Теза. Верена Ріглер. Бажаний науковий ступінь. Магістр природничих наук (Mag. Rer. Nat.) Або
Дипломна робота Забула чи покращилась? Зміни в описах осіб з часом та їх зв’язок із службами ідентифікації. Верена Ріглер Бажаний науковий ступінь магістр природничих наук (Mag. Rer. Nat.) Або магістр філософії (Mag. Phil.) Відень, вересень 2009 р. Номер дослідження: 298 Сфера дослідження: Психологія 1. Науковий керівник: проф. Д-р. Клаус-Крістіан Карбон 2. Науковий керівник: проф. Зігфрід Л. Спорер, к.т.н.
Зміст 1 Передмова. 1 2 Вступ. 2 3 Теоретичні основи. 5 3.1 Пам'ять та схеми. 5 3.2 Запам'ятовування облич. 7 3.2.1 Розпізнавання як візуальний процес (глобальна обробка). 9 3.2.2 Виклик обличчя: опис людей . 12 3.2.3 Гіпотези, частина 1. 17 3.2.4 Ефект словесного перекриття. 18 3.2.5 Гіпотези Частина 2. 23 3.3 Інтервал проведення. 24 3.3.1 Негативні ефекти проведення інтервалів 25 3.3.2 Позитивні ефекти інтервалів проведення 28 3.4 Гіпермнезія та ремінісценція. 30 3.4.1 Гіпотези Частина 3. 39 3.5 Повторні дзвінки. 40 3.5.1 Гіпотези Частина 4. 45 4 Гіпотези. 46 5 Метод. 48 5.1 Піддослідні. 48 5.2 Дизайн. 49 5.2.1 Вибір фільму та фотографій. 53 5.2.2 Стандартизація та вибір зображень. 54 5.2.3 Запис фільму. 58
5.3 Впровадження. 60 5.3.1 Перший час випробування. 61 5.3.2 Другий час випробування. 65 5.4 Кодування висловлювань. 68 5.4.1 Рейтингові змінні. 68 5.4.2 Кодування. 68 6 результати. 74 6.1 Огляд. 74 6.2 Опис кількості та якості. 74 6.2.1 Надійність між оцінювачами. 74 6.2.2 Описові дані загальних описів з одного погляду. 76 6.2.3 Класифікація нових описових ознак. 77 6.2.4 Описові дані нових функцій опису. 79 6.2.5 Абсолютна та відносна частоти описових ознак. 80 6.3 Розвиток розбіжностей у часі. 84 6.3.1 Частота розбіжностей у часі. 85 6.4 Служба ідентифікації. 6.4.1 Правильна поведінка під час прийняття рішень та голосування. 6.4.2 Рішення злодія, співучасника та жертви при послідовному порівнянні. 88 6.4.3 Суб’єктивна безпека. 89 6.4.4 Розрахунок кореляції: правильність рішення та опис особи. 90 6.5 Інференційні статистичні розрахунки для опису та ідентифікації. 93 6.5.1 Безпараметричні та безпараметричні тести для описів осіб. 93
6.5.2 Вплив на правильність ідентифікації. 96 6.5.3 Вплив фактора присутності у порівнянні на поведінку при голосуванні. 98 6.6 Рейтингові шкали: специфікація, інформативність та точність. 99 6.6.1 Надійність рейтингових шкал між оцінками. 99 6.6.2 Інференційні статистичні розрахунки для рейтингів. 100 6.7 Метричні оцінки: зріст, вага та вік. 103 6.7.1 Метричні оцінки. 103 6.7.2 Співвідношення метричної інформації з правильністю рішення та поведінкою при голосуванні. 104 7 Обговорення. 106 7.1 Частоти. 106 7.2 Розбіжності. 108 7.3 Співвідношення. 115 7.4 Примітки. 121 8 Бібліографія. 123 9 Таблиці та малюнки. 134 Додаток. Я
1 Передмова 1 1 Передмова Спочатку я хотів би подякувати тим людям, які сприяли здійсненню такого дослідження: проф. Зігфрід Л. Спорер, к.т.н. за його технічні знання та юридичну психологічну компетентність, а також професор д-р Клаус-Крістіан Карбон, який взяв на себе оцінку в якості внутрішнього керівника. Я хотів би подякувати своїй колезі Еліс Егер та моїм колегам з Гіссена за чудову співпрацю. Я також хотів би подякувати всім людям, які допомагали у зйомках та фотографуванні, а також нашим незліченним тестам. Особливо я хотів би подякувати своїй родині, яка витримувала мої настрої з великим терпінням протягом усього курсу, особливо під час роботи над моєю дисертацією. Особлива подяка моєму другові Йоганнесу Магерлу, без нього я б ніколи не встиг. Нарешті, я хотів би подякувати своїм друзям за люб’язну підтримку. Мерсі! Дякую! - Грації! ευχαριστώ - Дякую!
