Дитяче вундеркінд з Англії біжить у шість місяців

+Eil + Biontech та Pfizer подають заявку на затвердження вакцини проти корони в ЄС

Розвиток дитини в першому півріччі

| Дженні Цвік, dpa

Вундеркінду Ксав'є Кінгу вже виповнилося півроку. (Зображення: Imago)

• розділити
• Закріплення
• Роздрукувати твіт
• На пошту
• редакція

Ксав'єр Кінг щойно навчився ходити. Це само по собі нічого незвичайного, але маленькому британцю лише шість місяців! Більшість дітей навчаються ходити приблизно у віці від 12 до 18 місяців. Ксав'єр зміг сісти через три місяці. Він просто пропустив етап повзання. Чи повинні зараз панікувати батьки, чиї діти все ще повзуть у віці одного року? Лікар. Мартін Уорд Платт, автор книги "Чудові дитячі роки - найкраще для вашої дитини", може вас заспокоїти: "Бігати так рано - це справді дуже незвично. Однак для батьків це означає лише те, що вони повинні мати очі скрізь раніше, ніж інші батьки.

докладніше на цю тему

Власна швидкість розвитку

"Нехай ваша дитина визначає свій темп розвитку". Кожна вагітна жінка та кожен майбутній батько стикалися з цією порадою протягом останніх сорока тижнів. Але з народженням настає час, коли батьки повинні визначити, скільки підтримки та самовизначення вони надають своїм дітям. Вміння і бажання дати дитину. Це рішення вимагає довіри до батьківського інстинкту. Але молодим батькам часто важко на нього покластися. Дуже часто вони чують речення на кшталт "Він ще не може підняти голову? Тож моє могло б так, вже на другому місяці ". Часто слідує поїздка до педіатра - невизначеність занадто сильна. Однак, головним чином, турботи невиправдані, і діти мають свої переваги в інших сферах. Погляньте на нашу таблицю, щоб побачити, які кроки розвитку можливі і коли зверніться до педіатра.

Фізичний розвиток

У перший місяць

Поведінка тіла новонародженого формується за допомогою рефлексів. Він повинен оволодіти смоктальним, пошуковим і захоплюючим рефлексами, щоб вижити.

Реакція плачу - це спонукання новонародженого, піднятого вгору під пахвами і злегка нахиленого в сторону на прямій поверхні, зробити своєрідний крок. У положенні лежачи на спині немовля може ненадовго підняти голову, щоб повернути її на інший бік. Здебільшого дитина все ще тулиться і імітує позу в утробі матері.

На другому місяці

У положенні лежачи на спині дитина може ненадовго утриматись і кілька секунд затримати голову вгору і повернутися на 45 градусів. Навіть якщо обидві руки витягнуті в «сидяче положення», голова йде слідом. Раніше ритми по колінах все частіше координуються і провіщають перший поворот. Рученята вже не стиснуті в кулаки, а старанно хапаються. Згорблена поза також повільно розсмоктується.

На третьому місяці

Знову ж таки, дитина може довше тримати голову в положенні лежачи - близько 1 хвилини. Він підтримується передпліччями. Це дає основи повернення зі спини на живіт і навпаки, що зараз широко практикується. Дитина також вчиться тягнутися до предметів, які передаються йому для гри. Однак поки не може відпустити.

На четвертому місяці

Спираючись на лежачому положенні, тримаючись за голову і тягнучись до іграшок або всього, що вас цікавить, тепер вдосконалено.

Дитина вважає особливо важливим перевірити стан усіх предметів ротовою порожниною. (Обережно, відтепер переміщуйте предмети поза зоною досяжності, які не належать до рук дитини, а особливо до рота.)

На п’ятому місяці

Найважливіші вправи для дитини на цьому етапі - це навчання котитися і сидіти. Дуже короткий час дитина може сидіти вертикально і самостійно. Однак цю вправу не слід заохочувати, щоб уникнути проблем зі спиною пізніше. Прокат все ще незручний і потребує підтримки в останні кілька сантиметрів. Як тільки дитина навчиться кататися, її обсяг рухів немислимо збільшується.

На шостому місяці

Зараз дитина все більше і більше намагається сісти. Спочатку він сидить із закругленою спинкою. Поміщення його назад на килимок зазвичай сприймається з невдоволенням. Якщо дитину тримають за руки, вона здійснює навантаження на ступні, зігнувши коліна, розгойдуючи. Тепер можна спостерігати часті стопи в роті.

Психічний розвиток

Оптичне сприйняття можливе на відстані 20-25 сантиметрів. Малюк насолоджується рухомими предметами, які йому показують на цій відстані. Він реагує на гучні звуки і виражається криками та горловими звуками.

Якщо під час цієї фази ви тримаєте предмет у напрямку до дитини, він може стежити за рухом предмета очима і повертати голову, якщо це необхідно. Можна почути перші голосні, такі як „o”, „u”, „ä”.

