Concept Neurop; діатрія - Університет; цклінік ф; r педіатрія
Для всіх, хто хоче точно знати, модель нейропедіатрії, яку ми розробили наприкінці 2012 року, можна знайти тут.
хто ми?
Невропедіатрія в Дитячому центрі - це діагностично-терапевтичний центр.
Наша багатопрофесійна команда складається з:
Лікарі
Психологи
Фізіотерапевти
Ерготерапевти
Логопеди
Асистенти ЕЕГ
Соціальний працівник
Співробітники управління справами та доглядом
Музичні терапевти
Ми спеціалізуємося на виявленні та лікуванні гострих та хронічних неврологічних розладів, наслідків таких порушень та відхилення розвитку у дітей від недоношених та новонароджених до підліткового віку.
Ми надаємо велике значення професійній терапії та діагностиці, а також цілісній допомозі та підтримці пацієнтів та їх сімей.
Що ми пропонуємо:
Діагностика та терапія у дітей з
Гострі неврологічні захворювання та їх рання реабілітація
Епілепсія
Церебральний параліч та інші порушення мозкового руху
Множинні вади
Менінгомієлоцеле
Нервово-м’язові захворювання (зокрема, мітохондріальна хвороба)
Нейрометаболічні хвороби
Затримка та девіантний розвиток (порушення рухового, мовного та психічного розвитку)
Локалізований розлад розвитку рухових функцій (F82), розлад рухової координації, диспраксія розвитку
Захворювання органів дихання
Кістозний фіброз
Ревматологічні захворювання
Психосоматичні захворювання
Ми приймаємо довготривалих пацієнтів після шкільного віку в амбулаторних умовах лише за наявності спеціальних показань.
Ми не беремо на себе:
Діти з AD (H) S
Нарушення навчання
Дислексія, дислаулія та їх шкільна психологічна оцінка
Як ми працюємо?
Ми працюємо цілісно та міждисциплінарно.
З колегами на практиці та в установах.
З клініками в країні та за кордоном для конкретних питань у діагностиці та терапії.
Як високомотивована команда
шанобливий і вдячний у спілкуванні з людьми
незалежний у відповідному відомстві
орієнтований на клієнта, орієнтований на ресурси, дії та участь,
прозорий
Забезпечення якості шляхом підвищення кваліфікації та підвищення кваліфікації
орієнтований на якість та процес
Формування стосунків
Міждисциплінарні наради
Інтервізія
Конференції-помічники
Особистий контакт з партнерами по співпраці вдома та за кордоном
Домашня сторінка (під Дитячою лікарнею)
Конкретні діагностичні та терапевтичні пропозиції:
- Нейропедіатрична амбулаторія
- Клініка судом
- Клініка ризику
Діагностика
Відео ЕЕГ
Довготривала ЕЕГ
Сонографія черепа та м’язів
Електрофізіологія: NLG, Evoque Potentials
У співпраці з іншими відомствами:
Спіроергометрія
Біопсія м’язової голки
Генетична діагностика
Спец. Метаболічна та лабораторна діагностика
Ми координуємо діагностику та терапію в окремих відділеннях, щоб розробити індивідуальні концепції лікування та зробити їх зрозумілими для вас.
Міждисциплінарний в дитячому центрі та центральний рентген (МРТ, КТ та ангіографія), візуальна школа, дитяча аудіологія, патогістологія та клініка Крістіана Доплера.
терапія
Медикаментозна терапія відповідно до рекомендацій фахівців
Терапія ботоксом
Кетогенна дієта
Фізіотерапія в педіатрії займається наслідками захворювань та розладів у дітей. Терапія спрямована на лікування рухових дефіцитів, пов’язаних із захворюванням, з урахуванням сімейної ситуації, та відкрити шлях для наступних етапів розвитку відповідно до сучасного рівня розвитку. Для цього ми використовуємо ручні техніки та методи нейрофізіологічної терапії (такі як Бобат та Войта), консультуємо та направляємо батьків, ініціюємо та супроводжуємо надання допомоги.
