Важливість наявності професії (текст А
Засновано на Північній Америці • червень 2017
Важливість наявності професії
документ А Шукай жінку
У 1958 році в оркестрі зустрілися Ніна, шістнадцятирічна учениця середньої школи і дочка шахтаря, та Володимир, двадцятишестирічний гірничий інженер. Юнак закохався в молоду дівчину і запропонував одружитися з нею. Зіткнувшись з цією пропозицією, Ніна доводить своє нетерпіння бабусі.
- Чому ти так поспішаєш? - спитав Саша, не приховуючи свого подиву.
Вона була здивована свідченнями, які стали очевидними для її онуки, і все ж, хоч і була сильною, зізнання Ніни змусило її серце битися швидше.
- Не знаю, - сказала Ніна (вона навіть наважилася сказати, що я не знаю!). Це так. Ви повинні рухатись вперед у житті, користуватися можливістю, що відкривається. Ви не думаєте ?
- І середня школа, Дучка 1. Ви думали про середню школу ?
Саша Яворський залишив поле великої любові, щоб повернутися до серйозних справ.
- Так, - сказала Ніна, звичайно. Я продовжуватиму ходити до середньої школи, як сьогодні.
"Ви не знаєте, що чоловік у будинку багато вимагає від своєї дружини", - сказав Саха Яворський, відчуваючи впевненість у тому, що вона говорить. Ви більше не встигнете вчитися !
- Володимир не завадить мені вчитися, - прошепотіла Ніна.
Цей м’який і романтичний тон мав дар дратувати Сашу. Вона не виховувала онучку, щоб зробити її з гарбуза, про якого розповів перший хлопчик.
- Що моя дочка, ми про це поговоримо! - сказала вона з іронією.
Потім вона продекламувала свій розчарований вірш: Чоловіки, вони кладуть ноги під стіл і сорочки в клубок у брудній білизні, і вона думає, що кролики народжуються порізаними, набиваними та смаженими !
Ніна нічого не сказала. Що там було відповісти? До того ж його бабуся не очікувала відповіді. Вона ще не закінчила розмову.
- Ваш Володимир, - продовжила бабуся, йому двадцять шість років і є професія. Під його керівництвом сотні людей. Там твій батько! Інженер! Він накаже тобі це ...
- Він не накаже мені, - рішучим тоном відповіла Ніна.
- Тоді ви будете битися. І повірте, це буде важко. Жінка ніколи не є вагою.
Стара жінка навмисно перервала його, зберігши ефект оголошення. Потім вона закінчила:
- Хіба що вона займається торгівлею. І зарплата! Ніна працює. Навчайтеся якомога довше і заробляйте на життя. Ніколи не залежать від чоловіка! Послухайте, що вам говорить бабуся.
- Слухаю, - сказала Ніна.
Аліса Ферні, Знайди жінку, 2013.
1. Дучка: ласкаве маленьке ім'я російською мовою, що означає "мій солодкий".
документ Б Знання - це сила
Барбара Крюгер - сучасна художниця, яка займається пропагандою прав жінок у Сполучених Штатах.
Цей шовковий екран був замовлений Міністерством культури до 200-річчя Французької революції (1989).
робота над літературним текстом та над зображенням 50 балів • ⏱ 1 год 10
Відповіді повинні бути повністю написані.
Граматика та мовні навички
▶ 1. “розчарований”, рядок 22.
Дайте граматичний клас цього слова.
Поясніть у тексті його утворення, а потім значення. (6 балів)
▶ 2. Рядки 35 - 37, який режим в основному використовується у словах бабусі? Обґрунтуйте його використання. (4 бали)
▶ 3. «Робота Ніна. Навчайтеся якомога довше і заробляйте на життя. Ніколи не залежать від чоловіка! Послухайте, що вам говорить бабуся. "(Л. 35-37)
Перепишіть ці чотири речення, замінивши “Ніна” на “дівчатка”, а “бабуся” на “бабуся і дідусь”. Ви внесете всі необхідні зміни. (10 балів)
Розуміння та навички інтерпретації
▶ 4. Які стосунки у Ніни та Сачі ?
Яка була конкретна роль Сачі в освіті Ніни? (4 бали)
▶ 5. Рядки 1 до 20: назвіть два послідовні почуття, які переживає бабуся.
Яке ставлення Ніни викликає у неї цю зміну почуттів ?
