Активна педагогіка чергування школи та бізнесу - MFR Azay le Rideau
Активна педагогіка, заснована на чергування (школа/компанія), що базується на досвіді стажування, що дозволяє молодій людині стати актором у своєму навчанні.
Партнерство із залученням професіоналів через різні навчальні візити та втручання.
Сільські Будинки Сімей розробили оригінальну освітню систему : на місцях, час для "виконання" та "дії" та в школі, час для "роздумів" та "аналізу", ці два рази тісно пов'язані.
"Знання набуваються не лише в класі, але і в робочій ситуації".
З цієї реальності, Сімейний будинок Азаї ле Рідо застосовує педагогіку чергування періоду занурення в соціально-професійне середовище та періоду навчання в Сімейному домі.
Амбіція Maison Familiale полягає у впровадженні цієї педагогіки, яка сприяє об'єднанню досвіду та рефлексії з пережитого досвіду. "Щоб досягти успіху по-іншому" проходить через взаємодію 3 основних опор сім'я, команда Сімейний дім, майстри стажування . Ця вічна згуртованість дозволяє молодій людині рости завдяки професії. Це дійсно дії професіоналів та керівників стажувань, які допомагають передати пристрасть до своєї професії та корпоративної культури.
Програма навчальної роботи, що пропонується в MFR, має форму стажування (шкільного статусу) або договору про навчання.
Чергування, прийняте в сільські сімейні будинки часто викликає інтелектуальне пробудження та мотивацію до навчання. Позитивною альтернативою традиційним методам навчання, педагогіка сільських сімейних будинків базується на простій, але ефективній концепції: молоді люди продовжують робити бізнес через тиждень-два, проведений у сімейному будинку. Ці два основні моменти, навколо яких навчання набуває повного значення, не відокремлені один від одного, а навпаки. Навчальний процес є постійним. Студент повертається зі практики, розповідаючи своєму тренеру про ситуації, які він щойно пережив у компанії. Він задає йому питання, озирається на свою роботу. Тренер проводить свій курс, інтегруючи ці дані.
Чергування зближує школу та бізнес, тісно пов’язуючи загальну освіту та професійне навчання. Програма роботи, яка таким чином переживається, має форму обміну знаннями, професійні ноу-хау та навички міжособистісного спілкування. Такий підхід готує всіх до кращого вступу в робоче життя та інтеграції у професійному та соціальному плані.
Чергування полегшує здатність кожного “діяти разом”. Чергування перебування в бізнесі та MFR дозволяє, власне, організовувати між молоддю та дорослими, між батьками, між керівниками стажування чи навчання, між самими молодими людьми під час житла, обміни та зустрічі, багаті почуттями, які так багато вікон, відкритих для інших. Це чудово "Педагогіка зустрічі".