Чому діти нетерплячі, нудні та без друзів Здоров’я та Природа
«Сьогодні діти перебувають у руйнівному емоційному стані! Більшість приходять до школи емоційно недоступними для навчання. Цьому сприяє багато факторів нашого сучасного способу життя ». Це мова вчителя.
Я ерготерапевт з багаторічним досвідом роботи з дітьми, батьками та вчителями. Я повністю погоджуюся з повідомленням цього вчителя про те, що наші діти багато в чому погіршуються.
Я чую одне і те ж послідовне повідомлення від кожного вчителя, якого я зустрічаю. Зрозуміло, що за час роботи ерготерапевтом я бачив і спостерігаю зниження соціального, емоційного та академічного функціонування дітей, а також помітне підвищення рівня навчальних навичок та інших діагнозів.
Як ми знаємо, мозок податливий. Завдяки навколишньому середовищу ми можемо виростити мозок «сильнішим» або зробити його «слабшим». Я справді вірю, що, незважаючи на всі наші найкращі наміри, ми, на жаль, переробляємо мозок наших дітей у неправильному напрямку.
1. ДІТИ ВСЕГО ХОЧУТЬ І ХОЧУТЬ ЗАРАЗ!
"Я голодний !" "Через секунду я зупинюся, щоб щось вам доставити" - "Я спрагнув!" "Ось торговий автомат для безалкогольних напоїв." "Мені нудно!" "Візьми телефон і пограй". Можливість відкладати подяку є одним із ключових факторів майбутнього успіху. Ми маємо найкращі наміри - зробити свою дитину щасливою - але, на жаль, ми робимо їх щасливими в даний момент, але нещасні в довгостроковій перспективі. Можливість затримати задоволення означає можливість працювати в умовах стресу. Наші діти поступово стають менш підготовленими до боротьби навіть з найменшими стресовими факторами, які з часом стають величезними перешкодами для їх життєвого успіху.
Неможливість затримати задоволення часто спостерігається в класах, торгових центрах, ресторанах та магазинах іграшок. Коли дитина чує «Ні», вони реагують войовничо, оскільки батьки навчили мозок своєї дитини негайно отримувати те, що вона хоче.
2. ОБМЕЖЕНА СОЦІАЛЬНА ВЗАЄМОДІЯ
Ми всі зайняті, тому ми даруємо своїм дітям цифрові гаджети і робимо їх також "зайнятими". Діти колись грали на вулиці, де в неструктурованому природному середовищі вони вчились і практикували соціальні навички.
На жаль, технології замінили ігри на свіжому повітрі. Технологія також зробила батьків менш доступними для соціальної взаємодії зі своєю дитиною. Очевидно, що наші діти відстають ... Няня, яка займається нянями, не обладнана, щоб допомогти дітям розвинути соціальні навички. Більшість успішних людей мають особливі соціальні навички. Це пріоритет!
Мозок так само, як тренований і перевчений м'яз. Якщо ви хочете, щоб ваша дитина могла крутити педалі на велосипеді, ви повинні навчити її їздити на велосипеді. Якщо ви хочете, щоб ваша дитина могла чекати, вам потрібно навчити її терпіння. Якщо ви хочете, щоб ваша дитина могла спілкуватися, вам потрібно навчити її соціальним навичкам. Те саме стосується всіх інших навичок. Різниці немає!
3. БЕЗКОНЕЧНА ЗАБАВА
Ми створили штучний світ розваг для наших дітей. Нудних моментів не буває. У той момент, коли він стає спокійним, ми знову біжимо їх розважати, бо інакше ми відчуваємо, що не виконуємо батьківського обов’язку.
Ми живемо у двох окремих світах. Вони мають свій «веселий» світ, а ми маємо свою «роботу». Чому діти не допомагають нам на кухні чи в інших домашніх справах? Чому вони не розставляють свої іграшки? Це основна монотонна робота, яка тренує мозок для функціонування та функціонування в умовах "нудьги", що є тим самим "м'язом", якому з часом потрібно навчитися і в школі.
Коли вони приходять до школи і настає час писати від руки, їхня відповідь: «Не можу. Це занадто важко. Занадто нудно. "Чому? Оскільки функціональний «м’яз» не тренується через нескінченні розваги. Він тренується через роботу.
4. ДІТИ І ТЕХНОЛОГІЯ
Використання технології як «безкоштовної послуги няні» - це зовсім не безкоштовно. Оплата чекає на вас прямо за рогом. Ми розраховуємося з нервовою системою наших дітей, їхньою увагою та здатністю до відстроченого задоволення.
