Від свідків до спадкоємців l; писання про видання «Шоа» та європейську культуру «Петра»
ПЕРЕДМОВА
Люба Юргенсон та Олександр Прштоєвич
ЧАСТИНА I - ПИТАННЯ МЕТОДОЛОГІЇ
I. Питання періодизації
Чотири параметри для можливої періодизації
Літературний канон і обмін чутливими
II. Покоління після ризикує писати
Енні Даян Розенман
Відсутність порожнечі, білий
Болісна ностальгія за часом не прожила
Фантастичне відношення до загубленої мови
Вага тиші
Справжня віддача, літературна віддача
III. Критичні підходи до трьох сильних уявлень про свідчення
Критика біографічної якості
Критика прекрасного мистецтва розповіді
Урок Імре Кертеша
Критика Великого плавання
Категорії розповіді стикаються зі своїми обмеженнями
IV. Для нової поетики суворості: «Le Sang du ciel» Петра Равіча
Поетика суворості
Переговорні дискурсивні норми
ЧАСТИНА II - ІСТОРІЯ, СВІДОК, ПИСЬМЕННЯ
І. Погроми в Галичині, 1941: від чистих сторінок історії до пунктирної історії ?
Перший етап, з 1950-х до 1980-х: свідчення, приурочені до єврейського світу
Другий етап, холодна війна: подвійна змова мовчання
Третій крок, пробудження місцевої історіографії в Західній Україні
Четвертий крок - поява національної меморіальної політики в Україні
II. Історія ХХ століття під загрозою релятивізму
Інший вимір: шалений порив на віктимізацію
Історія Першої світової війни
"Слухняність - це не згода": релятивізм і глухий кут у соціальному та політичному питанні
III. Знайдена шпилька: Відродження діалогу про Голокост між художньою літературою та історією в Угорщині 1970-х років
Романтичні інновації для пробудження угорської пам’яті
Про знайдену шпильку і що з нею зробили
Кертеш та Ембер - два зв’язки з історією, два впливи
ЧАСТИНА III - ДОСВІД, КУЛЬТУРА І ПЕРЕДАЧА
Між свідком та спадкоємцем: певне занепокоєння
Зникнення свідків
Передача травми
Кітчізація Голокосту
Як представити Голокост ?
Література - це посилання
Незбагненна апорія: бути людиною
Література ідиш перед глухотою і сліпотою світу
Спадщина: безповоротне пожертвування
"Акрополь" і "Газова камера"
ЧАСТИНА IV - ТЕОРЕТИЧНІ ПИТАННЯ
І. Від свідчень до століття художньої літератури
Пам'ять закінчується
Депортована мова
II. Свідчення перед історією літератури: естетичні та критичні трансформації
Відгуки "після" Освенціму: (скажімо) наступності
Літературне освячення та естетичний розвиток свідчень
Вплив пам’яті та контекст поколінь
III. Меланхолійна тимчасовість
Відмова від плину часу
Поразка думки
IV. Справжнє свідчення
Часовість присутності
Трансмісія: інтерпретація
Зникнення слідів
Минуле, переглянуте у світлі сьогодення
Свідки "Мене там не було"
ДОСЬЄ - ПЕРЕВАГИ ДЖОНАТАНА ЛІТТЕЛЛА
I. Нестримний підйом нацистського героя (Коротка історія романсу знищення)
Літературна битва ХХ століття: правда злого досвіду проти продавця жахів
Художня література, підробка та винищення
Доброзичливий: неправдиве свідчення захисту
Нацистський джентльмен: дзеркало, подане читачеві
II. Виступ ката: Як читати Les Bienveillantes ?
Сьюзен Рубін Сулейман
Виступ і судження читача
Проступ і свідчення, невідповідна пара
III. “Кати” як спадщина. Замітки про свідка та спадкоємця про Доброзичливця
Роман "ката" як культурне дзеркало
"Письмо зла" і "фаланга свідків"
Вихований нацист і свідок ss: реальність, обман, вигадка ?
Література та історія: спадщина в часи
РЕЗЮМЕ ТА ПРЕЗЕНТАЦІЯ АВТОРІВ