Урок Цукор у нашому раціоні

Дизайн таблиці цукру (тестовий зразок для ІІ державної експертизи)

раціоні

Проект уроку 2009 30 сторінок

Зразок для читання

Зміст

1. Аналіз умов навчання
1.1 Ситуація в класі
1.2 Технічні та методологічні вимоги
1.3 Організаційні вимоги

3. Дидактичні міркування/перспективи/методи навчання
3.1 Дидактичні міркування
3.2 Перспективи навчання
3.3 Методи та засоби

вкладення
- Класифікація уроку в навчальній одиниці
- Табличний курс уроків

1. Аналіз умов навчання

1.1 Ситуація в класі

1.2 Технічні та методологічні вимоги

1.3 Організаційні вимоги

Класна кімната на 3б трохи невелика. Однак також можна скористатися коридором. Студенти 3b сидять за п’ятьма груповими столами та мають усі матеріали, необхідні для уроку.

2. Фактична орієнтація

3. Дидактичні міркування/перспективи/методи навчання

3.1 Дидактичні міркування

[1] З метою читабельності, далі використовується лише чоловіча форма.

[2] Пор. Http://www.lagh.hzn.de/lagh_aktuell/I00491A25.0/Zutatenliste_%20N%C3%A4hrwertdaten_%202008.pdf (20.03.09)

[3] Пор. Http://www.lagh.hzn.de/ernaehrung/I0011D4B8.0/Knackiges.pdf (20.03.09)

[5] Пор. Робоча група молодіжної стоматологічної допомоги Бенсхайм

[6] Пор. Freund/Lenz-Graf/Thumeyer 2009, стор. 1

[7] Див. Jäkel 2004, с. 20

[8] Див. Jäkel 2004, с. 18

[9] Пор. Робоча група молодіжної стоматологічної допомоги Бенсхайм

[10] Пор. Http://www.lagh.hzn.de/ernaehrung/I0011D4B8.0/Knackiges.pdf (20.03.09)

[11] Пор. Робоча група молодіжної стоматологічної допомоги Бенсхайм

[12] Пор. Freund/Lenz-Graf/Thumeyer 2009, с. 9

[13] Пор. Http://www.lagh.hzn.de/ernaehrung/I0011D4B8.0/Knackiges.pdf (20.03.09)

[14] Пор. Freund/Lenz-Graf/Thumeyer 2009, стор. 1 та. http://www.lagh.hzn.de/ernaehrung/I0011D4B8.0/Knackiges.pdf (20.03.09)

[15] Див. Jäkel 2004, с. 21

[16] Див. Генеральний план с. 140

[17] Пор. Там же. С. 28

[18] Пор. Там же. С. 30

[19] Пор. Там же. С. 122

[20] Див. Diekmann 2001, с. 84

[21] Пор. Кайзер 2001, с. 52

[22] Пор. Вестер 1983, стор. 142 та Дікманн 2001, стор. 93