Обґрунтуйте свою відповідь виразом із тексту. (6 балів)
▶ 6. Який жіночий персонаж домінує у розмові ?
Чому, на вашу думку, вона дозволяє собі говорити так? (6 балів)
▶ 7. За словами Сачі, що, ймовірно, станеться після одруження Ніни та Володимира ?
Ви дасте відповідь у детальному абзаці на основі конкретних цитат із тексту. (8 балів)
▶ 8. Як зображення і текст викликають кожен по-своєму силу, яку знання надають жінкам? (6 балів)
диктант 10 балів • ⏱ 20 хв
На дошці на початку диктанту записуються ім’я автора та назва твору.
Шукай жінку, 2013 рік
Жодного маленького слова! Він не прийшов до неї в гості. Він був відсутній на обох репетиціях, спочатку у вівторок, а потім у п’ятницю, не просив вибачень і попереджень, чого ніколи не було. Музиканти оркестру запитували у Ніни новини. Вона цього не зробила. Усі бачили, що вона танцює і співає без ентузіазму. Його успішність у школі раптово впала. Ранець був кинутий на землю в невідкритому стані. Вона не пам’ятала про свою роботу! Вона відкривала місце, яке в житті займає любов, таку, яку ми знаходимо стільки, скільки ту, яку ми втрачаємо або думаємо, що втрачаємо.
Написання 40 балів • ⏱ 1 год 30
Ви оберете один із двох предметів.
Тема роздумів
Ви, як бабуся Ніни, вважаєте, що наявність роботи є синонімом свободи та влади? Ваше есе складатиме щонайменше шістдесят рядків (приблизно 300 слів).
Предмет уяви
Дівчина оголошує Володимиру своє остаточне рішення. Вона брала до уваги зауваження бабусі, вирішуючи, одружуватися чи ні. Уявіть діалог двох молодих людей та реакцію на нього. Ваше есе складатиме щонайменше шістдесят рядків (близько 300 слів) і буде поєднувати діалог та розповідь.
Ключі до об'єкта
Художній текст (документ А)
Почуття любові та життя пари - улюблені теми Аліси Ферні. У пошуках жінки вона досліджує механізми любові через два покоління пар: Володимир та Ніна, Серж та Маріанна.
Зображення (документ В)
Це шовкографія, виконана Барбарою Крюгер, сучасною американською художницею, яка займається боротьбою за права жінок. Її прославили завдяки фотомонтажам чорно-білих фотографій у пресі, на які вона накладає гасла, написані білим кольором, на червоному тлі. Ця робота була замовлена у нього Францією з нагоди двохсотліття Французької революції в 1989 році.
Пошук ідей
По-перше, використовуйте свій особистий досвід. Почніть з того, що задаєте собі питання, чого ви бажаєте у своєму майбутньому, яким навчанням хочете займатися чи ні, яку роботу ви вже розглядаєте, що це для вас означає ...
Ви також можете взяти до уваги досвід ваших бабусь і дідусів або ваших батьків ...
Подумайте про підкріплення своїх аргументів прикладами, взятими з читань, фільмів (наприклад: Спогади сварливої молодої дівчини Сімони де Бовуар).
Поради щодо написання
Можна, наприклад, розробити такі аргументи:
1. Наявність роботи часто є синонімом свободи та влади (фінансова незалежність, вибір способу життя тощо).
2. Однак не всі роботи однаково корисні та корисні.
3. Висновок: Тому важливо йти шляхом, який найбільше підходить вам самим, щоб процвітати у вибраній вами професії.
Пошук ідей
Почніть з вирішення, чи буде відповідь Ніни позитивною чи негативною.
Потім поверніться до своєї чернетки аргументів бабусі: вони будуть вам корисні, щоб показати, як вони вплинули на відповідь Ніни.
Уявіть реакцію Володимира, Ніни, її бабусі ...
Поради щодо написання
Ретельно підбирайте дієслова. Уникайте повторення дієслова говорити знову і знову !
Поважайте пунктуацію діалогу: відкривайте лапки на початку і не забувайте закривати їх в кінці; ставте тире і переходьте до рядка щоразу, коли ви міняєте динамік.
Не забудьте вставити розповідні уривки (рух персонажів, жести ...).
робота над літературним текстом та над образом
Граматика та мовні навички
Префікс кістки, кістки або розставлений перед словом може перетворити його на свою протилежність: зачарований ≠ розчарований.
