Академія ожиріння Баден-Вт рттемберг e

Три навчальні блоки

Які етапи навчання включає навчання, щоб стати тренером з ожиріння?

Навчання тренеру з ожиріння складається з трьох блоків відповідно до вимог консенсусної групи з питань ожиріння. Спостереження, теоретичний семінар та супервізія. Порядок проведення семінарів із спостереження та теорії є різним, але супервізія завжди являє собою остаточний навчальний блок. Три блоки можуть бути запропоновані різними установами та установами, визнаними KgAS. Академія ожиріння Баден-Вюртемберг е. В. та її партнери по співпраці пропонують усі три блоки в обох місцях (Шлінген та Ванген).
Сертифікат тренера з ожиріння видається на запит після проходження всіх трьох навчальних блоків представником групи консенсусу з питань навчання ожиріння, подаючи підтвердження про участь та, як правило, діє постійно. Після заповнення блоків 1 та 2 (семінар з спостережень та теорії) ви можете подати заявку на отримання тимчасового сертифіката тренера від ради KgAS, який діє два роки. Блок 3 (нагляд) повинен бути підтверджений протягом цих двох років.

Спостереження відбувається під час навчання ожиріння в навчальному закладі, сертифікованому KgAS. Він складається щонайменше з 24 навчальних одиниць і повинен включати всі п’ять навчальних областей. Метою спостереження є тривалий огляд усіх областей підготовки, а також демонстрація різноманітних методичних та дидактичних можливостей у різних сферах навчання ожиріння для дітей та підлітків. Також є можливість для інтенсивного професійного обміну під час стажування, а також для обговорення та дефібрингу окремих навчальних блоків із досвідченими спеціалістами та терапевтами.

До кінця 2006 року попередні заходи можуть бути визнані стажуваннями в рамках наступного перехідного регулювання: "Фахівці, які вже мають значний досвід у проведенні курсів з ожиріння (більше 2 амбулаторних або 6 стаціонарних курсів, що проводяться особисто), можуть неофіційно пройти скорочений курс тренерської підготовки, якщо зможуть довести це. подати заявку в академію ожиріння. Це навчання завжди включає теоретичний семінар (блок 2) та нагляд (блок 3). Якщо майбутній тренер під час нагляду виявить достатньо методологічних та дидактичних навичок у власному тренінгу з ожиріння, він буде звільнений від участі в спостереженні (блок I), і він отримає свій сертифікат тренера. Це перехідне положення застосовується до 31 грудня 2006 р. "(Уривок з посібника" Ожиріння - тренери, викладачі, академії, навчальні заклади "КГАС).

Міждисциплінарна структурована Теорія семінару містить 54 одиниці з навчальних напрямків „Медицина”, „Харчування”, „Фізична активність та спорт”, „Психосоціальна” та „Навчання батьків”. а також загальні основи виховання ожиріння у дітей та підлітків. На додаток до лекцій та презентацій, цей навчальний блок характеризується спільною розробкою тем на різноманітних практичних прикладах та вправах, самореалізацією та роботою в малих групах. З точки зору змісту, надається як довідкова інформація, так і поточні висновки щодо лікування та навчання ожиріння у дітей та підлітків. З іншого боку, основна увага приділяється обміну та обговоренню змісту, методів, концепцій та конкретних вправ із практичної роботи навчальних напрямків. Іншим центральним змістом є практичне викладання основ викладання та дидактика ведення дискусій, робота з групами дітей або підлітків, а також організація та фінансування навчання ожиріння. Наступні теми обов’язково висвітлюються на теоретичному семінарі:

Площа загальні основи освіта ожиріння:

Епідеміологія, психосоціальне значення ожиріння, рекомендації, прогноз, соціальні витрати, відкриті або суперечливі питання лікування ожиріння
Значення освіти в управлінні ожирінням. Філософія навчання. Межі
Вказівка та цілі навчання ожиріння
Рамкові умови, забезпечення якості та оцінка
Основи риторики, методологія та дидактика виховання ожиріння
Завдання тренінгової групи
Гнучке управління
Щоденник та підсилювач самоспостереження
матеріалів
Розробка власного тренінгу

Площа ліки:
Визначення та наслідки ожиріння
Причини ожиріння
Огляд лікування ожиріння

Площа Психосоціальна:
Самосвідомість
Самоприйняття
Збалансований спосіб життя
Соціальна компетентність та управління міжособистісними конфліктами
Функція руху їжі та маси тіла
Цільове планування

Площа харчування:
Харчування
Тренінг харчової поведінки
Навчання їжі/приготування їжі
Навчання шопінгу

Площа фізичні навантаження та спорт:
Вплив, межі та ризики фізичної активності та спорту
Конфлікт, вирішення конфліктів та мотивація
Спортивно-педагогічні підходи до практики занять ожирінням
Тренувальний контроль
Практична реалізація різних навчальних тем

Площа Навчання сім'ї/батьків:
Популяризація батьківських навичок
Сприяння батькам самосвідомості та самоприйняття дитини
Сприяння мотивації та плануванню цілей
Вплив на харчування, харчування та поведінку вправ
Приготування їжі та приготування їжі
Особливості передачі медичного, психологічного, харчового та фізичного навантаження

Третім і останнім етапом навчання є те Нагляд два самостійно проведені тренувальні відділення з групою дітей або підлітків із ожирінням або надмірною вагою. Метою супервізії є обмірковувати уроки разом із супервізованим, обговорювати можливі труднощі чи відхилення, розробляти альтернативні підходи і таким чином ініціювати вдосконалені уроки та підвищену здатність до саморефлексії.

Супервайзер зобов’язаний задокументувати використовувану навчальну концепцію та навчальний процес (графіки та контрольні списки із змістом/темами). Крім того, заздалегідь слід подати розроблення для кожного з двох навчальних підрозділів, що контролюються (обов’язковим змістом є цілі, метод та дидактика, організаційна форма, матеріал). Нагляд може проводитись з керівником або у випадку відеоспостереження в групі.

Існує два варіанти нагляду:
В Прямий нагляд керівник повинен особисто відвідувати принаймні два навчальних підрозділи супервізованого з різних тем. Кваліфікація тренера оцінюється особисто та відразу після навчання.
За допомогою нагляду, що підтримується відео, керівник представляє керівнику два повних відеозаписаних навчальних підрозділи з різними темами на додаток до деталей. На спільному призначенні ці записи потім оцінюються, спільно аналізуються та обмірковуються. Нагляд, що підтримується відео, може також здійснюватися як груповий нагляд.
Якщо результати діяльності майбутнього тренера в нагляді недостатні, керівник може вимагати нового нагляду.