Запізніле мовлення дитини
Будь-який батько буде зляканий затримкою дитини говорити. Тепер це також залежить від того, скільки років цьому очікуванню ... Оскільки вік, у якому маленькі вимовляють перше слово, може змінюватися.
Дозвольте сказати: мій племінник заговорив після трьох років. Звичайно, затримка дитини у розмові змусила батьків постукати у багато дверей. Спочатку вони пішли до педіатра. Він направив їх до ЛОР-спеціаліста, підозрюючи, що у нього можуть бути порушення слуху, що може вплинути на його промову. Результат: клінічно здоровий. Потім він скерував їх до психолога, побоюючись, що це може бути аутизм. На щастя, це не підтверджено.
Ну, коли йому було майже 4 роки, під час сімейної трапези мій племінник взяв щось зі своєї тарілки, щоб взяти до рота. Один із дядьків, жартома, сказав йому: "З виделкою, а не з рукою, мужику!" Мій племінник витріщився на нього і сказав: "Це ти!" Це були його перші слова. Дійсно, у дитини нічого не було. Просто, надзвичайно зайнятий, батьки не встигли поговорити з хлопчиком, і головним його клопотом був перегляд телевізора.
Запізніле мовлення дитини
Як і у випадку з іншими навичками, вік, у якому діти починають говорити, може змінюватися. Багато з радістю бурмочуть "мама" та "тато" задовго до їхнього першого дня народження, а до 18 років вони мають словниковий запас близько 20 слів. Знаючи, що "нормально", а що не в мовному розвитку, батьки можуть вчасно зрозуміти, чи є в цьому плані занепокоєння щодо дитини.
Один для того, щоб дитина вимовляла слова, а інший - говорити. Мова передбачає артикуляцію і являє собою цілу систему, що забезпечує значущу інформацію. Відмінності у мовленні та мові різняться, але часто збігаються. Наприклад, дитина із затримкою мови може добре вимовляти слова, але не може вимовити два разом. Дитина із затримкою мови може використовувати слова та вирази, щоб висловити свої ідеї, але це буде важко зрозуміти.
Коли у дітей формуються мовленнєві та мовні навички
Етапи розвитку мовлення та мови однакові для всіх дітей, але вік їх досягнення може сильно відрізнятися. У віці 9 місяців немовлята можуть говорити "мама" та/або "тато", насправді не розуміючи, що ці слова означають. До 12 місяців немовлята повинні мати можливість звертати увагу на звук і починати розпізнавати назви загальних предметів (стіл, чашка, двері тощо). Немовлята, які не реагують на звуки, можуть мати ознаки втрати слуху. У віці одного року діти повинні мати змогу використовувати свої голоси, посилаючись на своє оточення.
Між 12 і 15 місяцями
Маленькі повинні мати ширший діапазон звуків (наприклад, p, b, m, d або n), імітувати звуки та слова, які вони чують, і часто вимовляти одне або кілька слів на додаток до «мати ”І“ батько ”). Вони також повинні розуміти та виконувати прості однокрокові інструкції (Приклад: "Будь ласка, дайте мені іграшку").
Між 18 і 24 місяцями
У цей період діти повинні знати близько 20 слів, досягнувши 2-річного віку - близько 50 слів і більше. З 2 років вони починають поєднувати два слова, складаючи прості речення. Дворічна дитина повинна вміти ідентифікувати загальні предмети, справжні або на малюнках (очі, вуха, ніс тощо) і виконувати двокрокові команди (Приклад: «Будь ласка, підніміть іграшку з підлоги і дайте мені! ").
Між 2 і 3 роками
Батьки часто бачать величезний прогрес у мовленні своєї дитини. Словниковий запас збагачується, дитина може підрахувати та об’єднати три або більше слів у речення. Зростає і його розуміння (Приклади: «Візьми іграшку з-під ліжка і поклади на стіл!»). Тепер вони також повинні почати визначати кольори та розуміти описові поняття ("великий", "маленький").
Які ознаки затримки мови чи мови?
Дитину, яка не реагує на звуки або не голосує, слід відвідати лікареві. Ось кілька речей, на які слід звернути увагу:
У 12 місяців він не користується жестами;
У 18 місяців він віддає перевагу жестам для спілкування на шкоду вокалізації; має проблеми з імітацією звуків, має проблеми з розумінням простих словесних запитів;
У 2 роки він не вимовляє спонтанних слів або фраз, лише повторює певні звуки або слова і не може використовувати мову для спілкування більше, ніж його безпосередні потреби (папа, пописати тощо). Він не може слідувати простим вказівкам, у нього незвичний тон голосу (носовий). Це важче зрозуміти, ніж він очікував для свого віку.
Батьки повинні розуміти половину мови дитини у віці 2 років та приблизно три чверті у віці 3 років. До 4 років дитина повинна бути значною мірою зрозумілою навіть людям, які її не знають.
Що спричиняє затримку мови
Затримка мови може бути спричинена проблемами з язиком (коротке під’язикове гальмо) або піднебінною дугою. Це також може бути спричинено проблемами з областю мозку, відповідальною за мовлення, що ускладнює координацію губ, язика та щелепи для видачі звуків.