Коронавірус загрожує бакалаврським іспитам
Деякі користуються цим періодом ув'язнення для суворого перегляду. Математика, філософія, англійська мова, хімія ... Комп’ютери передаються від рук до рук між батьками, які працюють на дистанції, та наголошеними учнями 12-го класу, які бачать, як години занять випаровуються протягом тижнів. Бакалаврат проходить менш ніж за 3 місяці. Чи будуть вони готові? Які випробування їх чекають? Чого вартий буде їхній диплом, придбаний за таких особливих умов? І як підготуватися до майбутнього, коли протягом днів вишиковується стільки знаків запитань ?
Запитання Матьє, старшокласника з Тулузи: "Я переживаю, бо ми не знаємо, як це розвиватиметься. Ми мали проводити мовні тести до Великодніх канікул, але вони були відкладені. Крім того, ми цього не зробили. Ми закінчили програми за жодною темою. Ми продовжуємо працювати вдома, але без пояснень викладачів це набагато складніше ... "
Пол, також студент середньої школи в Тулузі, більш спокійний, але він запевняє нас: "Якби тести відбувалися, це було б несправедливо, тому що всі не мали б однакової підготовки. Я думаю, що будуть поєднання тестів і постійних оцінювання, але я б вважав за краще проводити лише постійне оцінювання, інакше нам довелося б домовитись про нову програму, щоб тести були справедливими для всіх ".
Коли повертатися до класу ?
Щоб полегшити занепокоєння, Жан-Мішель Бланкер пообіцяв дуже швидко повідомити про появу бактерії 2020 року. "Не всі випробування відбудуться", - каже він нам уже. Дійсно, міністр освіти хоче використати червень, щоб компенсувати втрачений час у березні, організація ВЦ монополізує вчителів та аудиторії з початку червня і, у свою чергу, полегшує графік роботи інших учнів. З іншого боку, складно організувати тести, якщо повернення до класу відбудеться після 4 травня, що не є немислимим сценарієм. Нарешті, дефіцит паперу ще більше ускладнює організацію.
Тому тести можна було б скоротити, скасувати або перенести на усну систему, як це було у 1968 р. Сьогодні важко дізнатись більше, оскільки консультації з профспілками та федераціями батьків та учнів не закінчились. Одні аргументують підтримку збереження певних тестів, інші віддають перевагу диплому, отриманому на основі постійного оцінювання. Перші стурбовані тим, що між дуже хорошими та біднішими середніми школами оцінки не ілюструють однакову реальність, на що міністерство відповідає, що можна гармонізувати результати. Інші задаються питанням, які нотатки безперервної оцінки брати до уваги. Чи слід інтегрувати дані третього триместру? Чи варто повертатися до минулого року? Білий дим повинен вийти перед канікулами, щоб старшокласникам не довелося переглядати іспити, які не відбудуться.
Залишається з’ясувати, чого буде коштувати цей танк з коронавірусом. Чи буде амортизована його вартість? Ми знаємо, що випускників бакалаврату 1968 року давно звинувачували у тому, що вони закінчили знамениту коробку для білизни (див. Нижче). А як щодо версії 2020? Врахування оцінок, отриманих студентом протягом року, може дозволити диплом зберегти певне значення. Але поблажливість, до якої професори вже запрошені багатьма асоціаціями та обранцями, може залежати від її цінності. Важко знайти правильний баланс між гнучкістю та строгістю.
Травень 68: бак. Зі знижкою ?
На тлі загального страйку бакалавр 1968 року був реорганізований в останню хвилину. Письмові іспити, які важко налаштувати, замінюються усними іспитами протягом одного дня. Кандидати мають 20 хвилин підготовки та 15 хвилин співбесіди з кожного предмета. Результати відомі того ж вечора. Для оцінки вчителі використовують шкільну книжку. Результат: показник успіху 81,3% проти 62% у 1967 році. Для історика Еріка Аларі, автора "50 років тому, травень 68", бакалаврат 68 став чудовою можливістю для молодих людей із середнього класу ", який, звичайно, ніколи б не мав це без цієї перепланування ", - запевняє він нас. Завдяки цьому полегшеному іспиту випускники змогли продовжувати навчання і отримувати вищу зарплату, ніж їх попередники.
В інших країнах
На своєму веб-сайті Організація Об'єднаних Націй з питань освіти, науки та культури (ЮНЕСКО) щотижня спостерігає за еволюцією впливу Covid-19 у всьому світі. Станом на 29 березня понад 1,5 мільярда дітей та молоді були закриті в 185 країнах. Насправді, "ці національні закриття зачіпають більше 80% світового студентського населення", зазначає ЮНЕСКО, яке також порівнює різні політики, прийняті державами щодо різних іспитів, еквівалентних bac. Виникають чотири стратегії, які іноді можна поєднувати:
- Скасування подій: це найрадикальніший варіант, але не обов'язково найпростіший.
Але є також перенесення іспитів, вибір Сінгапуру, на фіксовану дату чи ні. Третя можливість? Це відступ, який ЮНЕСКО знаходить, особливо в країнах з федеральними режимами. Нарешті, залишається, звичайно, підтримка здачі іспитів, але з певними змінами. Отже, чотири можливості, але які можуть змінюватися залежно від місцевої ситуації зі здоров’ям, нагадує організація.
У наших сусідів іспити в Італії поки що не скасовуються і не відкладаються, оскільки міністр ще не прийняв рішення. Але учнів повинні оцінювати їх викладачі, а не сторонні журі.
У Німеччині деякі землевпорядники спочатку розглядали можливість скасування Abitur (еквівалента бакалаврату), але майже всі врешті-решт відклали його до кінця квітня. У Сполученому Королівстві шкільні іспити, включаючи тести рівня А (еквівалентні bac), справді скасовуються, як і в Норвегії, для більшості національних іспитів середнього та середнього шкільного циклу, але там їх заключні іспити будуть замінені безперервним оцінюванням продовжений навчальний рік до червня. Відсутність випускного іспиту: рішення, прийняте також Нідерландами, де, однак, певні тести можуть бути організовані на місцевому рівні шляхом домовленості з відстанню 1,5 м та максимум десятьма учнями в класі. Через Атлантику зараз? У США понад півдюжини штатів вже скасували або відклали свої іспити. Але ситуація змінюється дуже швидко.