2 Вступ 4 - це вплив на якість та кількість описів осіб. У нашому випадку кількість опису визначалася сумою правильних та неправильних тверджень, які пояснювались за допомогою вказаної схеми кодування. Якість висловлювань слід наблизити, детальніше вивчивши наслідки (повторного) пошуку через тиждень. Скільки інформації зберігається, забувається або щойно додається, і особливо які деталі запам’ятовуються. Крім того, вплив дзвінка на наступне завдання ідентифікації має велике значення. Після спостереження за вчинком очевидці часто мусять надати опис події та причетних людей. Опитування з цього приводу може проводитися пізніше, але також лише через більш тривалий інтервал часу. У цьому обстеженні був встановлений інтервал від шести до восьми днів. Чи повтор того, що вже було описано, впливає на подальшу ідентифікацію, поки чітко не встановлено, але це дослідження також досліджуватиме.
3 Теоретичні основи 17 3.2.3 Гіпотези Частина 1 Гіпотеза 1: Що стосується опису обличчя, найчастіше описуються частини верхньої половини обличчя, на відміну від одягу, який описується з меншим відсотком. Гіпотеза 2а: Невідповідні оцінки віку, що відхиляються від справжніх метричних даних, негативно корелюють із результатами ідентифікації. Гіпотеза 2b: Невідповідні оцінки ваги, які відрізняються від справжніх метричних даних, негативно корелюють з показниками ідентифікації. Гіпотеза 2c: Невідповідні оцінки розміру, що відрізняються від справжніх метричних даних, негативно корелюють з результатами ідентифікації.
VIII К: Серйозно? Т: Мнаа. Гаманети гамасу вкрадені. Пояснення окремих символів транскрипції згідно з Boehm, Legewie, & Muhr (1993): Коротка пауза * Довша пауза ** Пауза із зазначенням часу Наголос на складах * Розділ * ВЕРХНЯ СПРАВА Обривання слова або речення/об'єднання слів = літери, що залишилися при розширенні (апостроф), повторювані літери Крок Спеціальні події Синхронне спілкування (ВЕЛИКА І КРОНШТЕЙНИ) # Уривок тексту #
XD) Приклад бланка відповідей в експерименті для злодія Опис злодія Будь ласка, використовуйте новий рядок для кожного характерного (1) обличчя, включаючи волосся (2) ріст/тіло (3) одяг (4) інші характеристики (5) вік (6 ) Розмір (7) вага
XII F) Інструкції до першої дати іспиту Шановний учаснику тесту! Ви побачите короткометражний фільм, який демонструється у Відні, і про який ви повинні відповісти на кілька запитань згодом. Тож, будь ласка, уважно перегляньте фільм від початку до кінця! Будь ласка, перегортайте сторінку, лише побачивши фільм! У фільмі було троє людей. Далі вони називаються злодіями, співучасниками та жертвами. Чи знаєте ви, про кого мається на увазі? Якщо ні, то запитайте слідчого! Якщо ви знаєте, про кого йдеться, перейдіть на наступну сторінку!
XIII Зараз ми хотіли б попросити вас надати опис злодія. Скористайтесь сторінкою з написом «Злодій» на аркуші відповідей D 1! Будь-ласка, опишіть злодія якомога чіткіше та використовуючи достатньо деталей, щоб інша особа могла ідентифікувати злодія в ряді інших людей, спираючись лише на опис, який ви надали. Опишіть усі характеристики злодія, якими ви бачили його у фільмі, зокрема (1) його обличчя, включаючи волосся; (2) зріст/тіло; (3) одяг; (4) інші характеристики. Будь ласка, використовуйте в описі лише фізичні особливості, тобто ті, які можна побачити або вказати на фотографії, а також жодних рис характеру чи особистих вражень (наприклад, особисті) Будь ласка, оцініть такі виміри злодія: (5) вік; (6) розмір; (7) вага. Будь ласка, не перегортайте сторінку, поки не закінчите описувати злодія!
XIV Ви бачили фільм із трьома героями злодія, співучасника та жертви. Будь ласка, опишіть сюжет фільму якомога чіткіше на аркуші відповідей T 1! Будь ласка, перегортайте сторінку лише після того, як закінчите опис способу дії! Для того, щоб оцінити наше розслідування, нам нарешті потрібна інформація про вас. Будь ласка, введіть свою стать, вік та рід занять або напрямок навчання у верхній частині першої сторінки аркуша відповідей. Будь ласка, зв’яжіться зі слідчим ще раз! Наступного тижня вам поставлять запитання щодо фільму. Тепер вам на комп’ютері запропоновано кілька запитань, на які ви повинні відповісти. Після відповіді на всі запитання, будь ласка, зв’яжіться з директором тестування ще раз!
