AMP шкільна фобія
Напади тривоги, болі в животі, блювота ... Охоплені страхом, переживаннями, деякі діти та підлітки змушують себе зовсім захворіти однією лише ідеєю кроку в школу. Явище, яке зростає, стверджують фахівці, котрі щороку бачать все більше і більше випадків, які з’являються на консультації.
Далі після цієї реклами
«Шкільна фобія», «шкільна тривога», «тривожна шкільна відмова»: стільки назв, за якими можна знайти одне і те ж прояв: «сильний страх перед школою, що змушує дитину систематично уникати конфронтації з нею», резюмує психолог Беатріс Коппер -Райєр у своїй книзі Страх перед вовком, страх перед усім (Альбін Мішель). Важко уявити, що школа, місце соціалізації для дітей, але також і для навчання, може зробити таких школярів такими нещасними. І все ж, додає психолог, «жити з іншими однолітками, вчитися, бути цікавим, оцінюватися, вимірювати себе проти інших, догоджати батькам, досягаючи успіху, або підступно протистояти їм, нічого не роблячи: ставки численні, і не в останню чергу. "
Досі незрозуміле явище
Без офіційних даних важко зрозуміти, скільки дітей і підлітків постраждало. Дані, що поширюються, що походять із досліджень, походження яких ми не знаємо, оцінюють від 4 до 5% частки учнів у віці, які повинні відвідувати обов’язкове шкільне навчання (від 6 до 16 років), постраждалих від тривожних розладів, що запобігають їм, без цього вони справді знають, чому, щоб нормально ходити на уроки. Серед них майже 1% страждає ще більш важкою формою - шкільною фобією.
Термін, з яким погоджуються не всі фахівці, як пояснила Марі-Франс Ле Хюзі, психіатр лікарні Роберта Дебре, де вона веде консультацію, що спеціалізується на шкільних розладах. "Не існує такого поняття, як фобія в школі, як у ліфта чи літака. Це неправильна назва. Що стосується відмови у школі, терміну, який вживають англосакси, то він не видається більш доречним. Молоді люди, яких я бачу на консультаціях, не відмовляються ходити до школи, вони не можуть ходити, що інакше. Тому я волію говорити простіше, що вони хворіють і зі школи, і поза школою. "
Відсутні дані, назва, яка дискутує: шкільна фобія - явище табу.
Далі після цієї реклами
Синдром з багатьма обличчями
Як дізнатися, чи дійсно ваша дитина страждає від школи? Певні ознаки повинні закликати. Спочатку фізичні симптоми: у нього виникають справжні напади паніки, коли він йде до школи, напади тривоги або навіть сильний біль (в голові, животі тощо). А потім у його словах: він кричить, благає, щоб його залишили вдома, погрожує втекти, навіть самогубством. Нарешті, він завжди знаходить пояснення в іншому місці для свого страху перед відвідуванням уроків ("вчителі мене не люблять", "інші учні мене дратують" ...). У більшості випадків симптоми зникають у нешкільні дні, такі як вихідні, і особливо під час шкільних канікул.
Але хто ці діти? Для психіатра Марі-Франс Ле Хюзі виникають два профілі. По-перше, на перший план виходять ті, у кого тривожні розлади (часто у дитини кілька разом). Сюди входять діти, які страждають від тривоги при розлуці, і для яких видалення з сімейного дому та/або їх матері здається неможливим, ті, хто страждає від соціальної фобії і охоплюється панічними атаками. Як тільки вони виходять на вулицю, ті, хто може не дивитись на них погляд інших або на факт допиту вчителя ... Так багато проявів тривожності, які часто посилюються і викликаються посттравматичним стресом: дитина зазнала або була свідком приниження перед своїми однокласниками, на нього напали по дорозі до школи, є предметом погроз ...
Другий профіль стосується тих, для кого тривога відходить на другий план. Вони пригнічені, страждають від глибокої незацікавленості у своїй освіті, що часто не приносить їм задоволення або через те, що вони мають погані результати, або через те, що вони почуваються нерозуміними (це особливо стосується дітей з дислексією чи гіперактивністю). Часто трапляється, що їхня увага прикута деінде, в тій області, де вони почуваються більш цінованими, наприклад, все частіше відеоігри чи спорт.
"Занепокоєння може також виникати через проблеми, які стають зрозумілішими у міру того, як молоді люди просуваються у навчанні", - підкреслює Беатріс Коппер-Роєр. Згадавши також, наскільки сьогодні освіта робить все більший акцент на ранній орієнтації. “Підліткам пропонують вирішити свою думку дуже рано, ніби в чотирнадцять чи п’ятнадцять років вони можуть мати тверді плани на майбутнє і бути впевненими у своєму виборі. "
Відкрити
Батьки збентежені та винні
Батькам непросто зрозуміти страждання дитини. Більше того, пояснює Беатріс Коппер-Роєр, "не завжди легко знати, як реагувати на поведінку, логіка якої нам не під силу. Будь-яка фобія здається абсурдною тому, хто її не відчуває, і ніщо не бентежить, ніж опинитися перед своєю дитиною, коли вона висловлює панічний страх і здається глухою до будь-якого звернення до розуму. "Також іноді важко чітко розрізнити відмову від школи, джерело неблагополуччя у дітей та пропуск школи, більш порівнянний із примхою чи відношенням до повстання до батьківської влади.
