Далгерда; Університет Фульди
Як частина модуля 2.4, семінар експериментальних проектів, наші викладачі Мануель Лебек та д-р. Йоахім Вондрак з нами студентами на триденній екскурсії до Ганса-Асмуссена-Хауса в Далгерді.
Вже після прибуття ми могли відчути особливу атмосферу цього місця. Невелике село посеред мальовничого пейзажу Рен зачарувало нас своїм чаром. Навколо лише ліси, поля та луки. Дуже поганий прийом стільникового телефону створив ідеальну основу для нашого семінару.
Звичне середовище в самообслуговуванні та сільська обстановка сприяли гарній робочій атмосфері. Незважаючи на щільний графік, протягом трьох днів панувала невимушена атмосфера.
Під час підготовчого заходу до екскурсії були встановлені різні цілі, яких потрібно було досягти під час перебування. Оскільки до цього моменту в групі відбувався лише обмежений обмін, або спілкування відбувалося лише в окремих групах, ми всі хотіли ближче познайомитись, щоб досягти більш живої групової динаміки.
З огляду на майбутні групові проекти в зимовому семестрі, придбання освітніх основ, заснованих на досвіді, було найбільшою метою нашого перебування для всіх нас. Це супроводжувалось, серед іншого, досвідом орієнтації у головній ролі.
Ми дозволяємо нашим вечорам комфортно закінчуватися великим багаттям, співаючи та музикуючи разом. Ще однією визначною подією стало вражаюче фаєр-шоу одного з наших однокурсників та нашого викладача.
На закінчення можна сказати, що ми змогли пережити чудові освітні дні в Далгерді, про які ми любимо згадувати і за які ми їм так само вдячні. Ми зобов’язані численним і різним методам і методам, завдяки яким ми пізнали один одного як група і що наша довіра один до одного зростала. Ми також виявили, що критичні відгуки та поради одне одного та наших викладачів надзвичайно підвищили чутливість до ролі викладача. Це змусило нас усвідомити, що в нас є набагато більше потенціалу з точки зору керівництва та впровадження досвідчених освітніх пропозицій. Ми використаємо цей потенціал у ході семінару для подальшого теоретичного та концептуального розв’язання експериментальної освіти та реалізації її на практиці.
Перш за все, ми хочемо подякувати університету за те, що він зробив для нас цю насичену та освітню екскурсію.