ВИЗНАЧЕННЯ ТРИВОЖНИХ ПОРУШЕНЬ У ДІТЕЙ І ПІДЛІТКІВ
Зміст Подяки. 7 Передмова. 8 ЧАСТИНА 1 Загальне. 10 Розділ 1 Звичайні страхи/патологічні страхи. 12 1 ВИЗНАЧЕННЯ ТРИВОЖНИХ ПОРУШЕНЬ У ДІТЕЙ І ПІДЛІТКІВ. 16 2 ЕПІДЕМІОЛОГІЯ. 18 3 ЕТІОЛОГІЧНІ ТА РОЗВИТКОВІ ГІПОТЕЗИ. 19 Еволюційна теорія. 20 Теорія вкладень. 20 Когнітивно-поведінкова теорія. 21 Психоаналітична теорія. 21 Генетична етіологія. 22 Нейровізуалізація та біологія. 23 Теорія розвитку, роль батьків. 24 Розділ 2 Різні тривожні розлади у дітей та підлітків. 26 1 СПЕЦИФІЧНІ ФОБІЇ. 28 2 ТРИВОГА РОЗДІЛУ. 29 3 УЗАГАЛЬНЕНА ТРИВОГА. 31 4 ПАНІЧНЕ ПОРУШЕННЯ. 31 5 СОЦІАЛЬНА ТРИВОГА. 33 6 ТРИВОЖНА ВІДМОВА ШКОЛІ. 35 Розділ 3 Вимірювальні прилади, супутні захворювання та еволюція. 38 1 ВИМІРЮВАЛЬНІ ПРИБОРИ. 40 2 КОМОРБІДИТИ. 41 3 УСКЛАДНЕННЯ. 42 4 ЕВОЛЮЦІЯ. 42 Розділ 4 Обробка. 44 1 ПСИХОТЕРАПІЯ/ФАРМАКОТЕРАПІЯ. 46 Психотерапія. 46 Фармакотерапія. 47 2 ПІЗНІТНА ТА ПОВЕДІНКА ТЕРАПІЯ (ТГТ). 50 Синхронія. 58 Діахронія. 58 Терапевтичні прийоми. 59 3 ЕФЕКТИВНІСТЬ ЛІКУВАННЯ КОГНІТИВНОЇ ТА ПОВЕДІНСЬКОЇ ТЕРАПІЇ. 61
Розділ 12 Соціальна тривога. 180 1 АНАМНЕЗ. 182 Функціональний аналіз SECCA. 183 2 ДІАГНОСТИКА І ОЦІНКИ. 185 Діагностика. 185 Відгуки. 186 3 ПРОВЕДЕННЯ СЕСІЙ. 187 Сесія 1: терапевтичний альянс, діагностика та функціональний аналіз. 188 Сесія 2: виявлення проблемної ситуації. 189 Сесія 3: функціональний аналіз, діагностика, сітка оцінки (порядок денний). 190 Сесія 4: когнітивна терапія. 192 сесії 5 і 6: виставки. 194 сеанси 7-10: напористість. 196 Сесія 11: оцінка подальших дій. 197 Глава 13 Розлука занепокоєння та тривожна відмова від школи. 202 1 ПРЕЗЕНТАЦІЯ СПРАВИ. 204 DSM-діагноз V. 207 Початкові шкали оцінки. 207 Функціональний аналіз SECCA. 207 2 ПЛАН ДОГЛЯДУ ТРИВОГИ РОЗДІЛЕННЯ. 210 3 ОПИС СЕСІЙ У КБТ І РЕЗУЛЬТАТІВ ПАЦІЄНТА. 211 сеанси з 1 по 3. 211 сеанс 4. 212 сесії з 5 по 7. 212 сесія 8. 212 сесії з 9 по 11. 213 сесія 12. 214 4 СТАЙТЕ ПАЦІЄНТОМ ПІСЛЯ ЦІХ СЕСІЙ. 215 Додаток 1. 216 Бібліографія. 223
Подяки Я хотів би щиро і щиро подякувати Себастьєну, який погодився витратити багато свого дорогоцінного часу на роботу та використання цього проекту. ілюстрації оживляють цю книгу. Я також дякую Хлої за її коректуру та завжди дуже актуальні поради. Дякую Мартін Бувар за її поради та передмову. Дякую Рафаель, Естель та Селіні за допомогу в клінічних ілюстраціях. Дякуємо Хлої та Рафаелі за їх коректуру та їх цінні поради. Дякую Жизель за допомогу в написанні та розумні виправлення. І нарешті, дякую Мазену, Маеллі та Жанелі за їхню любов та терпіння.
Є кілька практичних та корисних книг для дитячої та підліткової терапії французькою мовою. На мій погляд, робота Елен Денис є важливою частиною нашої бібліотеки. Мартін БУВАР, професор клінічної психології Психолог, психотерапевт Співголова когнітивно-поведінкової терапії ВМС Університет Савойї Монблан та Ліон 9 Передмова
Частина 1 Загальні
Глава 1 Звичайні страхи/патологічні страхи 12 Розділ 2 Глава 3 Різні тривожні розлади у дітей та підлітків 26 Вимірювальні прилади, супутні захворювання та еволюція 38 Розділ 4 Лікування 44
Глава 1 Нормальні страхи/патологічні страхи
Знати нормальний і патологічний розвиток страху. Знати, як розрізнити нормальний страх від патологічного. Знати різні теорії щодо походження патологічних страхів. 1 2 3 Визначення тривожних розладів у дітей та підлітків 16 Епідеміологія 18 Етіологічні гіпотези та розвиток 19