Тим більше, що іноді батьків першими звинувачують у відповідальності за прогули своєї дитини. Частка відповідальності, яка іноді є цілком реальною, особливо серед батьків, які надмірно вкладають гроші в успіхи в навчанні, які постійно турбуються про успішність, а також серед тих, хто навпаки знецінює школу та її навчання.
Далі після цієї реклами
Уникайте кинути школу
Зіткнувшись з категоричною відмовою своєї дитини ходити в клас, батьки іноді опиняються зобов’язані кинути її зі школи та прийняти, навіть тимчасово, рішення заочного курсу. Небезпечна ситуація, на думку фахівців. Вони стверджують, що чим довше триває прогул, тим гірший прогноз, і що єдиний спосіб боротися зі своїми страхами - це протистояти їм.
"Як тільки батько помічає у своєї дитини труднощі в ходінні до школи, що останній підтверджує, що йому це не подобається і намагається втекти від неї, ви повинні розпочати з ним обмін і спробувати зрозуміти, чому, говорить Марі -Франція Ле Хюзе. Ви також повинні поговорити про це з командою викладачів, шкільним лікарем, і перш за все, ніколи не нехтувати можливістю, що вам може знадобитися допомога. Потім зв’яжіться зі своїм лікуючим лікарем, який при необхідності направить нас до медико-психолого-освітнього центру (ЦМПП) або до психолога. "
Відкрити
Сім'ї, які консультуються в службі Марі-Франс Ле Хюзі, зазвичай їдуть туди в крайньому випадку, коли їхня дитина не ступає ногами в коледж чи середню школу кілька місяців, іноді кілька років. “Тут деяких іноді госпіталізують на кілька місяців. Ми працюємо над їхнім занепокоєнням, з одного боку, з психіатричним спостереженням і часто сімейною терапією, а також над їх реінтеграцією до школи. У нас є шкільний центр, де дітей контролюють вчителі Національної освіти. Коли вони здаються готовими, ми працюємо над тим, щоб реінтегрувати їх у свої початкові заклади. "
На щастя, не всі хворі діти в школі потребують такого важкого догляду. У дітей молодшого віку (у дитячому садку та початкових класах), і коли ми швидко реагуємо, іноді для вирішення проблеми потрібно лише трохи твердості та впевненості з боку батьків. Але незалежно від того, наскільки глибокий страх і скільки років страждає, співпереживання, слухання та підтримка - найкраще ставлення батьків.
Свідчення Офелі, 20 років
«Моя шкільна фобія спочатку почалася в початковій школі, а потім вже в коледжі, після скорботи у моїй родині. Коли я повернувся до другого класу, я справді зрозумів, що мені буде неможливо продовжувати нормальне навчання.
У мене були напади тривоги, спазмофілія, головні болі та болі в животі. Я часом навіть знепритомнів. Я також впав у нервову анорексію через страх перед школою, думаючи, що коли я буду занадто слабким, мене більше не змусять йти.
Причина мого страху? Думаю, їх декілька. Я завжди був сором'язливим і перфекціоністом від природи. Я натискав на себе, щоб отримати найкращі оцінки, оскільки я легко вчився і вчився. З точки зору стосунків, мені завжди було важко ладнати з людьми мого віку, я відчував себе ізольованим. Знущання з моїх друзів по коледжу не допомогли. Думаю, смерть у моїй родині стала соломою, яка зламала верблюду спину. Я відчував, що несподівано виріс і не знав, з ким поговорити.
З другого я вирішив пройти заочні курси. Це справді було непросто. Мені було нудно вчитися. Я боявся іспитів, особливо Bac. Тож після другого я припинив свої заняття, щоб присвятити себе письму.
Сьогодні я думаю, що можу сказати, що "мені це вдалося": я опублікував два романи та збірку віршів. Я продовжую писати і дуже сподіваюся досягти успіху на цьому шляху. Однак я не впевнений, що коли-небудь зможу повернутися до школи. "
Відкрити
Читати: Шкільна фобія, Марі-Франс Ле Хюзі (Видання J. Lyon), Боїться вовка, всього боїться, Беатріс Коппер-Ройєр (Альбін Мішель) і Я не дуже люблю школу, Жиль-Марі Валет та Енн Ланшон (Альбін Мішель).
Далі після цієї реклами
Чи знайшла ця стаття цікавою ?
Поділіться цим