З 5 років дівчата відкидають ожиріння

1WHO вважає ожиріння пріоритетом при харчовій патології. Сьогодні понад 10% дорослого населення Франції страждає ожирінням. Це випадок із кожним шостим дітьми, ожиріння встановлене в дитинстві, що збільшує захворюваність у зрілому віці.

3 Однак більшість досліджень зосереджені на жінок з ожирінням. Звичайно, ми знаємо, що надмірна вага в культурі краще сприймається серед чоловіків, що її соціально-економічний розподіл неоднаковий серед обох і що стигматизація сильніша щодо жінок, ніж серед чоловіків (Poulain, 2002). Крім того, критерії краси та естетики не однакові для жінок, як для чоловіків, а чоловіки надають фізичному вигляду менше значення, ніж жінки (Amadieu, 2002; Pliner, Cornwell, & Major, 1990). Але, якщо зв'язок між надмірною вагою та самооцінкою слабший у чоловіків, ніж у жінок (Miller & Downey, 1999), він існує і у чоловіків. Нарешті, якщо це, безсумнівно, в різних формах, стигма щодо чоловіків існує і, як і щодо жінок, настає з раннього дитинства.

5 Як і у дорослих (Weiner, Perry, & Magnusson, 1998), ці упередження та стереотипи поєднуються з приписом відповідальності та керованості (Sigelman & Begley, 1987; Tiggemann & Anesbury, 2000), починаючи з 4-річного віку (Muscher -Ainzman, Holub, Miller, Goldstein, & Edwards-Leeper, 2002). Більше того, ми також спостерігаємо негативне ставлення до "худих" або "худих", але менш сильних і пов'язаних із хворобою, отже, з меншим контролем. Однак, як і у дорослих, інформування про відсутність відповідальності та керованості, як правило, недостатньо для зміни ставлення та стереотипів щодо людей із ожирінням (Bell & Morgan, 2000).

Нарешті, рідкісні дослідження, що враховують гендерну приналежність дітей, демонструють категоричну асиметрію (огляд див., Наприклад, Tang-Péronard & Heitmann, 2008). Наприклад, Пірс та ін. (2002) виявляють у підлітків, що ожиріння не призводить до того ж типу віктимізації. У той час як хлопчики, як правило, зазнають фізичних нападів і жорстокого поводження, ожиріння дівчат призводить до того, що вони залишаються поза громадською діяльністю, їх однолітки відмовляються говорити з ними або сидіти поруч з ними. У дослідженні молодих людей Latner & Stunkard (2003) представив дівчатам та хлопцям вигадані цілі тієї самої статі, що і вони самі, та з різними вадами розвитку. Відповідно до часто використовуваної процедури, яку ми повторюємо тут, вони просять дітей ранжувати різні цілі в порядку зменшення переваг. Вони спостерігають, що хлопчики та дівчатка найгірше оцінюють ожиріну дитину, але дівчата оцінюють його навіть гірше, ніж хлопчики. У більш загальному плані дівчата в основному відкидають те, що пов’язано з естетичним зовнішнім виглядом, а хлопчики - функціональною вадою.

7 Найбільше досліджень стигматизації людей, що страждають ожирінням, було проведено в США. Однак, якщо психологічні процеси, що лежать в основі явища стигматизації, безсумнівно, справедливі з обох сторін Атлантики, соціальні детермінанти ожиріння, такі як вік чи стать, не мають такої ж частоти в США, ніж у Франції (див. приклад, Реньє, 2004). Крім того, лише невелика кількість цієї роботи стосується питання гендерної асиметрії, особливо у маленьких дітей.

8Наскільки нам відомо, це дослідження є першим, що перевіряє гіпотезу асиметрії у маленьких дітей у Франції. Точніше, просячи дітей 5 і 6 років, дівчаток та хлопчиків, розташувати в порядку спадання дружніх уподобань малюнки, що представляють дівчаток і хлопчиків, що відрізняються за розміром тіла (худі, нормальні, ожиріні), ми робимо такі припущення:

хлопчики та дівчатка виявляють перевагу до дітей тієї самої статі, що і вони самі, спочатку нормальної статури, а потім худорлявої;
однак відмова від ожиріння, одностатевої або протилежної статі буде більш помітною з боку дівчат, ніж хлопців.

9Дослідження також має на меті перевірити, чи пов'язане ожиріння з раннього віку із сприйняттям контролю. До цього ми додаємо різницю, якою часто нехтують у літературі щодо стигми (Amirkham, 1998), між відповідальністю стигми, тобто сприйняттям причин (чому він/вона страждає ожирінням?), Та її контрольованістю, тобто тобто сприйняття рішень (чи міг би він/вона щось змінити?). Однак, знаючи, що зв'язок між переконаннями та поведінковими намірами далеко не є прямою (див., Наприклад, Anusbery & Tigeman, 2000, або Bell & Morgan, 2000), не висувається жодна гіпотеза щодо зв'язку між двома класами заходів.

10 У дослідженні взяли участь сімдесят п’ять дітей у яслах (від 5 до 6 років), які здобували освіту на півночі Франції в закладах, віднесених до „пріоритетних напрямків освіти”, у тому числі 37 хлопчиків та 38 дівчаток (середній вік = 5,30 років ). Вони мали помірне соціально-економічне походження (неповнолітні батьки, робітники чи службовці) та переважно європейського (45%) або північноафриканського (40%) походження. Двоє вчителів, навчаючи шкільного психолога, забезпечували тести. Лише дві дівчини, за візуальними критеріями, експериментатори вважали надмірною вагою. Тому змінна "розмір дитини" не враховувалась згодом.