Всі оптичні відбитки спостерігаються очима і наскільки це можливо, повертаючи голову. Джерела шуму все ще хвилюють. Однак дитина тепер стає власним джерелом шуму, оскільки вона утворює цікаві рядки "R" або "ei".

Малюк вчиться слухати все краще і краще, але й артикулювати себе. Залпи листів, які батьки можуть очікувати в цей час, часто супроводжуються слиною і в основному розважають.

Крім того, дитина практикує нав'язування складів у висловлюваннях, які відтворюються за різними клавішами та рівнями гучності.

Малюк повільно дізнається, що існують певні закони - якщо я щось відпускаю, воно падає (і мама це піднімає). Куля котиться, коли я його штовхаю.

Координація очей і рук зараз працює дуже добре. Дитина, як власне джерело шуму, зазвичай вперше на цій фазі "говорить" ма-ма "або" па-па ", не розмовляючи значущо.

Пізнаючи "Я", воно все більше і більше дізнається, що це акторська істота і що воно може змінити світ. Дитина насолоджується відчуттями!

Психічний та соціальний розвиток

Теплий контакт шкіри з вихователем важливий для дитини та сприяє її зв’язку та довірі. Іноді легка рефлекторна посмішка з’являється вже в перші чотири тижні.

Найважливіший момент - сяюча посмішка, яку можуть створити лише дитячі очі. Таким чином, це виражає свою прихильність до опікунів. Посмішка - це вже не рефлекс, а усвідомлений вираз.

Тиха посмішка тепер перетворилася на сердечний і пом’якшуючий серце сміх. Малюк реагує на ігри в хованки за меблями з найбільшим ентузіазмом.

Дитина «Я хочу вижити» стала дитиною «Я хочу вижити і стати частиною». Зараз воно вимагає уваги вихователя відповідно до його можливостей.

Потреба в участі зростає, особливо, оскільки час сну зменшується. Витягнувши руки, вихователям сигналізують, що дитину хочуть забрати. Тепер можна розрізняти відомі та невідомі обличчя. Перша дивина стає впізнаваною.

Незвичайність стає більш вираженою. Відомі предмети особливо цікаві, але також і «інше» у дзеркалі. Потреба у сні протягом дня зменшилася до ранкового сну та пізнього післяобіднього сну. Поміж тим дитина хоче брати участь у безпечному перебуванні з вихователями.

Немовлята хочуть розвиватися

Хороша річ: батькам насправді не потрібно робити нічого більше для розвитку своєї дитини, ніж чекати, терпіти і завдяки своїй любові давати йому можливість розвиватися. Бо немовлята хочуть розвиватися. Педіатр Ремо Х. Ларго пише у своїй дитячій книзі "Дитячі роки", що у немовлят є "внутрішній потяг рости та здобувати навички та знання". Він заспокоює молодих батьків і пояснює, що здорова, добре харчувана дитина сама розвине свій рівень розвитку і вивчає крок за кроком такі речі, як тягнутися до предметів, пересуватися та висловлюватися. Але він додає, що немовлята "найкраще процвітають, коли батьки орієнтуються на свої потреби". Більше - це далеко не краще, але часто занадто багато, говорить Ларго.

Крок вперед, два назад

Як і у танцях, ритм розвитку дитини - це завжди крок вперед і два назад. Як тільки дитина виявляє першу усвідомлену посмішку, вона знову впадає у своє, здавалося б, байдуже споглядання оточення. В один день дитина витончено котиться з одного шару на наступний. На другий день, навпаки, він відчайдушно кличе про допомогу, бо розвернутися просто не вийде. Одного ранку він пишається тим, що тримав ложку для каші сам, а наступного перчить її на підлогу, бо відчуває себе пригніченим. У своїй книзі "Oje ich grow" автори Хетті ван де Рійт і Франс X. Плоаджі характеризують кроки розвитку, а також регресію в перші двадцять місяців як щось нормальне і красиве і рекомендують батькам насолоджуватися цим без застережень.

Якщо це займе занадто багато часу

Під час регулярних U-оглядів у педіатра батьки повинні згадати, якщо вони не впевнені у розвитку своєї дитини або хочуть розпочати відповідне раннє втручання. Педіатри вдячні за поради, навіть якщо вони зазвичай можуть заспокоїти батьків. Однак лікар дійде висновку, що існують затримки розвитку, якщо дитина не може самостійно тримати голову після третього місяця або якщо вона мало реагує на навколишній шум або зорові подразники. Як правило, тоді починають додаткову діагностику і призначають відповідну підтримку за призначенням лікаря.

Зберігай спокій

і слухати батьківські інстинкти. Чим краще батьки розуміють свою дитину, тим швидше вони вчаться довіряти власним силам і стають впевненими в собі.

---