4 способи поведінки, які демонструють у дитини гіперчутливість AMP
Емоції обдарованої дитини з великою чутливістю частково походять від усього, що він відчуває, частково від його пам’яті та його дуже живої уяви, а також від стосунків із дорослими, залежно від того, що вони висловлюють і діляться з ним. Ось 4 типові типи поведінки гіперчутливої дитини, описані Саверіо Томаселлою у своїй книзі Я допомагаю своїй гіперчутливій дитині процвітати (Leduc.s), для батьків, які хотіли б краще зрозуміти, як їх малюк сприймає навколишній світ.
Далі після цієї реклами
Надзвичайна фантазія
Здатність уявляти світи, персонажів, історії та навіть інші реалії дуже розвинена у високочутливих дітей. Ця велика фантазія в поєднанні з їх інтелектуальною зрілістю іноді змушує їх віддавати перевагу компанії старших дітей або навіть дорослих. Кажуть, їм нудно з дітьми їхнього віку і ухиляються від поверхневих розмов, які їм здаються нецікавими.
Як результат, вони також можуть почуватись дуже самотніми, відсутніми зв’язку зі своєю родиною чи іншими дітьми. Іноді вони вірять, що якби вони були вищими, їх існування було б простішим, особливо якщо дорослі не приділяли їм достатньої уваги.
Щоб краще зрозуміти, що переживають ці молоді люди, давайте знайдемо час, щоб стежити за Зоєю у її мандрах як надчутлива дитина. Сьогодні, будучи молодим, Зої згадує своє дитинство: «Єдина дитина у світі дорослих, я не знайшов його таким величезним, але таким захоплюючим. Я просто поспішав отримати до нього доступ! “Коли я старший”, це був мій риторнелло. Я використовував кожну хитрощі, робив себе ввічливим і слухняним, потім цікавим та цікавим. "Коли я виросту" завжди отримував однакову відповідь: "Ти не можеш зрозуміти, замовкни, це для дорослих, ти втомлюєш нас!" Вдома ніколи не було дітей, ні запрошень на вечірки, ні днів народжень, лише вони і я! "Дуже чутлива дитина може тоді вважати за краще розвивати свою і без того кричущу уяву.
"Сором'язливий більш ніж розумно, я ліг на килим і слухав їх, я зберігав, я думав про те, як привернути увагу цих Гігантів! Нічого не працювало, тому я тікав. Я бігав у природі, як гордий скво, що сидів на моєму уявному жеребці, і бігав, а точніше перелітав із байки в байку, щасливий у своєму вигаданому світі! Багато разів я падав, розтягував щиколотки, заблукав, лише щоб отримати лай або сміх, що було гірше в моїх очах. "Щоб не бути занадто наодинці зі своєю переповненою чутливістю та уявою, ці діти вигадують друзів або сестер та братів.
"Я колись грав зі своїми ілюзорними братами та сестрами. Дві дуже потворні сестри: я, квола і крихітна маленька, заспокоїла мене по-своєму! Моя фантазія зміцнила віру батьків у те, що у них є маленька божевільна дочка, і це розсмішило їх. Найгірше в їх очах: я розмовляв сам із собою! Так, мені набридло шепотіти собі в голову, я любив спілкуватися в чаті, я робив запитання та відповіді, я вигадував тисячі ігор та персонажів! »Великі запитання ховаються за цією трепеткою та великою уявою.
"Члени сім'ї - по батьківській та материнській лінії - навіть зробили ставку на те, що я ніколи не зможу мати дітей:" Неможливо, вона ніколи не вийде з дитинства ... У них є тільки одне, у них немає удачі! " Вся ця суперечлива інформація переслідувала мою голову і не давала мені спокійно заснути. Я думав знову і знову, наповнений страхом і досадою. Серед ночі я слухав, що їм вдається, або запалював ліхтарик під спальним мішком, щоб читати та пізнавати світ дорослих. В повній самоті ! Я слухав п’єси на своєму транзисторі, потай. Важливо було не заважати, решта, нікого не хвилювало. Я провів дванадцять років заїкаючись і боячись, всілякий страх! "
Оскільки дуже чутлива дитина не вміє приховувати, що вона відчуває, її емоції проявляються дуже чітко, що іноді може ускладнити її соціальне життя або навчання в школі. "Навіть на уроці деяким викладачам було б весело змусити мене вийти на сцену лише для того, щоб усміхнути однокласників:" Паніка на дошці! " Я знав відповіді, але ніколи не наважувався щось сказати. Як би я хотів бути прозорим у ці моменти великої самотності, але за наполяганням мого вчителя у мене скрутився живіт. і мій мозок був повністю виснажений. Всього білий. Мені залишалося лише бігти, щоб кинути голову від сміху класу. Я не міг більше терпіти, я збирався залишити там свою шкіру! На щастя, іноді дорослий має інтуїцію того, що може допомогти дітям подолати свої труднощі, розвиваючи їхню впевненість у собі та своїх силах.
"Гілочка, готова впасти при найменшому вдиху, але при бігу я отримала надзвичайну швидкість. Одного разу, ах! І який день !, мій учитель гімнастики сказав мені спокійно з величезною доброзичливою посмішкою: "Гей, газель, ти хотів би приєднатися до команди хлопців, щоб пробігти 60 м?" Я відповів без затримки: "О, оуіііііііііі, будь ласка, сер, оуііііііі!" Ця людина, серед інших, змінила хід мого життя. Я пам’ятаю це, ніби це було вчора. "
Дійсно, якщо підкреслювати якості дитини, якщо її заохочують розвивати їх і підтримують у цьому пошуці, у нього є великі шанси змогти подолати свої страхи і розкритися перед собою. Зої в свою чергу стала матір'ю. Вона знає, скільки має і потрібно буде зрозуміти і заспокоїти її маленьку дівчинку, навіть якщо її чуйність і спосіб її висловлення можуть здатися дивними або невідповідними "дорослим", які стали серйозними, як ніжно зазначає. Антуан де Сент-Екзюпері в «Маленькому принці».
Щодня емоції можуть стати переважними та проблематичними для ультрачутливої дитини, особливо якщо він вважає, що причина його труднощів полягає саме в його різниці, різкій чутливості, оскільки дорослі кажуть, що він "занадто" чутливий.
Тривога від залишення
Дуже часто і в будь-який вік ми знаходимо тугу від того, що нас кидають або відкидають. Для дуже чутливої дитини це може бути особливо напруженим, якщо вона відчуває себе сильно відрізняється від інших і якщо вона страждає від цієї розбіжності з ними.
Хелен, також молода мама, згадує: «Я думаю, що моїм найбільшим страхом, усім моїм дитинством, був страх покинути. Покидання батьками, братами та сестрами, друзями. "Для багатьох дітей цей страх сильний. Емоції можуть стати вражаючими, якщо дитина цього не розуміє і "не знає, що з цим робити".
Самірі щойно виповнилося десять. Вона сказала серйозно: “Боюсь, мої батьки не повернуться додому з покупок або що вони ніколи не повернуться. Дитина, яка відчуває себе іншим, може бути щиро відкинута однолітками в школі або братами та сестрами. Якщо цього не стане, він може побоюватися, що це стане реальністю, і що його батьки, вважаючи його занадто важким для життя, кинуть або покинуть його. Коли цей старий страх залишити своє життя, дитині особливо потрібен дорослий, якому довіряють, щоб він був присутнім і дбав про нього, приділяв йому час, виявляв щиру прихильність і знайшов час поговорити з ним. Терор бути кинутим чи відкинутим буде тим сильнішим, оскільки дитині не вистачає щирої прихильності та щирих слів.