Вплив розладів сенсорної обробки на поведінку та стратегії компенсації

Курс дає огляд інформації про теоретичні основи процесу сенсорної інтеграції, а також про наукові теорії, що підтримують цей процес.
Теорія сенсорної інтеграції представляє спосіб, яким люди сприймають інформацію із навколишнього середовища за допомогою сенсорних систем, інтегрують її, аналізують та розвивають адаптивну реакцію мозку. Важливість цього процесу відображається в хорошому функціонуванні організмів у навколишньому середовищі .

обробки

II. СТРУКТУРА КУРСУ

1. Що таке сенсорна інтеграція ?

2. Як розвивалася теорія сенсорної інтеграції?

3. Як відбувається сенсорна інтеграція ?

  • компоненти:
    • Сенсорний запис
    • Орієнтація
    • Інтерпретація
    • Організація відповіді
    • Виконання відповіді

4. Результати сенсорної інтеграції

  • авторегуляція
  • Планування руху (практика)

5. Що таке розлад сенсорної обробки ?
6. Захворюваність та причина дисфункціональної сенсорної інтеграції
7. Сенсорні системи та їх дисфункції
8. Види порушень сенсорної обробки
9. Висвітлення порушень сенсорної обробки - використання контрольних списків

  • Контрольний список сенсорної оцінки 0 - 3 роки; 0 - 5 років; 12 років - дорослі
  • Контроль розвитку тонкої моторики протягом 0-7 років

10. Сенсорні стратегії інтеграції .

  • Сенсорна дієта (конкретні види діяльності для компенсації кожного типу сенсорної дисфункції)
  • Практичні заходи, що використовуються при реалізації інтеграційної програми, орієнтованої на потреби клієнта.

11. Тематичні дослідження
12. Матеріали
13. Підтримка курсу
14. Практичні вправи

III. ПРЕЗЕНТАЦІЯ РЕЖИМУ ПРОФЕСІЙНОЇ НАВЧАННЯ

1. АДРЕСНОСТЬ
Курс адресований широкому колу фахівців у галузі психології та суміжних наук.
2. ЦІЛІ КУРСУ
  1. Беручи участь у цьому курсі, фахівці зможуть:
  2. Набути важливих знань та інструментів, щоб допомогти дітям та дорослим із порушеннями нейросенсорної інтеграції виконувати повсякденну діяльність.
  3. Розробляє різноманітні види діяльності та змінює денний графік дитини, що може поліпшити комфорт, гнучкість та незалежність дитини .
  4. Вони можуть максимізувати результати своїх втручань, вводячи в свої програми стратегії, що знижують рівень тривожності та збільшують здатність до уваги.
  5. Вони формують інший погляд на розуміння поведінки
  6. Знайдіть рішення для покращення поведінки.
  7. Вони вивчають стратегії підвищення уваги, мотивації, спілкування та взаємодії .
  8. Вносити зміни в навколишнє середовище, пристосовуючи його до потреб отримувачів допомоги.
  9. Розробити стратегії, щоб допомогти дітям збільшити свою участь у шкільному навчанні .
  10. Розробляє заспокійливі та приємні заходи для підтримки спокійної системи оповіщення, таким чином допомагаючи дітям та дорослим керувати управлінням гнівом;
  11. Визначити різні сенсорні системи та їх внесок у повсякденне життя;
  12. Визначити основні принципи сенсорної інтеграції;
  13. Перегляньте сенсорні стратегії, які можна використовувати вдома, в школі та в громаді для покращення функціональності
  14. Пояснити клієнтам взаємозв’язок сенсорної інтеграції у разі типового та нетипового розвитку;
  15. Описує ролі окремих сенсорних систем у діяльності людини;
  16. Зрозуміти, що таке практика та їх роль у виконанні та поведінці;
  17. Визначте відповідність між спектром інтегративних сенсорних функцій та заняттям .
3. ПРОФЕСІЙНІ СПЕЦІАЛЬНОСТІ

Поведінкові терапевти, ерготерапевти, логопеди, фахівці з раннього втручання, психологи, педагоги, спеціалізовані викладачі, спеціалісти з психічного здоров'я, соціальні працівники, фізіотерапевти .

4. КІЛЬКІСТЬ ГОДИН ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ:

24 години - безперервне професійне навчання

Курс акредитований 24 кредитами - Румунський коледж психологів