DCMedical Хто краще володіє математикою b; тобто; дівчата ii або R; відповідь; Я даю йому МРТ
У ряді досліджень вже руйнується міф про те, що хлопчики краще володіють математикою, ніж дівчата.
Хлопчики, дівчатка, мізки. Дослідники використовували сканування мозку зображень мозку, які показують, що маленькі діти використовують однакові механізми та мережі в мозку для вирішення математичних задач незалежно від їх статі. Нещодавно дослідження було опубліковане в журналі Science of Learning.
"Ми вивчали поведінку молодих дівчат та хлопців на тестах з математики і помітили, що їх показники були статистично еквівалентними. (.) Вони розвивали однакові навички з однаковими темпами в ранньому дитинстві", - говорить Джессіка Кантлон, професор нейронауки з Університету Карнегі Меллона, автор основне дослідження, повідомляє CNN.
Дослідники хотіли побачити, що відбувається в мозку хлопчиків і дівчаток, якщо, коли справа стосується математичних вправ, діти, незалежно від них самих, використовують один і той же нервовий механізм.
Таким чином, 104 дитини у віці від 3 до 10 років проходили когнітивні тести та переглядали відео із захоплюючими уроками математики, перебуваючи на сканері МРТ. Це перше дослідження, яке використовувало нейровізуалізацію для оцінки біологічних гендерних відмінностей у математичних здібностях маленьких дітей.
"Ми розглянули, які ділянки мозку сильніше реагують на математичний вміст у відео та завданнях, порівняно з нематематичним вмістом, таким як читання чи алфавіт. Тож ви можете визначити математичну мережу таким чином, проаналізувавши регіони, які реагують. (.) Коли ми робимо це у дівчаток, ми бачимо певну мережу мозку (відповідь), а коли робимо той самий аналіз у хлопчиків, ми бачимо абсолютно однакові регіони. вони ідентичні ", - сказала Джессіка Кантлон, згідно із цитованим джерелом.
Хлопчики, дівчатка. Про стереотипи
Однак дослідження не дає відповіді на питання, чому, як вважають, хлопці сильніші в математиці, ніж дівчатка, як і раніше. Стереотип настільки поширений, що дослідницька група навіть опублікувала консенсусну заяву, в якій роз'яснюється, що "жоден фактор, включаючи біологію," не виявив гендерних відмінностей у науці та математиці ".
Автор дослідження вважає, що суспільство і культура віддалять молодих дівчат і жінок від математики: "Попередні дослідження показують, що сім'ї проводять більше часу з хлопцями в грі, що передбачає просторові знання, тоді як вчителі також воліють проводити більше часу. довгий час з хлопцями під час уроків математики ".