Використання дітьми та молоддю шкільних та позакласних розважальних заходів
Вплив статі, віку та діагнозу ожиріння
Участь німецьких дітей та підлітків у дозвіллєвих та позакласних шкільних заходах
Вплив статі, віку та діагнозу ожиріння
Резюме
фон
Дітей та підлітків із діагнозом ожиріння та без нього запитували про використання дозвілля у школі та за її межами, а також про їхні побажання щодо подальших пропозицій.
метод
За допомогою структурованої анкети на всій території Німеччини було обстежено вибірку з 491 дитини та підлітків із ожирінням та 540 дітей та підлітків без ожиріння у віці від 8 до 14 років. Дані аналізували шляхом дисперсійного аналізу з факторами статі, вікової групи та діагнозу ожиріння, а також контексту повторного вимірювання факторів (всередині та поза школою) та сфери (спорт, музика, творчість, комп’ютер, мови).
Результати
Діти та підлітки активно працюють у школі та поза школою, незалежно від діагнозу ожиріння у таких сферах, як спорт, комп’ютери, музика, творчість та мови. Незважаючи на загальну перевагу спорту, можна визнати чіткі гендерні переваги (спорт та комп’ютери для хлопчиків, музика та творчі речі для дівчаток) та зменшення важливості шкільних пропозицій із підвищенням рівня класу. У молодшому шкільному віці досі немає відмінностей між дітьми з ожирінням та без нього щодо використання та побажань щодо подальших пропозицій. Починаючи з 5-го класу, діти та підлітки без діагнозу ожиріння хочуть більше спортивних занять для школи, тоді як діти та підлітки з діагнозом ожиріння хочуть більше займатися комп'ютером. Загалом, діти та підлітки з діагнозом ожиріння хотіли б отримати більше пропозицій у галузі комп’ютерів та мов порівняно з дітьми та підлітками із нормальною вагою.
висновок
Пропозиції позакласних занять у школі слід додатково розширювати та доповнювати з урахуванням побажань, висловлених учнями. Розробка пропозицій, що поєднують кілька тем для поєднання інтересів учнів та фізичної активності, виявляється особливо важливою для шкільного сектору.
Анотація
Передумови
Участь у позакласних шкільних заходах та структурованих заняттях дозвілля, а також бажання отримати додаткові можливості для діяльності оцінювались у дітей та підлітків із ожирінням, діагностованим лікарем та нормальною вагою у дітей та підлітків.
Методи
Вибірка 8-14-річних німецьких дітей та підлітків (491 з діагнозом ожиріння, 540 з нормальною вагою) взяла участь в опитуванні, проведеному в масштабах всієї країни. ANOVA проводились з урахуванням факторів статі, вікової групи та ожиріння (діагноз так/ні) та повторюваних факторів вимірювання контексту (в школі або поза нею) та сфери (спорт, музика, творчість, комп’ютер, іноземні мови).
Результати
Незалежно від діагнозу ожиріння, діти та підлітки віддають перевагу заняттям спортом, комп’ютером, музикою, творчим напрямком та іноземними мовами. Незважаючи на загальну перевагу до спорту, спостерігалися наслідки для статі та віку: хлопчики віддають перевагу спорту та комп’ютерній діяльності, тоді як дівчата віддають перевагу музиці та творчій діяльності; участь у шкільних заходах зменшувалася з віком. У початковій школі відмінностей між дітьми з діагностованим ожирінням та контролем не спостерігалося. Починаючи з 5 класу, з’явилися відмінності; Учасники з діагнозом ожиріння хотіли б більше комп’ютерних занять у школі, тоді як контролери хотіли б більше спортивних занять у школі. Загалом, діти та підлітки, що страждають ожирінням, хотіли б отримати більше можливостей для участі в комп’ютерних заходах та іноземних мовах.
Висновки
Позакласні заходи в школі слід розширити, виходячи з подальших заходів, про які вимагають учні. Можливо, важливо розробити діяльність у школі, яка поєднує різні сфери інтересів, щоб сприяти фізичній активності також для седативної поведінки.
Це попередній перегляд вмісту передплати, увійдіть, щоб перевірити доступ.