Аутизм та автономія - наша порада для вас та вашої дитини
Набуття автономії для а дитина-аутист. Розлад аутистичного спектру накладає a конкретна підтримка. Як батьки, як ви можете? допоможіть своїй дитині вивчаючи цю автономію ?
Перешкоди для автономії дітей-аутистів
розлади аутизму змінювати різні навички, необхідні для самостійного розуміння та виконання найпростіших завдань у повсякденному житті. Відсутність уваги, когнітивні проблеми, труднощі спілкування, сенсорні та рухові розлади: усі розлади, пов’язані з аутизмом, які заважають навчанню самостійності.
Це пов’язано з тим, що рухові труднощі можуть ускладнити дітям самостійне вдягання чи пов’язування взуття. A гіпер або гіпочутливість може спричинити труднощі при пранні (температура води, контакт струменя води на тіло, запах засобів гігієни тощо). стереотипи та обмежені сфери інтересів може заблокувати аутичну дитину соціально, не відкриваючи її для інших видів діяльності, крім тих, які вже відомі.
Наші поради
Навчіться одягатися, вмиватися, грати, працювати наодинці ... Ось кілька порад, які допоможуть вашій дитині стати самостійною в різних ситуаціях.
Виберіть правильний час
Ви хочете навчити свою дитину новим етапам самостійності? Виберіть з тихі хвилини, без обмеження часу. Тож віддайте перевагу святам чи вихідним, а не вранці в будні, щоб навчитися одягатися самостійно. Ви будете менше напружені, ваша дитина теж, умови навчання буде більш спокійним і корисним.
Використовуйте наочний посібник
Незалежно від ситуації, завжди використовуйте наочні засоби фотографії, з піктограми або дещо Картинки. Запам’ятайте кожен крок у визначеному порядку. У кожній кімнаті будинку, придатній для навчання, ви можете виділити ці послідовності зображень за допомогоюпослідовність жестів для досягнення.
Вербалізуйте ситуацію
Під час купання або одягання вкажіть і назвіть частини тіла дитини. Також вкажіть назву одягу, використовуючи одне слово або склавши речення, залежно від рівня розуміння вашої дитини. Таким чином він засвоїть словниковий запас, і ви полегшите його розуміння. Будьте обережні, щоб не говорити занадто багато (або просто вживати ключові слова), щоб не додати додатковий елемент для асиміляції в і без того важкій ситуації.
Направляйте дитину
Використовуватинаслідування якнайшвидше ! Щоб допомогти дитині самостійно вмиватися, поставтесь перед нею і робіть вигляд, що натираєте тіло. Завжди дотримуйтесь той самий порядок щоб допомогти йому запам’ятати жести. Якщо імітація для дитини все ще важка, обережно проведіть її руку. З часом зменште цю підтримку, щоб дозволити йому робити все більше і більше кроків самостійно. Ви можете використовувати це фізичне керівництво в різних навчальних ситуаціях: одягання, гра тощо.
Встановіть прогресію
Хочете, щоб ваша дитина навчилася одягатися самостійно? Навчіть його спочатку роздягтися, процес простіший! Тоді починайте з занадто великий одяг та простий в обробці. Він засвоїть жести легше.
Щоб ваша дитина навчилася грати наодинці, перша пропозиція ігор що він уже вміє робити. Сеанси не повинні тривати занадто довго, щоб адаптуватися до його час концентрації. Тоді можна поступово збільшуватися кількість заходів та ігровий час в автономії.
Якими б вони не були, визначте пріоритети своїх цілей. Виберіть для роботи одну чи дві сфери одночасно, щоб обмежити зусилля, необхідні вашій дитині, і дозволити їй повністю інвестувати в ці кілька цілей.
Запропонуйте веселі матеріали
Гра полегшує навчання, особливо для дітей з аутизмом. Тож використовуйте грайливі аксесуари: маскування, щоб навчитися одягатися, мило та кумедні мочалки тощо.
Налаштуйте ігрове середовище
Щоб ваша дитина навчилася грати або працювати самостійно, поставте стіл у тихе місце без уваги. Це середовище повинно бути структура. Грати або працювати треба зрозумілий на перший погляд. Ви можете розпочати вправу, щоб подати приклад, і дозволити дитині зробити все інше.
Заохочуйте дитину
Дорослі повинні завжди привітати дитина, коли вона досягає успіху або коли вона спробує нову діяльність. Це спонукатиме його продовжувати самостійно. Нагородити його його зусиль. У ванну дайте йому його іграшки, коли він закінчить прання. На етапах гри, якщо ви використовуєте зображену послідовність дій, остання може служити як нагорода. Це спонукає вашу дитину пройти через це.
Зверніться до кваліфікованої особи
Фахівці навчаються та спеціалізуються на підтримці дітей-аутистів: психомоторний терапевт, Ерготерапевт, дефектолог... Вони забезпечать методи роботи над автономією загалом, над дрібна моторика де сенсорні порушення наприклад. Ці процедури полегшать придбання корисних жестів у повсякденному житті: зав’яжіть шнурки на шнурки, зав’яжіть ґудзик, почистіть зуби тощо Не соромтеся наближатися до місцева асоціація, присвячена аутизму отримати контактні дані цих фахівців.