11 Матеріал складався з 3 серій із 6 стилізованих чорно-білих малюнків (6 см × 14 см), складених професійним креслярем. Дизайн, приклеєний до магнітної підкладки, відповідав розміру та сукні, а форма обличчя підлаштовувалася під форму. 6 малюнків тієї ж серії варіювались за статтю та статтю: худорляве (виснажене обличчя, худе тіло, повні кінцівки), ожиріння (пухке обличчя, круглий живіт та широкі кінцівки) та нормальне (середній профіль). Три серії (див. Приклад на малюнку 1) відрізнялися типом обличчя, пов’язаним із кожним розміром тіла. Таким чином, на всіх малюнках у трьох ожирілих дітей тієї самої статі було характерне для них обличчя, і за всіма тестами кожне з трьох повнотіл було пов’язане з кожним із трьох облич.

12 Була збережена серія з 8 закритих питань [1], попередньо протестованих на 8 дітей того ж віку, що й ті, хто брав участь у дослідженні (5 хлопчиків та 3 дівчинки) (див. Додаток I). Шість пов'язані з відповідальністю (сприйняття причин: 4 внутрішні та 2 зовнішні) та 2 з керованістю (сприйняття рішень: 2 контрольованими). Відповідно до досліджень того самого типу, проведених на дітях, які також є маленькими, перший крок полягав у пропозиції відповісти "так", "ні", "я не знаю", потім у випадку так чи ні відповідь, щоб вказати, чи було це «трохи» так чи ні, або «багато» так чи ні. Відповіді кодували від 1 (партія ні) до 5 (партія так), 3 представляли невизначеність.

13Дослідження проводилося протягом 3 тижнів. Участь брали лише ті діти, які зголосилися і чиї батьки підписали згоду.

14 Дитина тихо була встановлена в кімнаті, обличчям до експериментатора та перед магнітною дошкою.

Першим завданням було розташування в порядку зменшення уподобань і без заміни дітей, зображених на малюнках. Початкова інструкція: "З ким із цих дітей ви б віддали перевагу іграм?" Повторювалося, поки серія не вичерпалася. Спочатку призначеному дитині присвоювали 1 ранг, потім 2 і т. Д., Аж до 6 останнього. Після вибору дизайну його було видалено, так що вибір був зроблений без знижок.

16Після питання про самосприйняття (на кого ти схожий?) Прийшов опитувальник переконань, який був започаткований шляхом ідентифікації ожирілої дитини (хто на цих малюнках жирний?) [2].

Після закінчення тесту, який тривав у середньому 10 хвилин, дитину подякували і повернули до свого класу.

18 Процедура, що полягає у виборі бажаного креслення (рядок 1), потім, без заміни, того, що йде після (рядок 2), і так далі до рядка 6, структура даних дозволяє проводити лише два типи аналізу: опис середніх рангів та порівняння індивідуальних моделей відповідей [3].

19 Середні ранги, пов'язані з кожним із цільових малюнків (табл. 1), підтверджують перевагу нормальної ваги (2,07), а потім худих (2,48) одностатевих дітей. Ці уподобання стосуються як хлопців, так і дівчат [4].

20Аналіз окремих моделей підтверджує перевагу одностатевих, нормальної ваги, а потім і худих однолітків. Перші варіанти переважно орієнтуються на нормо-вагу (51%) або худих (32%) одностатевих однолітків, як для дівчат (загалом 89%), так і для хлопчиків (76%), χ 2 (1) = 2,95, росіяни Другий вибір переважно вибирають однолітки тієї самої статі, які худі (30%), а потім нормальної ваги (17%), як серед дівчат (загалом 39%), так і серед хлопців (54%), χ 2 (1) = 1,74, ns. Ці перші результати підкреслюють певний консенсус між дівчатами та хлопцями щодо переважного вибору однолітків тієї ж статі нормальної статури, ніж схудлий.

21 Однак, розбіжності між хлопцями та дівчатами спостерігаються на рівні малюнка, що оцінюється в середньому за однолітками однолітків, нормальної ваги або худих. У той час як у середньому дівчата ставлять хлопчика нормальної статури, хлопці ставлять хлопчика із зайвою вагою. Це свідчить про те, що «доля», яка приписується огрядній дитині тієї самої статі, не однакова для хлопчиків і дівчаток, і що дівчата відкидають повну дівчинку більше, ніж хлопці, що відмовляють від огрядного хлопчика. Цей висновок підтверджується асоціюванням ожирілої дитини тієї самої статі з оцінкою відхилення, рівною різниці між званням, пов'язаним з нею, та рангом 3, тобто рангом, який би йому присвоїли, якби вибір внутрішньостатевих груп керувався повнотілість. Таким чином, чим вищий бал, тим більше відхиляється ожиріння дитини тієї ж статі. Аналіз показує, що цей бал вищий у дівчат (М = 1,13), ніж у хлопчиків (М = 0,30), t (37) = 5,05, p χ 2 (1) = 4, 80, p

Результати спочатку підтверджують, що відмова від ожиріння дітей тієї самої статі більше відзначається у дівчаток, ніж у хлопчиків (45% проти 27%), χ 2 (1) = 2,66, p χ 2 (1) = 0,41 нс, але ожиріння хлопчик менше відхиляється хлопцями (27%), ніж дівчатами (60%), χ 2 (1) = 8,54, р 2 (1) = 5,12, с

24Результати (див.) Були піддані двом аналізам (t) Стьюдента: порівняння ступеня прихильності хлопчиків та дівчаток та порівняння їх відповідного ступеня прихильності до центральної точки шкали (невизначеність).