Початкова школа на Графінгерштрассе - PDF скачати безкоштовно
Мета: продовжувати працювати над здоров’ям учнів та викладачів; Збереження стандартів, які вже були впроваджені. Класи-спонсори проводять спільні заходи - Подальша робота над спільним каталогом заходів щодо реагування на проступки учнів на педагогічній конференції - Придбання ігор для кожного класу - Утримання класної ради та президента класу з рівномірними завданнями у 2, 3 та 4 класах, нове введення в 1-й клас - Тиждень проекту з фокусом на SWS - Керівна група для соціально ефективних шкіл - Участь у проекті Управління освіти Контракти ma uns wieda! Завдання: Навчання вирішенню конфліктів за допомогою відповідних слів і вчинків, підтримка досягнутого до цього часу за участю нових колег, працівників денного догляду та вільного часу на обід для занять на цілий день
3. у зміцненні шкільної спільноти: - організація Різдвяного базару (запланований час: 16:00 - 18:00) - регулярні шкільні збори - подальший розвиток процесу шкільних зборів - участь у проекті державного органу освіти - реалізація багаторічного проекту - театральний візит усієї школи - запровадження шкільного форуму від представників учнів, батьків та вчителів - спільне оформлення шкільного літнього фестивалю вчителями, батьками та учнями Мета: Ідентифікація дітей та батьків зі своєю школою План реалізації у навчальному 2015/16 році: Розширення шкільного форуму від представників учнів та представників батьківської ради 4. у подальшій роботі у співпраці з позакласними партнерами - спортивними клубами - проект KuKS у чотирьох класах - MAG s (Münchner Aktionswerkstatt G sundheit) - Verein Tatendrang ev- - Внутрішня місія (шкільна соціальна робота) - Спеціалізована академія соціального виховання - Соціальне громадянство Berg am Laim/Trudering - Brotzeit e. V. - Соціальне місто Берг-ам-Лаїм - Інтеграція робить школу (наприклад, соціальні міські зустрічі; Профілактична робота Акліліму з сім'ями мігрантів.) - AKA Активний для міжкультурного обміну е.в.
- Плановий обмін із загальноосвітніми школами - спочатку на рівні директора школи, потім із класними керівниками щодо переходу та необхідного рівня успішності порівняно з початковими школами району - Регулярні щотижневі графіки зустрічей між керівниками класів на рівні класів - Регулярні круглі столи з представниками дитячих садків, викладачами позашкільних закладів та вчителями - Цілеспрямоване спостереження: Удосконалення та полегшення навчальної роботи. Впровадження навчальної програми PLUS. Включення центру денного перебування. Контрольна група. Співпраця дитячої початкової школи. Контрольна група.