100 років; Вальдорф має характер секти; освіта
Актуальні новини в Süddeutsche Zeitung
Панель приладів
економіка
Мюнхен
Культура
суспільство
Знання
100 років вальдорфській школі: "Вальдорф має характер секти"
Відкрити малюнок на новій сторінці
Навіть архітектура вальдорфської школи особлива, як показує погляд на безкоштовну вальдорфську школу Уландсхее в Штутгарті. Вільямс відвідував іншу вальдорфську школу, але архітектурний стиль був подібним.
Ніколас Вільямс викладав у трьох вальдорфських школах - перед тим, як відвернутися з жахом.
Вальдорфські школи святкують своє 100-річчя, і критичні тони педагогіки, розроблені ясновидцем та окультистом Рудольфом Штайнером, рідко можна почути в наші дні. На церемонії в Штутгарті в суботу прем'єр-міністр Баден-Вюртемберга Вінфрід Кречманн навіть назвав вальдорфські школи "однією з найдивовижніших та найуспішніших німецьких освітніх ідей минулого століття" призначений. "Tagesthemen" ARD похвалив її кілька днів тому і, мабуть, не побачив конфлікту інтересів у тому, що автор фільму надзвичайно тісно пов'язаний з вальдорфською сценою.
Ніколас Вільямс, 1981 року народження, добре знає внутрішній погляд. Він був вчителем Вальдорфа в Баден-Вюртемберзі - і з тих пір відвернувся від школи. Протокол.
"Я познайомився з Вальдорфом з різних точок зору. Моя мати була вчителькою в вальдорфській школі; я там закінчила середню школу, а пізніше сама викладала в трьох вальдорфських школах. Те, що нещодавно пережило, мене засмутило: у вальдорфських школах справи набагато езотеричніші ніж я міг би думати раніше. Вальдорф має характер секти, і тепер я переконаний: Вальдорф завдає шкоди щодня. Майже в кожній школі є тверде ядро людей, яким подобається Рудольф Штайнер як засновник релігії для лікування.
Я не хочу сказати, що всі вальдорфські школи роблять дурниці. Театральні проекти, мистецтво та садівництво - це добре, але це було б можливо і в державних школах, без усього ідеологічного багажу. Перш за все, люди також викладають у вальдорфських школах, натхненних тим, щоб щось навчити молодих людей, які неймовірно освічені та начитані та обдаровані вчителями. Я багато чому навчився у цих людей і виграв від них. Але вони роблять велику роботу не завдяки, а незважаючи на антропософію.
Відкрити малюнок на новій сторінці
Учні п’ятого класу Дрезденської вальдорфської школи практикуються на уроках цирку. Були також театральні проекти у вальдорфських школах, де викладала Вільямс.
(Фото: picture альянс/dpa)
Моя мати не була прихильником Штайнера. Вона потрапила до вальдорфської школи з необхідності. Вона вчилася і працювала вчителем в Англії, але її ступінь не визнали в Німеччині. Вальдорфська школа була для неї єдиним способом продовжувати займатися своєю професією. Якось вона змирилася з езотерикою.
Спочатку батьки віддали мене в нормальну державну середню школу. Однак у підлітковому віці мені нібито було робити щось краще, ніж вчитися. Я був у настрої до революції та музики і, нарешті, у віці 16 років кинув школу, щоб зробити добровільну службу. Після цього я хотів спробувати свій Abitur, і мати сказала: чому б не тут, у Вальдорфській школі?
Мені там сподобалось. У школі було щось злегка загадкове. Починається з будівлі: звивиста архітектура, дещо інші форми, класи, пофарбовані в різні кольори. Школа святкувала такі фестивалі, як щорічний Мартінсмаркт у листопаді. Це були приємні запахи, кольори та враження.
Для мене як студента було лише трохи дивним, коли вчитель по черзі запитував наші точні дати народження з годиною народження, щоб робити астрологічні розрахунки. Я народився о 14:30 і з цією інформацією трохи поставив його на хресті. Коли він сказав мені, наскільки його астрологічний діагноз відповідатиме моїй особистості, я сказав, що народився у Великобританії з різницею в часі в одну годину. Потім йому було важко пояснити.
Коли я закінчив викладати близько десяти років тому, обоє батьків захворіли. Мені довелося піклуватися про них. Логічно, що я міг безпосередньо замінити свою матір у її вальдорфській школі на кілька тижнів. У мене були дуже добрі спогади про мої шкільні дні і я був радий знову побачити деяких моїх старих вчителів та здобути досвід. Я не переживав багато езотеричних речей. Для мене було дивним те, що дебати серед викладачів закінчились тим, що хтось цитував Рудольфа Штайнера. Йшлося про якусь загальну соціальну проблему, навіть не про школу. Але Штайнер вважав себе вченим у всіх галузях. Тоді я не вірив, наскільки типовою є ця кабала Штайнера. Я думав, що це особиста примха цього колеги.
