Кроки соціального розвитку
Налагоджувати стосунки з іншими людьми, знаходити дорогу в групах, самостверджуватися та проявляти увагу - дитина ще не навчилася всього цього.
Навіть дитина шукає спільності
З народження дитина має певні особливості та здібності розвивати стосунки з людьми, які про неї піклуються:
- Дитина вже може сприймати оточення всіма своїми почуттями і реагувати на нього.
- Це демонструє особливу перевагу до людських голосів та людського обличчя.
- За допомогою постави, виразу обличчя, поведінки погляду і, нарешті, також за допомогою звуків, він може повідомляти про свої потреби, душевний стан, інтерес, а також свою незацікавленість у чомусь.
Зростаюче почуття власного самоврядування приблизно через два-три місяці, а також навички, які тим часом дозріли - наприклад, посилення контролю над головою, чіткіший зір - також впливають на те, як ми разом:
- З першою посмішкою ваша дитина запрошує вас поспілкуватися з ними.
- Можливо, тим часом - залежно від причини дискомфорту - дуже по-різному кричати і, таким чином, чітко повідомляти, голодне воно, втомилось чи нудьгує.
- Поглядом, мімікою, звуками та жестами він може дедалі чіткіше спілкуватися та «розважати». Якщо ви відповісте на це, це виявить очевидну радість.
- Це більше не залежить від тісного фізичного контакту настільки, наскільки це було раніше, щоб відчути близькість. Вона все більше цікавиться своїм оточенням.
Приблизно у віці шести місяців діти зазвичай починають звертати увагу на висловлювання своїх побратимів і поступово лише посміхаються привітні обличчя: Протягом наступних кількох місяців ваша дитина, швидше за все, почуватиметься все більше незручно з незнайомцями. У більшості дітей зараз починається так зване задушення, хоча і в зовсім іншому ступені.
Але, незважаючи на дивацтва, ваша дитина навчилася контактувати з іншими людьми до кінця свого першого року життя. Однак зазвичай до незнайомих людей ставиться неохоче.
Від Я до Ми
Упродовж третього року життя дітей починає все більше цікавити те, що спонукає людей поводитися і діяти певним чином. Тепер ваша дитина хоче знати: "Чому дитина плаче?"
Зараз вона може все більше і більше налагоджувати стосунки з людьми поза сім’єю, навіть якщо спочатку це залежить від підтримки для встановлення контакту. Однак приблизно до трьох років діти зазвичай можуть самостійно контактувати з іншими. Тепер ваша дитина може завести перші дружні стосунки, хоча в основному нетривалі.
Ближче до кінця четвертого року життя ваша дитина може нарешті вперше уявити, що інші відчувають, думають і роблять щось інше від себе. Як результат, тепер він може все краще і краще співчувати іншим. Егоцентричність перших кількох років поступово перетворюється на інтерес до оточуючих, а дружба, яку заводить ваша дитина зараз, може тривати місяцями, а то й роками.
Особливий інтерес: інші діти
Навіть немовлята захоплюються іншими дітьми, і чим старшою стає дитина, тим важливішим стає грати з однолітками: тут діти можуть навчитися взаємодіяти один з одним і випробувати правила "великих".
Однак один-два роки ще не можуть по-справжньому грати разом. У цьому віці вони все ще грають пліч-о-пліч і кожен для себе, але ретельно стежать один за одним. Зокрема, на дитячому майданчику діти дуже уважно стежать за діяльністю інших дітей і намагаються наслідувати те, що їм особливо цікаво у їхньому занятті.
Наприкінці другого року життя ваша дитина робить величезне відкриття "Це я!" бо це забрало у нього лопату. Багато ігор з людьми того ж віку раптово можуть бути перервані натисканням та ударом. Така поведінка є нормальною для поточного віку, і зазвичай вона триває спокійно через короткий час.
Навчіться справедливості та уваги
Ваша дитина не тільки вчиться мати справу з іншими дітьми та ладнати з вашою поведінкою.