Дієта для схуднення в освіті дорослих Ле Девуар
Марко Фортьє
Два психологи для 183 000 студентів у Квебеку. Логопед. Сім психопедагогів. Нові дані, отримані Ле Девуаром, свідчать про відсутність професійної підтримки студентів освіти дорослих, які є одними з найбільш вразливих у державній системі.
Кількість професіоналів - соціальні працівники, допоміжні вчителі, консультанти-консультанти тощо. - за п'ять років загальна освіта дорослих (FGA) впала на 14%, вказує компіляція, оприлюднена Законом про доступ до інформації.
Коаліція авенірів Квебеку (CAQ) пообіцяла під час виборчої кампанії вкласти значні кошти, щоб найняти "сотні професіоналів" у школи. Шкільний світ з нетерпінням чекає, чи не збирається новопризначений міністр Жан-Франсуа Роберже додати фахівців в освіту дорослих, які відчувають занедбаність порівняно з початковим та середнім рівнями.
«Цим дорослим справді важко. Вони не тільки майже не мають професійних служб, але й зазнали падіння послуг ", - резюмує Марі-Еве Квіріон, радник з досліджень у Centrale des union de Québec (CSQ). Саме вона виявила цифри щодо зменшення кількості фахівців у галузі освіти дорослих в документі на 343 сторінки, який вона отримала від Міністерства освіти та вищої освіти.
У 2011–2012 рр. В усьому Квебеку працювало 353 спеціаліста, які працюють у режимі повного робочого дня. У 2015-2016 рр. Залишилося 303, зменшення на 14% - більше, ніж зменшення кількості студентів на 6% за той же період.
Зменшення кількості професіоналів викликає занепокоєння, враховуючи вразливість студентів, що навчаються для дорослих, підкреслює Марі-Ев Квіріон. Більшість (59%) цих студентів потребували спеціалізованих послуг, щоб подолати всілякі труднощі в середній школі, вказує дослідження, проведене дослідниками з Квебекського університету в Труа-Рівьєрі (UQTR). Більше третини цих зрілих учнів мали проблеми із поведінкою, навчанням чи прогулом у середній школі - часто перед тим, як кинути навчання. Майже чверть дорослих студентів також визнали, що мають проблеми з вживанням наркотиків.
Коротше кажучи, цим молодим людям дійсно потрібна підтримка, яка допоможе їм залишатися в школі. Але цієї підтримки мало.
Стрес і тривога
Відсутність професійних ресурсів ризикує завдати шкоди 16-18-річним людям, які є типом студентів, що зростають в освіті дорослих, зазначає Надя Руссо, професор Департаменту освіти в UQTR. Та співавтор дослідження 16-24 року похилого віку в освіті дорослих: потреби та шляхи втручання, опублікований у 2016 р. Вона та її колега Мішель Дюмон взяли інтерв’ю у 610 молодих людей, які навчаються в освітніх центрах для дорослих в рамках цього дослідження.
«16-18-річні діти є найбільш вразливими. Вони переживають більший стрес і мають більш негативне само сприйняття », - каже вона.
Найголовніше у загальній освіті дорослих - це стосунки між студентами та їх вчителями, вважає фахівець із труднощами у навчанні. «Ці молоді дорослі шукають вчителів, які повірять у них. Загальна освіта дорослих відіграє важливу роль у відбудові цих молодих людей », - пояснює професор.
За її словами, молоді студенти FGA майже всі відчували значні труднощі в середній школі. Вони відчували, що заважають усім у класі. Вони цінують той факт, що їх учитель знаходить час, щоб повторити пояснення, не вражений. Їх раді сприймати серйозно, розвивати свою автономію.
“Вони приїжджають на освіту дорослих і не знають, чим хочуть заробляти на життя. Їм потрібно відновити свої сили », - каже Надя Руссо.
Боріться проти випадання
Професійна підтримка - у тому числі консультанти з питань настанови та інші - може допомогти студентам виявити та пізнати одне одного або керувати стресом та робочими звичками.
«Професійна підтримка - це додаткова цінність. Молоді люди, які навчаються для дорослих, також отримують зовнішню допомогу від таких організацій, як Carrefours jeunesse emploi ", - пояснює Надя Руссо.
Виборча платформа CAQ в освіті наголосила на важливості професіоналів у школах. «Ми повинні прагнути не менше, ніж наймати сотні професіоналів - корекційних викладачів, психологів, логопедів, психопедагогів, консультантів з профорієнтації тощо. - скрізь у Квебеку ”, вказується в документі.
«Справжня боротьба проти кидання школи починається з мультидисциплінарної шкільної команди, яка має спеціалізовані ресурси, компетентну та добре підтримується допоміжним персоналом. Ми вже кілька років просимо, щоб ці команди були створені якомога швидше. "