ЗВІТ. "До якого континенту прямують шкіпери? Чому їх вітрильники дрейфують?": Коли Вандее Глобус запрошено до шкіл
Опубліковано 19.11.20 о 07:00, змінено 19.11.20 о 8:39
Вандейський глобус - це не просто проста гонка. Захід може виявитись чудовим навчальним інструментом для вчителів. Математика, французька мова, географія чи природничі науки: діти навчаються з улюбленими шкіперами, навіть не підозрюючи про це. Доповідь в Ельзасі, в медико-соціальному закладі, який приймає студентів з труднощами у навчанні.
"Ні, це неможливо ... Я остання коханка! Я не можу в це повірити ...", - жаліється Рафаель, кладучи голову до рук. Цієї п’ятниці вранці 7-річного хлопчика в круглих окулярах дратує: вчитель щойно оновив «свою» позицію на паперовій карті Вандейської глобуси. нарешті, більше позиція Армеля Трипона, шкіпера, за яким Рафаель слідує протягом усієї гонки. Саманта Девіс, Кларісса Кремер, Алексія Бар'єр, Луїс Бертон і Джеремі Бею також відображаються в меню, "вибраних" іншими учнями класу.
Але ця гра не просто така, якою вона виглядає. Насправді "Вандейський глобус" є частиною масштабного освітнього проекту, натхненного викладачами школи та покликаного сприяти навчанню учнів.
Надайте сенсу діяльності
Рафаель та його товариші отримують освіту в I.T.E.P Les Tilleuls, медико-соціальній структурі, розташованій у Шаррахбергхаймі, в Ельзасі (Нижній Рейн). Школа в рамках інституту розділена на чотири невеликі класи різного рівня (від кінця циклу 1 до циклу 3), кожен з яких носить назву континенту: клас Азії, клас Європи, клас Океанії та клас Америки.
"Це діти з психологічними та поведінковими розладами. Ці розлади мають наслідки для їхнього навчального процесу та їх соціалізації, пояснюють директор закладу пан Даніель Фінк та його помічник Патрік Крістманн. Ми є частиною процесу інвалідів, але не в особі дітей-інвалідів, навіть якщо вони залежать від відомчого будинку інвалідів (MDPH). Це оборотно. Наша роль полягає в тому, щоб забезпечити, щоб ці студенти могли якнайшвидше повернутися до суспільства за допомогою персоналізованих дій для всіх. "
Викладання в I.T.E.P означає "надання сенсу діяльності за допомогою проектів, що впливають на всю структуру, та забезпечення того, щоб студенти знаходились у реальних навчальних ситуаціях", резюмує Хелен Барійон, координатор освіти. "Крім цього, студенти вчаться, маніпулюючи", - продовжує вона. Гонка Вандеї Глобус пропонує саме таку можливість вчителям.
"Об’єднайте учнів"
Проект йде далі, ніж це. Після того, як увагу учнів буде привернуто, вчителька азіатського класу Фатіха С. користується нагодою, щоб дати їм невеликий урок математики. ні побаченого, ні відомого. «Скільки днів шкіперів не було?» - запитує коханка. Відповіді надходять. Звичайно, не завжди правильні. Але бажання вчитися точно є. До вивчення його в класі студенти ніколи не чули про цю гонку.
На додаток до математики, Вандея Глобус є ідеальним інструментом для відкриття чи сумніву у світі. «На який континент прибувають шкіпери?», «Чому їх вітрильник іноді дрейфує?», «Які погодні умови в Антарктиді?». Ще раз студенти цікавляться і швидко реагують.
Коханка закриває сесію Вандее Глобус короткою поїздкою у Віртуальній регаті, віртуальній грі, яка дозволяє вам брати участь у гонці в реальних умовах. Кожен клас школи має свій власний човен. "О господине, ми можемо побачити європейський клас прямо за нами, швидше!", - вигукує Кассандра. Школярі обговорюють між собою завдяки обміну миттєвими повідомленнями гри. "Вони люблять надсилати повідомлення між різними класами. Це дозволяє об'єднати учнів, радіє Фатіха С. У них немає враження, але вони також працюють, читаючи та пишучи! "
Нагорі клас Європи (старші діти, рівень СЕ1) щойно закінчив диктант. Цього тижня вчитель Лоуренс Сегін збирається відкрити нову главу про Вандее Глобус. Школярі починають з огляду океанів, а потім лексикону плавання та перегляду деяких відео, розміщених в мережі Initiatives-Coeur, що стосуються їжі та гігієни шкіпера на човні.
На екрані моряк Саманта Девіс. Ні звуку. Учні повністю поглинені і, не кажучи слова, дивляться на дошку. "Що таке чайник?", "Скільки калорій, на вашу думку, потрібно шкіперам?", "Як вони вмиваються у відкритому морі?", Запитує Лоранс Сегін після огляду.
Наприкінці заняття студенти записують вивчене у маленький червоний буклет, який уже заповнений. Ви можете виявити будову вітрильника, їжу на борту, спорядження шкіпера або навіть морських тварин. "Мені подобається працювати над цим, я вчусь чомусь", - сказав 11-річний Закарі. «То чи готові ви зараз стати штурманом?» - робить висновок учитель. «ТАК!» Виголосіть учнів в унісон.
"Коли в мене виникла ідея працювати у Вандее Глобус цього літа, я не очікував такого ентузіазму. Клас ITEP, який так багато слухає і бере участь, дуже рідко, - зізнається Лоуренс Сегвін. - по всьому світу, море, вітер, який змушує вас мріяти. У них складається враження, що вони не працюють, але я маю свої вимоги. Я зможу все поставити на свої місця, щоб набути навичок циклу 2 ".
«Вандейський глобус» - це також чудові моральні уроки для студентів, які дуже часто бояться невдач. "Приклад Жеремі Бею для них дуже повчальний: він улюблений, проте у нього є занепокоєння, але це не заважає йому піти. Це просто показує, що не тому, що ми стикаємося з труднощами, які ми повинні відпустити. Навпаки, ми повинні бути наполегливими, і ця порада дуже добре стосується наших студентів ", - пояснює Лоуренс Сегін.
І в кожному класі діти сприймають проект дуже серйозно ... аж до сварок між собою, коли їх шкіпер виступає гірше за інших: «О, ти пройшов повз мене?» - дратує 7-річна Кассандра, звертаючись до Рафаеля. "І так, ти зараз менш розумний!", - відказує хлопчик, гордий і полегшений, що більше не займає останню позицію в турнірній таблиці. "Вони на вершині, це так щодня, боягузливо розважала Аліну, виховательку класу. Вони виробили якусь прихильність до шкіперів".
Вчителі сподіваються зберегти це полум’я навколо перегонів ще кілька днів, якщо не кілька тижнів. Діти цього ще не знають, але їм належить останній сюрприз. Наступний крок: напишіть листа своїм улюбленим шкіперам ... ще один геніальний спосіб продовжувати вчитися читати та писати, розважаючись.