Терапевтична освіта для дітей із ожирінням - Vis, Bouge et Grandis - OSCARS Спостереження та
Керівник проекту: Центр харчової реабілітації Діабет ожиріння дитячий Val Pré Vert (Pediatric SSR - Val Pré Vert - CREADOP), заклад охорони здоров’я
929 маршрут де Гардан, 13105 Мімет
* Основна мета
- Поліпшити якість життя дітей та підлітків із ожирінням
* Оперативні цілі
- Сприяти набуттю конкретних знань та навичок, необхідних для лікування їх патології
- Підтримуйте дитину чи підлітка та їх сім'ю у їхніх змінах у звичках стійким та доступним чином
- Дозвольте загальну зміну поведінки (фізична активність, сидячий спосіб життя, вибір їжі та режим споживання) та втрата ваги
- Сприяти структурованій побудові ідентичності шляхом набуття автономії, необхідної для розвитку психосоціальних навичок
- Мотивуйте дитину чи підлітка та їх сім’ю долучитися до лікування хронічних захворювань
- Цінуйте та мобілізуйте ресурси та навички родини
* Включення в програму
- Діти віком від 6 до 18 років та діти до 6 років за умови проживання батьків та дітей
- При денній госпіталізації та/або при денній госпіталізації
- Діти та підлітки, які страждають важким ожирінням, для яких амбулаторної допомоги недостатньо
- Діти та підлітки з ожирінням, асоційованим з респіраторними, кістково-суглобовими, метаболічними ускладненнями або з супутніми захворюваннями, що посилюються ожирінням
* Навчальний діагноз
- Первинний догляд: 2 дні в денному стаціонарі
. Індивідуальні співбесіди: мотивація, ресурси та труднощі, очікування пацієнта та його родини, уподобання, думки
- Переговори з дитиною індивідуальних цілей придбання
* Послідовність програми
- Приблизно чотири скоординовані послуги, що поєднують індивідуальний та колективний підхід:
. Освітня, терапевтична та педагогічна підтримка
. Дієтична підтримка
. Підтримка фізичних навантажень
. Психологічна допомога
- 2 типи прийому:
. Денний стаціонар (амбулаторна та сімейна діяльність)
. Повна госпіталізація (масове ожиріння, прогресуюче або супутнє захворювання)
* Навчальні заняття
- Вміння: Оволодіння жестами
. «Мої очі більші за живіт»: терапевтична їжа, 1 год дієтологом
. "Прямо в ціль": Група, 1 год, APA
. "Остерігайтеся підводних каменів!": Група, 1 год, APA
. "Особиста гігієна": 30мм, медсестра та лікар
. «Верх за столом, лікувальна їжа»: 1 година, дієтолог
. «Дихай добре, щоб добре спати»: Індивід, 45 хв, лікар
. "Я адаптуюсь": Індивід, 1 год, психолог та вихователь
- Компетентність: сприймає та розпізнає симптоми та попереджувальні ознаки
. «Слухаю своє тіло»: Група 13-18 років, 8 сеансів по 3 години, театральна трупа
. "Сприйняття ожиріння": Група 10-18 років, 1 год, лікар
. "Чому я в VPV?": Група 6-10 років, 45 хв
. "Bonhomme patate": Групи, 1 год, лікар
. "У мене не вистачає пари": Індивід, 45 хв, лікар APA
. "Я погано сплю ...": Група, 1 год, доктор
. "Ой, мені боляче": Група, 1 год, лікарю
. "Танець ритмів": Група, 1 год. 30 м., Психолог
. "У пошуках смішних відчуттів": Індивід, 1 год, APA
. "Зустріч зі своїм тілом": Група, 1 год, APA
. "Я приручую машину!": Індивідуальний, 1 год, APA
. "Сприйняття голоду, ситості та задоволення: це булькання": група, 1 год, дієтолог + 1 год, лікар та медсестра та дієтолог
. "Сприйняття голоду, ситості та задоволення: я їжу, щоб замаскувати свої емоції": група, 1 година, медсестра та дієтолог
. "Розкриття смаку": Група, 1 год, лікар, медсестра та дієтолог
. «Шоколадна дегустація»: група, 1 год, медсестра та дієтолог
. "Моя поведінка говорить про мене": Індивідуальний (Потрібно кілька сеансів), 1 год, Психолог
. "Я посилюю свою мотивацію": Індивід, 1 год, психолог
- Компетентність: Розуміння своєї хвороби, її лікування та значення, яке їй надає
. "Пізнання людського тіла": Групи, 3 сеанси по 1 год, доктор
. "що це ...": Група, 1 год, медсестра та дієтолог
. «Знання переваг АФС для здоров’я»: Група, 1 год, АПА
. "IMC": Група, 1 год, лікар
. "Чому ми страждаємо ожирінням?": Група, 1 год, лікар
. "Ускладнення": Група 12-18 років, 1 година, лікар
. «Жирова маса»: Група, 1 год, лікар
. "Імпедансометрія": Індивід, 1 год, лікар
. «Від ферми до виделки»: Група, 1 год, дієтолог
. "Від корови до сиру, від курки до омлету, Надай трохи олії, Що ми сіємо, ммм ... пончики!": Група, 2 х 1 год, дієтолог
. "Ресурси системи догляду": група 1 год + особа 45 хв, соціальний працівник, педіатр та/або медсестра
Група
. "Я знаю стрес": 2 заняття по 1 годині, психолог і лікар
. "Я вмію розслаблятися": Індивід, 1 год, психолог
- Компетентність: Пристосуйте свої рамки та спосіб життя до вашої хвороби
. "Я усвідомлюю себе": Група, 1 год, Психолог та вихователь
. "Я спілкуюся": Група, 1 год, Психолог та вихователь
. "Але це було раніше": Семінар для батьків/дітей, 1:30 до 2:00, дієтолог
. "Я знаю себе": особа, 1 год, психолог та вихователь
. "Геометрична мандала": Індивід, 1 год. 30 м., Психолог
. "Символічна мандала": Індивід, 1 год. 30, Психолог
. «Пристосуйте батьківство до ожиріння»: Група батьків, психолог та вихователь
. "Ca stirs Non Stop": Індивідуальний, 1 год, APA
. "Я приручую машину!" Фізична особа, 1 год, APA
. "Моє тренування в моєму образі і в моєму темпі": Індивідуальний, 1 год, APA
. "Мої спогади дитинства": Група, 1 год. 30 м., Психолог
. "Витоки моїх талантів": Група, 1:30, психолог
. "Мої таланти": Група, 1:30, Психолог
. "Моє життя сьогодні": Група, 1 год. 30 м., Психолог
. "Проект мого життя": Група, 1:30, психолог
* Координація
- Початкове оцінювання у формі конкретних анкет під час вступних співбесід
- Збір даних, об’єднаних під час міждисциплінарних нарад, що дозволяє скласти освітню оцінку з цілями терапевтичної освіти
- Надання звіту різним професіоналам (лікуючий лікар, дієтолог, педагоги.) На початку, під час та в кінці перебування
- Кожна чверть мультидисциплінарною командою підсумовують придбання під час перебування та навички, що залишились набути
- Повідомлення цього резюме дитині та її родині
* Етика та конфіденційність
- Дані, зібрані в безпечному обліку пацієнта
- Повага зацікавлених сторін "Етичної хартії освіти терапевтичних пацієнтів"