▶ 1. Це прикметник. Він складається з радикального, зачарованого та префікса -dés, що вказує на протилежне.
Розчарований означає розчарований, який втратив свої ілюзії.
Імператив використовується для висловлення наказів, заборон, а також рекомендацій, порад, молитов чи заохочень.
▶ 2. Бабуся використовує імперативний режим («працювати», «вчитися», «заробляти на життя», «ніколи не залежати», «слухати»): вона хоче переконати свою внучку за будь-яку ціну. Вона закликає його не кидати школу.
▶ 3. Зміни кольорові.
Тема дієслова сказати, ваші дідусі та бабусі, відмінена, розміщена після. Будьте пильні щодо угоди.
“Працюють дівчата. Навчайтеся якомога довше і заробляйте на життя. Ніколи не залежать від чоловіка! Послухайте, що вам говорять бабуся і дідусь. "
Розуміння та навички інтерпретації
▶ 4. Сача - бабуся Ніни. Вона відповідала за виховання онучки.
▶ 5. По-перше, Саша вражений і навіть вражений нетерплячістю своєї внучки вийти заміж; вона також трохи емоційна. Але тоді роздратування перемагає. Вона вважає, що Ніна має занадто наївне, занадто романтичне бачення подружнього життя: "Цей м'який і романтичний тон мав дар дратувати Сашу. Вона не виховувала онучку такою, щоб вона була гарбузом, про який повинен говорити перший хлопчик. "
▶ 6. Персонажем, який домінує в розмові, є бабуся Саша. Вона дозволяє собі говорити так, бо хоче добра своєї онуки. Вона спирається на свій досвід і побоюється, що Ніна зіпсує їй життя з примхи.
▶ 7. Сача побоюється, що Ніна опиниться домогосподаркою на службі у свого чоловіка, засудженого лише до домашніх справ: «Чоловіки, вони кладуть ноги під стіл, а сорочки в клубок у брудній білизні, і вони вірять що кролики народжуються вирізаними, фаршированими та смаженими на грилі! "
Вона боїться за свою внучку авторитарного чоловіка, який перетворює її на покірну дружину: "Він вам це накаже". "
Вона турбується про насильство в побутових сценах, якщо Ніна виступить проти свого чоловіка: «Ви будете битися. І повірте, це буде важко. "
▶ 8. Робота Барбари Крюгер показує великим планом жіноче обличчя, обличчя, яке має досконалість рекламних зображень, обличчя, розрізане навпіл, з одного боку розвинуте фото, з іншого - негатив, d 'з одного боку професійний образ, з іншого - інтимне обличчя. Жінка здається невблаганною, негнучкою. Ключовим є гасло, чітке і лаконічне, біле на червоному: Знання - це сила. Барбара Крюгер та Саша поділяють ту саму впевненість: саме завдяки знанням та дослідженням жінки звільняться, утверджуються, стають вільними та незалежними, господарями свого існування.
диктант
1 Будьте обережні, щоб не переплутати дієприкметник минулого та інфінітив дієслів, що закінчуються на -er (викинуто), оскільки вони вимовляються однаково. Щоб уникнути помилок, найпростіший спосіб - замінити ці дієслова дієсловом з іншої групи: sans take (infinitive) → apologize. Шкільний портфель було взято (минуле причастя) → кинь é .
2 Зверніть увагу на множинні акорди та знаки: на х, репетиція, музиканти, запитання, нові, шкільні результати, осінь.
Жодного маленького слова! Він не прийшов до неї в гості. Він був відсутній на двох репетиціях, спочатку у вівторок, а потім у п’ятницю, без вибачень і попереджень, чого ніколи не було. Музиканти в оркестрі попросили Ніну про новини. Вона цього не зробила. Усі бачили, що вона танцює і співає без ентузіазму. Його шкільні результати раптово падають. Ранець був кинутий на землю в невідкритому стані. Вона не пам’ятала про свою роботу! Вона відкривала місце, яке в житті займає любов, таку, яку ми знаходимо стільки, скільки ту, яку ми втрачаємо або думаємо, що втрачаємо.
Письмо
Ось приклад написання на кожну з двох тем.
Зверніть увагу, що позначення у квадратних дужках не повинні відображатися на вашій копії.