Основною метою є якнайкраща індивідуальна мобільність та здатність дитини діяти, а отже, якомога більша участь у повсякденному житті
Напрямки діяльності
В області амбулаторної допомоги:
Уточнення, діагностика та терапія у дітей з порушеннями моторного розвитку
Оцінка та фізіотерапевтичне лікування при терапії ботулотоксином
Постачання допомоги (допоміжні засоби для лежання, сидіння, стояння та ходьби тощо)
Устілки, ортопедії, корсети у співпраці з хірургами-ортопедами та ортопедами
Діагностика та терапія у хворих на муковісцидоз
У галузі стаціонарної допомоги: Фізіотерапевтичне лікування стаціонарних хворих у дитячій лікарні (рання нейрореабілітація, неонатологія, інтенсивна терапія, онкологія, дитяче, підліткове лікування та психосоматичне відділення) з акцентом на терапії на основі підходів нейрофізіологічної терапії, фізіотерапії дихання та мобілізації.
Діагностика
Для діагностики використовуються результати спостереження (на основі ICF, оцінки за Bobath або Vojta), класична діагностика рухової функції, така як стан суглобів (обсяг рухів, якість) та стан м’язів (сила, довжина) та відеоаналіз. Для дітей старшого віку також заплановані стандартизовані тести, такі як 6-хвилинний тест на ходьбу, TUAG (Time Up And Go), GMFM та Movement ABC. Ми також використовуємо нестандартизовані тести, такі як GATS. У наших хворих на муковісцидоз діагностують, використовуючи результати функціональної респіраторної терапії.
Методи терапії
Специфічні методи терапії та концепції використовуються у найкращій можливій комбінації відповідно до окремих висновків:
Нейрофізіологічні методи лікування та концепції: концепція Bobath, терапія Войта, пропріоцептивне нервово-м’язове сприяння, перфетті
Іпотерапія
Техніка релаксації та масажу
Респіраторна терапія, включаючи інгаляційне керування та використання респіраторних тренажерів
Ортопедична мануальна терапія: Sohier, Evjent-Kaltenborn,
Остеопатія
Поняття "фізіологія руху": теорія функціонального руху за Кляйном Фогельбахом, спіральна динаміка
Лімфодренаж
Майстер терапії
Тренування ходи
ЛФК
Планується інтеграція додаткових терапевтичних підходів, таких як скелелазіння; Макміллан; та аналіз ходи в лабораторії ходи у співпраці зі Sportmed,
Розмежування для амбулаторної зони: довготривалі пацієнти, які не досягли шкільного віку, лікуються лише за особливими показаннями.
думати, планувати, робити
Ерготерапія походить від грецького слова "до ергону" і означає дію.
Ерготерапія є одним із завдань та напрямків діяльності, орієнтованих на діяльність.
Його цілі базуються на ICF-CY та Канадській моделі професійної діяльності (CMOP).
Метою еготерапії є участь у повсякденному житті. Ерготерапевти дозволяють дитині досягти максимально можливого рівня компетентності та самостійності у повсякденному житті. Щоденне життя з точки зору трудотерапії включає такі сфери: дитячий садок/школа, самозабезпечення, дозвілля та релаксація.
Діагностика
Ерготерапевт проводить комплексну діагностику з метою визначення рухових, когнітивних, соціально-емоційних здібностей, навичок та дефіцитів (слабких та обмежених сторін).
стандартизовані процедури тестування: рух ABC-2, тест на практику сенсорної інтеграції, оцінка Міллера для дошкільнят, DTVP-2 (Тест розвитку зорового сприйняття-2), FEW-2 (Тест розвитку зорового сприйняття Frostig), профіль ручності, Е. Краус, ET 6 -6 (тест на розробку Петермана).
нестандартизовані процедури, такі як нейромоторна діагностика за Руф-Бахтігером та клінічне спостереження за Дж. Айресом, діагностика рухової функції (обсяг рухів, сила м’язів, м’язовий тонус).
Оцінки: Спостереження та оцінка рухового, когнітивного (включаючи перцептивний та лінгвістичний) та емоційний розвиток дитини на основі граничних каменів розвитку, концепції Бобата та профілю розвитку за Золлінгером.
оцінка, орієнтована на клієнта: з COPM (Канадський показник професійної діяльності 2003 р.) та COSA (самооцінка професійної діяльності дітей).
Методи терапії
Концепції лікування, орієнтовані на завдання, з метою досягнення здатності дитини діяти та брати участь у повсякденному житті відповідно до своїх можливостей.
