризм (від англ поведінки: поведінка) або біхевіоралізм - це психологічна теорія, заснована виключно на вивченні поведінки.
4 Фобія - це ірраціональний та ірраціональний страх, викликаний певним предметом або ситуацією. Дуже повну інформацію з цього питання див. У статті Ван Ріллара Дж. "Фобії: генезис, підкріплення, лікування", СФСn ° 314, жовтень 2015 року.
5 Гідроцефалія - важке неврологічне відхилення, яке визначається збільшенням просторів, що містять ліквор.
Опубліковано у номері 331 журналу
Поділіться цією статтею
Автор
Бріджит Аксельрад
Почесний професор філософії та психосоціології. Член редакційної колегії Science et pseudo-science (.)
Психологія
Чи можете ви бути розумними в божевільному світі? ?
Собака, маленький Альберт і ми
Наскільки справедливим є фрейдистське пояснення пробуксовки ?
Неправдиве зізнання: чому невинний зізнається у злочині ?
Яке ваше найдавніше спогади про дитинство ?
Прес-релізи AFIS
Сексуальне насильство, "відновлені спогади" та маніпуляції розумом: чи може закон ігнорувати науку ?
Найчитаніші статті
Гліфосат на Франції 2: розшифровка двогодинної дезінформації
Хвороба Лайма: між психозом та неправдивою інформацією
Є гліфосатом канцерогенним ?
Лівий мозок та правий мозок: неврологія проти міфу
Давайте розшифруємо Les Décodeurs du Monde на гліфосаті
Читання приміток
Відновити після життєвої аварії
Ці посилання, які підтримують нас у житті
Ребекка Шенкланд та Крістоф Андре
Альтруїсти та психопати
Брехня !
Надмірна вага є в голові або в пластині ?
Доктор Жан-Мішель Лесерф
Універсальна історія фігні
Колектив під керівництвом Жана-Франсуа Марміона