DCMedical Intelligence; a недостатньо; для успіху
Дослідники розглядали гіпотезу про те, що успіх у школі та кар’єрі - це більше, ніж розум. Некогнітивні навички також надзвичайно важливі.
Дослідження, проведені в Університеті Аделаїди та Університеті Брістоля, перевірили переконання, що успіх у навчанні та кар'єрі обумовлений більш ніж високим рівнем інтелекту. Некогнітивні навички також важливі.
Дослідження, опубліковане в журналі Nature Human Behaviour, першим систематично переглядає всю літературу про вплив некогнітивних навичок на дітей віком від 12 років, пов’язаних із пізнішими результатами їхнього життя, такими як навчальні досягнення та когнітивні здібності. мова.
Важливі риси для подальшого успіху
"Такі риси, як увага, саморегуляція та наполегливість у дитинстві, досліджувались психологами, економістами та епідеміологами, і було показано, що деякі з них впливають на подальші результати протягом усього життя", - говорить професор Джон Лінч із Школи громадського здоров'я., Університет Аделаїди, провідний автор дослідження, цит матеріал видано навчальним закладом.
"Існує широкий спектр наявних доказів, які підкреслюють роль некогнітивних навичок і те, як вони визначають подальший успіх у житті, але вони далеко не послідовні", - говорить він.
Один із співавторів дослідження, доцент Ліза Смітерс, каже: "У опублікованих дослідженнях є дані, що некогнітивні навички пов’язані з академічними, психосоціальними, когнітивними та мовними результатами, але когнітивні навички все ще важливі".
Важливо формувати некогнітивні навички
Одним із найсильніших висновків цього систематичного огляду було те, що насправді якість доказів у цьому напрямку нижча за бажану. З понад 550 прийнятних досліджень лише 40% були визнані достатньо якісними.
"Отже, хоча втручання для формування некогнітивних навичок можуть бути важливими, особливо для дітей, що знаходяться в неблагополучному положенні, існуюча база даних, яка лежить в основі цієї сфери, є недостатньою і вимагає подальшого вивчення. Це має важливе значення для дослідників та фінансових установ, які хочуть вивчити наслідки некогнітивних навичок ", - підсумовує професор Лінч.
Їх дослідження можна знайти ТУТ.