ASTT - Навчання вмінням, навичкам та завданням
Базальна стимуляція за А. Фреліхом
Терапія Bobath
CO-OP (когнітивна орієнтація на щоденну професійну діяльність)
Морозний концепції
HAT (тренінг уваги, орієнтований на дії)
Скелелазійна терапія
Когнітивний тренінг за Вереною Швайцер
PECS (система обміну зображеннями)
Перфетті
Сенсорна інтеграційна терапія
Тактильно-кінестетичне керівництво за Феліче Аффолтером
Односторонній тренінг: весна-педеатрія Армео, терапія руху, що викликає обмеження
Подальші заходи трудотерапії
Виробництво ручних шин
Надання допомоги та навчання допомоги (допоміжні засоби для їжі, адаптація до пера, комп’ютерна адаптація, приладдя для сидіння та інвалідні візки тощо)
Підтримка батьків
Батьки мають повноваження підтримувати та заохочувати свою дитину з метою досягнення її індивідуальної самостійності у повсякденному житті. Підтримка стосується здібностей, навичок та труднощів, які ваша дитина виявляє завдяки своїй клінічній картині та віку розвитку.
Обмін та поради з вихователями дитячих садків та з ними
з колегами з приватної практики та інших медичних та соціально-педіатричних установ.
Цілями логопедії є набуття, поліпшення та відновлення спілкування та прийому їжі. Метою є подолання дефіциту мови, використання існуючих навичок та, за необхідності, розробка стратегій компенсації. Лікування порушень функції ротової області (рота та обличчя) має полегшити харчування, зміцнити дітей та сприяти їх незалежності та самовизначенню.
Уточнення та терапія у дітей з
Патології смоктального і ковтального рефлексу в грудному віці
Порушення ротово-лицьової системи та дисфагія (порушення ковтання)
Порушення засвоєння мови (розлади/затримки мовного розвитку
Вербальні диспраксики розвитку
набута/неврологічна мова та розмова мови та голосу та ковтання
Діагностика
Логопедична діагностика включає обговорення анамнезу з батьками/законними опікунами, встановлення контакту з дитиною та вивчення мовних можливостей дитини або процесу ковтання. Для цього можна використовувати такі процедури:
стандартизовані тести:
PDSS: Патолінгвістична діагностика при порушеннях мовного розвитку (К. Каушке, Й. Зігмюллер)
СЕТК-2: Тест з розвитку мови для дворічних дітей (Х.Грімм)
КОМПЛЕКТ 5-10: Тест на знання мови для дітей у віці від 5 до 10 років (Ф. Петерман)
PET: Тест на психолінгвістичний розвиток (М. Angermaier)
TROG-D: Тест для перевірки розуміння граматики (A.Fox)
Спостереження/Показ:
Спонтанний аналіз мови та відео
GUSS (ковтання екрану ковтання)
Профіль розвитку (Zollinger)
терапія
Логопедична терапія завжди проводиться на основі логопедичної роботи і пов’язана з відповідною дитиною з її розладом. Ми пропонуємо наступні терапевтичні пропозиції та концепції:
Терапія порушень смоктання та ковтання у недоношених та новонароджених дітей
Рання терапія порушень мовленнєвого розвитку з 2; 6 років
Терапія порушень мовного розвитку
Логопедична, логопедична та голосова терапія при неврологічних захворюваннях
Терапія неврологічних та ковтальних порушень розвитку
Стимуляція та мобілізація орофаса для паралічу обличчя та рота
Концепції терапії
ОРТ (терапія орофаціальної регуляції) за К. Моралесом
CCORT (цервікально-краніо-орофациальна регуляційна терапія) за Дж. Брондо
TAKTKIN (тактильно-кінестетичний підхід до лікування моторно-рухових розладів) за Б. Бірнером-Янушем
Терапія порушень центральної слухової обробки у дітей за Н.Лауером
Підтримуваний зв’язок відповідно до стандарту ISAAC
Ми не лікуємо:
чисті порушення артикуляції
міофункціональні розлади в результаті анатомічних змін (розщеплення губи та піднебіння), набутих моделей поведінки або ЛОР-захворювань
Аудіогенні розлади мови, мови та голосу
Порушення плавності
дитяча дисфонія (розлади голосу)
Діти шкільного віку, крім конкретних показань
Порушення засвоєння письмової мови (дислексія)
Слабкі сторони читання та орфографії
Контактний відділ
Університетська клініка педіатрії та медицини підлітків
Muellner Hauptstrasse 48
A-5020 Зальцбург