XV Ж) Інструкції до другої дати іспиту Шановний учаснику тесту! Тиждень тому ви бачили фільм, а потім описали трьох людей у ньому (злодія, співучасника та жертву). Тепер ми хотіли б попросити вас дати опис співучасника ще раз. Для цього скористайтеся сторінкою з написом «Опис співучасника» на аркуші відповідей K 2! Будь-ласка, опишіть співучасника якомога чіткіше та використовуючи достатньо деталей, щоб інша особа могла ідентифікувати співучасника у ряді інших людей, спираючись лише на опис, який ви надали. Опишіть будь-які риси співучасника, які ви пам’ятаєте, бачивши її у фільмі, зокрема (1) її обличчя, включаючи волосся; (2) зріст/тіло; (3) одяг; (4) інші характеристики. Будь ласка, використовуйте в описі лише фізичні особливості, тобто ті, які можна побачити або вказати на фотографії, а також жодних рис характеру чи особистих вражень (наприклад, особисті) Будь ласка, оцініть такі розміри співучасника: (5) вік; (6) розмір; (7) вага. Будь ласка, перегорніть сторінку лише тоді, коли закінчите описувати співучасника!
XVI Шановний учаснику тесту! На додаток до ваших поточних описів, тепер ви отримаєте свої перші описи, які ви подали тиждень тому. Можливо, тиждень тому ви описали деякі характеристики не так, як сьогодні, або тиждень тому - характеристики, про які сьогодні забули. Але, можливо, ви сьогодні запам’ятали і додали деякі особливості, які тиждень тому не описали чи описали інакше. Отож ми зараз хотіли б попросити вас порівняти два описи жертви та створити третій остаточний опис того, як ви в кінцевому рахунку вважаєте, що виглядав жертва. Якщо в описаних функціях є відмінності, будь ласка, виберіть, що ви вважаєте правильним описом об’єкта. Для цього скористайтеся сторінкою з написом Опис жертви на бланку відповідей O 3! Ми хотіли б попросити вас писати якомога розбірливіше і не вносити жодних подальших змін у ваші попередні описи. Будь ласка, перегорніть сторінку лише тоді, коли закінчите опис жертви!
XVII З) Завдання ідентифікації інструкції (приклад злодію) Шановний учаснику тесту! Одне з питань, яке нас також цікавить, - чи можна впізнати людей, яких лише коротко бачили на серії фотографій. Тому вас тепер попросять ідентифікувати злодія, співучасника та жертву по черзі. Тепер вас попросять встановити особу злодія. Ви також побачите послідовність фотографій. Кожна фотографія показує людину і складається з портрета, профілю та фотографії всієї тіла цієї людини. Натисніть на пробіл, і вам покажуть зразок фотографії, щоб ви могли уявити, як потім фотографії з’являться на екрані. [Зразок фотографії] Продовжуйте пробіл. Для кожної фотографії ви повинні вирішити, чи це людина, показана у фільмі, чи ні. Уважно подивіться на фотографію і вирішіть, чи зображено на ньому злодія. Якщо ви вважаєте, що показана особа - злодій, натисніть 1. праворуч від цифрової клавіатури. Зверніть увагу на можливість того, що злодій не є серед показаних осіб! Якщо це не те
XVIII злодій, натисніть на цифровій клавіатурі 0. Потім вам буде показано наступне фото людини, і вам доведеться вирішити знову. Як тільки ви вибрали людину з фотографій, процес ідентифікації зупиниться. Візьміть стільки часу, скільки потрібно зробити для кожної фотографії. Зверніть увагу, що після того, як ви прийняли рішення, ви не зможете повернутися до раніше показаної фотографії. Тепер ми хочемо знати, чи думаєте ви, що зможете встановити особу злодія. Наскільки ви впевнені, що можете знову впізнати злодія? Введіть відповідне число в блок цифр праворуч! 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9/Тепер натисніть пробіл, щоб перейти до першої фотографії. Злодій фотографій Примітка: У разі необрання особи буде показано наступну інструкцію:
XIX Наскільки ви впевнені, що щойно прийняли правильне рішення? 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9/Примітка: У разі вибору людини буде показано наступну інструкцію: Ви вибрали людину. На цьому процес ідентифікації закінчується. Будь ласка, спочатку вкажіть, наскільки ви впевнені, що прийняли правильне рішення, а потім зв’яжіться зі слідчим. 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 /