Тема роздумів
[Позитивна відповідь на поставлене запитання] Наявність роботи, звичайно, необхідна для набуття певної свободи - можливості жити як завгодно, незалежно від батьків чи чоловіка. Це надає фінансову незалежність, можливість житла, вибору дозвілля та подорожей. Хіба ми не говоримо "заробляй на життя" ?
Для жінок це важко здобуте право: довгий час молодих дівчат виховували добрими дружинами, навчання було призначене для хлопчиків. Не всі наші бабусі знали цю свободу, цю незалежність, силу вибирати своє життя і вирішувати своє існування. Це те, про що розповідає Симона де Бовуар в своїй автобіографії: «Спогади про нерозумну дівчину».
У деяких регіонах світу право на працю, керування автомобілем, вільне прогулянки досі занадто часто відмовляють жінкам, яких засуджують до примусового вступу в шлюб, їх замикання та підпорядкування своїм чоловікам.
Коли ви робите контраргумент, введіть його через логічний сполучник, який виражає опозицію: але, тим не менше, проте ...
[Контр-аргумент] Однак, не всі роботи є синонімом свободи та влади: багато робочих місць не є ні винагородою, ні виконанням. Якщо немає "дурних робочих місць", як висловлюється, деякі роботи призводять до важких умов праці (шум, робота, що повторюється, низька заробітна плата).
Деякі підлітки вирішили кинути школу, оскільки хочуть швидко стати незалежними та заробляти гроші. Однак це важливе рішення, яке слід визріти шляхом обговорення з іншими (сім'єю, викладачами ...). Але, зіткнувшись із роботою, яка їм не підходить, вони можуть про це шкодувати. Тоді відновити навчання завжди можна, щоб отримати доступ до іншого типу роботи.
Це тим більше справедливо для дівчат, коли ми знаємо, що жінок у світі праці поважають менше, ніж чоловіків, і що вони все ще в значній мірі недоплачені. Вимушені узгоджувати професію та освіту дітей, занадто мало з них мають доступ до відповідальних посад, як ми можемо бачити в політичних інститутах.
[Висновок] Ось чому ми радимо підліткам добре обирати свої шляхи та інвестувати в них: саме цією ціною вони дійсно отримають свободу та силу вибору професії та кар’єри.
Предмет уяви
[Вступ, сценарій] Реакція її бабусі трохи потрясла Ніну: в її свідомості виникли сумніви. Двоє молодих людей домовились про зустріч у кафе біля середньої школи Ніни.
заробляти очки
Змінюйте дієслова мови. Не соромтеся додавати прислівники, доповнює певним чином.
[Початок діалогу: обмін аргументами] "Ви вирішили? Володимир поцікавився у свого молодого супутника.
- Мені потрібно трохи часу, заікнувшись Ніна ... Це важливе рішення, яке не слід сприймати легковажно.
- Чого ти боїшся? Тож ти мене не любиш ?
- Звичайно, я люблю тебе, Володимире. Це не те, але я думаю, що я, можливо, ще занадто молода, щоб бути дружиною, матір’ю. Ми могли зачекати до кінця мого навчання. У нас попереду все наше життя.
- Чому ти так прагнеш закінчити навчання? - здивувався юнак. Я добре заробляю на життя; не треба працювати. Ви можете подбати про будинок, наші діти ...
- Але, - протестувала Ніна, - я не хочу залежати від вас; Я хочу заробляти на життя, мати зарплату, мати можливість її витрачати, не маючи відповіді перед вами.
Володимир зробив себе ніжним і подивився їй в очі:
- Я буду знати, як захистити вас; ти будеш щасливий зі мною.
- Я не хочу бути захищеним: я хочу бути сильним, вільним, незалежним ...
Володимир бурхливо перебив його. Він стиснув кулаки.
- Це ваша бабуся вклала вам ці ідеї в голову? У чому вона бере участь? Це ваше життя, а не його !
- Вона виховувала мене. Вона мене кохає. Вона знає ризики шлюбу. Вона не хоче, щоб я був нещасним.
[Висновок: відповідь Ніни] Володимир став жорстким, авторитарним:
- Я хочу, щоб ти відповів мені, - вимагав він, це так чи ні ?
Раптом рішення взяти було очевидним для Ніни. Вона відповіла зі спокійною впевненістю:
- Я не хочу більше одружуватися з тобою, ні сьогодні, ні завтра. "
Володимир різко відсунув крісло і пішов, не обертаючись. Ніна думала, що бабуся буде пишатися нею, коли дізнається про своє рішення.