Порівняно з віртуальною реальністю, щоденне життя нудне. Коли діти приходять до класу, вони стикаються з людськими голосами та адекватною візуальною стимуляцією, натомість вони очікують, що їх обстріляють графічними вибухами та спецефектами, з якими вони звикли бачити їх на екранах. Після годин віртуальної реальності обробка інформації в класі стає дедалі складнішою для наших дітей, оскільки їх мозок звикає до високого рівня стимулювання, який забезпечують відеоігри. Неможливість обробити нижчий рівень стимулювання робить дітей вразливими до освітніх проблем. Технологія емоційно відключає нас від наших дітей та сімей.
Емоційна доступність батьків - головна поживна речовина для мозку дитини. На жаль, ми поступово позбавляємо своїх дітей цієї поживної речовини.
5. ДІТИ ЛИДУЮТЬ СВІТ
"Мій син не любить овочів". "Вона не любить рано лягати спати". "Вона не любить снідати". "Вона не любить іграшки, але дуже добре володіє планшетом". "Він не хоче одягатися сам". "Їй лінь їсти на самоті". Це я постійно чую від батьків. З якого часу діти диктують, як їх виховувати? Якщо ми залишимо все їм, все, що вони зроблять, - це їсти макарони з сиром, піцу чи фаст-фуд, дивитися телевізор, грати в планшети і ніколи не лягати спати.
Наскільки добре ми робимо їх, даючи їм те, що вони "ХОЧУТЬ", коли ми знаємо, що це не "ДОБРО" для них? Без правильного харчування та повноцінного сну наші діти ходять до школи дратівливими, тривожними та неуважними. Крім того, ми надсилаємо їм неправильне повідомлення. Дізнайтеся, що вони можуть робити те, що хочуть, а не робити те, чого не хочуть.
Поняття "потрібно робити" не існує. На жаль, для досягнення своїх цілей у своєму житті ми повинні робити те, що необхідно, що не завжди може бути тим, що ми хочемо зробити. Наприклад, якщо дитина хоче бути студентом, вона повинна наполегливо вчитися. Якщо він хоче бути успішним футболістом, йому доводиться тренуватися щодня. Наші діти дуже добре знають, чого хочуть, але у них є багато часу, щоб зробити те, що необхідно для досягнення цієї мети. Це призводить до безпосередніх цілей і залишає дітей розчарованими.
НАВЧАТИ МОЗКИ ЇХ
Ви можете змінити життя дитини, тренуючи мозок дитини, щоб вона могла успішно функціонувати в соціальному, емоційному та освітньому планах. Ось як:
1. Не бійтеся встановлювати межі. Дітям потрібні межі, щоб виростати щасливими та здоровими !
- Складіть графік обіду, сну, ігрового часу на планшеті, телефоні чи ПК
- Подумайте, що для них ДОБРЕ - а не те, що Я ХОЧУ/НЕ ХОЧУ. Вони віддячать тобі за це пізніше в житті. Виховання - це важка праця. Потрібно проявляти творчі здібності, щоб змусити їх робити те, що підходить їм, адже більшість випадків це саме протилежне тому, що вони хочуть.
- Дітям потрібен сніданок та поживна їжа. Їм доводиться проводити час на свіжому повітрі і лягати спати за встановленим графіком, а наступного дня йти до школи, придатної для навчання.!
- Перетворіть речі, які вони не люблять робити, у веселі, емоційно стимулюючі ігри.
2. Боріться з доступом до технологій та емоційно спілкуйтеся зі своїми дітьми
Здивуйте їх квітами, поділіться з ними посмішкою, лоскотайте, покладіть знак прихильності у свій рюкзак або під подушку, ловіть їх під час їжі в навчальний день, разом танцюйте, разом займайтеся спортом на відкритому повітрі, бій на подушках або інші дитячі ігри.
Пообідайте сімейно, пограйте в ігри на кшталт «Монополія» чи старий., їдьте на велосипеді, ввечері гуляйте з ліхтариком на свіжому повітрі.
3. Відкладіть пропозицію винагород
- Нехай вони чекають. Добре встигнути «набриднути» - це перший крок до творчості.
- Поступово збільшуйте час очікування між "хочу" та "отримую".
- Уникайте використання технологій у автомобілях та ресторанах, а навчіть їх чекати під час розмови та гри.
- Обмежте постійні перекуси.
4. Навчіть дитину робити монотонні речі з перших років
- Складання одягу, упорядкування іграшок, упорядкування одягу, упаковка їжі, організація їжі, підготовка обіду, підготовка пакету до школи, облаштування ліжка.
- Будь креативним. Спочатку зробіть цю діяльність стимулюючою та веселою, щоб мозок асоціював їх з чимось позитивним.
5. Навчіть його соціальним навичкам
Навчіть їх брати участь у заходах, ділитися, програвати/перемагати, йти на компроміси, робити компліменти іншим, використовуючи "будь ласка і дякую"
Діти змінюються, коли батьки змінюють своє бачення батьківства. Допоможіть своїм дітям досягти успіху в житті, навчаючи та зміцнюючи їх розум для здорового та збалансованого життя.