Як відбувається моделювання землетрусу в Японії порівняно з Румунією
Існує життя після землетрусу, урок японської мови, ЕПІЗОД 7. В Японії симуляція землетрусів у школах та дитячих садах проводиться спільно з членами громади.
Влада має програми швидкого втручання на рівні мікрорайонів, коли місто паралізовано катастрофічними хвилями. Кампанія PRO TV News "Існує життя після землетрусу" продовжується у цьому епізоді вправами у школах, де діти мають різні завдання. Це, хоча в нашій країні проводяться прості евакуації, організовані по кількості, хоча є багато шкіл та будівель,.
Японці знають, як пережити землетрус. Вони мають запаси їжі та притулки, а неподалік пенсіонери також беруть участь у навчаннях, організованих пожежниками у школах.
Завданням жінок є готувати їжу, а діти ставлять намети. Вони разом з пожежниками приймуть постраждалих та розмістять у спортзалах та гуртожитках.
4 березня 1977 р. О 9-й та 20-й вечора у Вранчі відбувся землетрус силою 7 балів. 56 секунд поштовху, який спричинив трагедію в Бухаресті. Понад 1500 жертв, 33 житлових будинки обвалились у столиці та ще 35 тисяч постраждалих будинків по всій Румунії. Країна, повна жалоби, якій сьогодні 40 років, це саме той період, коли повторюються великі землетруси в нашій країні.
Читайте також
У старих будинках Бухареста і сьогодні траур. Більшість недооцінюються часом та несвідомими втручаннями власників. Їх міцні конструкції подрібнені, і вони мають серйозну корозію до сталі та цементу. Десятиліттями ми говоримо про будівлі в горошок, будинки - суспільну небезпеку. Люди знають, що їм загрожує небезпека, але навіть у 2017 році вони не навчені, як діяти у випадку катастрофічного землетрусу.
У Румунії вправи та програми проводяться в школах, в деяких індустріальних парках та в нових офісних будівлях, але НЕ в районах з найвищим ризиком, тобто в блоках з великими структурними проблемами.
В Японії ціла нація бере участь, НЕ ОДИН раз, а кілька разів на рік, у вченнях про те, як діяти спільно в умовах катастрофи. Від дітей до пенсіонерів та службовців у сотнях тисяч магазинів у будівлях, більш-менш стійких, усі японці знають, як організовуватись, співпрацювати та покладатися один на одного, коли хвилі руйнування вражають їхні міста.
Цей чоловік бере участь у суботу вранці, о 7 годині, у навчанні на випадок землетрусу в сусідній школі в районі Мусашино. Цього року він звертається до четвертої заявки, кожного разу на посаді президента асоціації власників поблизу школи.
В Японії це буква закону для участі у заявках усього співтовариства. Вправа в школі не обмежується присутністю учнів. Їх, у свою чергу, називають батьками, але особливо представниками орендарів у цьому районі.
Після інформування всі учасники йдуть влаштовувати тимчасовий притулок із наметами та пересувною лікарнею, яка працюватиме у школі на випадок великої біди. Ключ до контейнерів з необхідними є не тільки для пожежників, а й для президента асоціації власників, який має чіткі завдання: він організовуватиме в класі маленьких, а не їх викладачів. Господині, що мешкають поблизу школи, також мають чіткі обов'язки. Якщо потрібно, я приходжу і готую їжу. До цього часу поясніть студентам, як готувати запаси рису, упаковані просто та ефективно.
У Токіо також ясно, хто такі пожежники та співробітники сусідньої лікарні, які прибудуть до цієї школи. Вони спеціально призначені для того, щоб, якщо вони не були під час програми, приходити із вільного часу, встановленого в цій шкільній одиниці і не викликаного на роботу чи в інше місце.
Медсестри з найближчої лікарні пояснюють учням 8 класу, що саме вони допоможуть влаштувати тимчасовий притулок у спортзалі. Будуть приносити тимчасові картонні будиночки, але студенти надаватимуть підтримку людям похилого віку.
Допомога: "Подумайте, що це поранені люди, ви спуститесь сходами сюди, подумайте, що знаєте школу, ось тут опиняться старі".
Землетрус 4 березня 1977 р. Спричинив більше жертв, ніж усі інші великі землетруси, коли-небудь спричинені в Румунії. Це відбулося ввечері, і населення не знало, що робити. Однак Чаушеску покладався на армію та запровадив воєнний стан для крадіжки зруйнованих будівель.
Диктатура того часу означала хорошу координацію між лікарнями, аспект, який, здається, відсутній сьогодні, доказом є менші трагедії, такі як колективна.
Японських учнів у початковій школі навчають реанімувати та використовувати дефібрилятори.
Мер та заступник міського голови району стверджують, що лише за участі громади вони можуть задумати управління кризою.
Ми говоримо про суспільство, в якому люди прекрасно живуть поспіль, на транспортних станціях, де на вулиці не так багато розмов і де цивілізовано циркулюють хвилі людей у великих містах. Країна, де постраждалі будівлі взагалі не охороняються, оскільки крадіжок та крадіжок не існує. І там, де кодекс честі вимагає від вас допомоги своїм товаришам, бо ви допомагаєте собі.