Відкрити малюнок на новій сторінці
Засновник антропософії та вальдорфський винахідник Рудольф Штайнер. Донині його шанують, як гуру, у багатьох школах.
Після мого докторського ступеня подруга вказала мені, що в її вальдорфській школі терміново потрібні вчителі. Я подумав: чому ні? Я вже мав трохи вальдорфського досвіду, і я не був впевнений, чи справді хочу ходити до державної шкільної системи. У цій школі я справді помітив, який це дивний клуб.
Раптом я сидів на так званих дитячих зустрічах. Десять-п’ятнадцять вчителів Вальдорфа сидять там разом і довго і детально обговорюють, що може відбуватися з конкретною дитиною. Наприклад, про школярку сказали: той факт, що у неї світле волосся і карі очі, створює у неї внутрішню напругу. У вас занадто багато сірки в організмі, і вам потрібні спеціальні вправи та гомеопатичні препарати - для яких, звичайно, немає доказів ефективності. Ні відповідні діти, ні їх батьки не чули про ці дискусії заздалегідь. Думаю, багато хто не здивувався б, якби вони з великою серйозністю знали, про що там говорять.
Інший випадок стосувався дитини, яка була трохи нервовою. В ході розмови колега нарешті був впевнений: ця дитина така неспокійна, бо їй не вистачило б часу на терапію з ангелами між двома останніми втіленнями. На цьому ґрунтуються освітні діагнози! У школі ніхто не мав жодної серйозної терапевтичної кваліфікації. Це стосується і педагогічної кваліфікації викладацького складу в цілому: близько половини колег, яких я зустрів у вальдорфських школах, не закінчили ні ступеня, ні будь-якої іншої визнаної державою кваліфікації.
Ніхто не суперечив припущенням у дискусіях дітей. У вальдорфській школі існує неформальна ієрархія, і ті, хто особливо впевнений в антропософії, задають тон. Це неписані правила - і паршива зарплата сприяє тому: Або хтось переконаний у цьому, або їм така робота потрібна, що вони ледве можуть піти або кинути. Але завжди є кілька людей, які, як і я, плескають у долоні і просто думають: О, боже мій! Але вони в основному мовчать. Зазвичай вони в якийсь момент виїжджають. Я теж нічого не сказав, я був новим, і принаймні мої колеги базують всю свою ідентичність викладача на таких ідеях. Мені багато хто подобався як людина.
Відкрити малюнок на новій сторінці
Ніколас Вільямс вивчав історію, англійську мову та політологію. Сьогодні він працює в галузі освіти дорослих.
Я швидко вирішив пройти стажування в державній школі. Я робив це протягом 13 місяців, потім мені довелося кинути за станом здоров'я. Потім я повернувся до вальдорфської школи. Можна дивуватися, чому я знову залучився. Можливо, я побачив Вальдорфську школу в більш м'якому світлі, побачивши все, що пішло не так у державній шкільній системі. Крім того, ця школа мала репутацію менш езотеричної, і я мав викладати лише середню школу.
Спроба все-таки не вдалася. Колега зі стажування перейшов зі мною до цієї вальдорфської школи, і ми обидва були здивовані, коли на початку навчального року репетирували щотижневу приказку з календаря душі Рудольфа Штайнера. Цим ми повинні привітати дітей. «Світовий дух, до якого він прагне, відроджений у самопізнанні; і створює плід волі з темряви душі самосвідомості '. Щось таке. Рудольф Штайнер вважав себе не просто універсальним вченим, а й поетом перед Господом. Я виявив, що більше соромно за інших - нам з колегою стало відверто фізично незручно, це було так по-сектовному. Однак антропософи вважають, що лише ці слова магічно впливають на дітей. Як магічні заклинання.
Мені швидко стало зрозуміло, що вальдорфське вчення не придумає зеленої гілки. Тому я пішов зі школи наприкінці минулого року. Зараз я працюю в наукових дослідженнях та в навчальному закладі для дорослих. З моєї точки зору, можна критично поглянути на Рудольфа Штайнера та його антропософію. Поки цитати гуру починають, а не закінчують дебати, а наука та переконання не змішуються, це нормально зі мною. Однак у вальдорфських школах я ніколи не відчував нічого подібного ".