Діагностика в СПЗ - клініка Рейна

Медична діагностика

  • Спочатку дізнайтеся про всі аспекти попередньої історії, використовуючи наявні документи, опитувальник батьків та детальну дискусію
  • спостерігати за спонтанною ігровою поведінкою, рухом та мовою дітей
  • потім зробіть фізичний та неврологічний огляд.

діагностика

Це призводить до оцінки, яку, можливо, доведеться доповнити будь-яким обладнанням або лабораторними тестами.

Діти, у яких обстежуються захворювання?

  • Порушення розвитку (психічні, рухові, мовні)
  • Часткові порушення роботи (читання, правопис, арифметичні розлади)
  • Порушення уваги та активності
  • Розлади поведінки
  • Емоційні порушення
  • Церебральний параліч (спастичні рухові розлади)
  • Епілепсія
  • Спина біфіда та гідроцефалія (водяна головка)
  • М’язові та нейродегенеративні захворювання
  • Порушення органів чуття

Діагностичні та терапевтичні методи

  • медичний огляд
  • неврологічне обстеження розвитку
  • Подача допомоги протягом години ортопедичної консультації
  • Контроль ресурсів
  • можливо лабораторне обстеження
  • Налаштування лікарської терапії та підтримка СДУГ

Терапевтична діагностика

У СПЗ ми радимо батькам, які стурбовані розвитком своєї дитини. Ми зосереджуємося на малюках, дітях дитячих садків та дошкільнятах. Особливо дітям потрібні спеціальні освітні та терапевтичні пропозиції,

  • які ростуть у важких умовах
  • мають психічні, соціальні, психічні та/або фізичні вади через особливості розвитку.

Мета і завдання полягає в тому, щоб якомога раніше розпізнати насувається інвалідність або порушення розвитку, значною мірою уникнути, компенсувати або зменшити їх наслідки. Наші підходи до лікування та підтримки мають наступні цілі:

  • Підтримка розвитку особистості,
  • Підтримка незалежності
  • Участь у соціальному житті

Методи обстеження та лікування/консультування

Наше розслідування має такі компоненти:

  • Анкета та інтерв'ю (анамнез)
  • стандартизовані процедури тестування, які охоплюють як сильні, так і слабкі сторони вашої дитини
  • Анкета для оцінки його поведінки
  • Виправлення освітніх результатів через спостереження за іграми та поведінкою
  • Тести особистості та розвитку (проективні процедури)

Потім ми рекомендуємо індивідуальні заходи для вашої дитини. Цілісний погляд є важливою частиною нашої лікувально-виховної роботи. Ось чому ми включаємо їх у свої поради

  • сім'ї дитини
  • соціальне середовище
  • хід розвитку дотепер
  • ресурси дитини та її сім'ї

Психологічна діагностика

Однією з цілей психологічної діагностики та консультування в СЗЗ є з’ясування рівня розвитку вашої дитини стосовно

  • інтелект
  • уваги
  • Продуктивність пам'яті
  • Шкільні навички (наприклад, арифметичний розлад (дискалькулія), слабкість читання та орфографії (LRS))
  • зорово-моторні навички (взаємодія зору та руху)/графіко-моторні навички (письмова здатність)

Ми також досліджуємо емоційний стан та соціальну поведінку, напр. Б. стосовно:

  • страхи
  • Головний біль і біль у животі, порушення сну
  • Потім ми класифікуємо моделі поведінки на тлі життєвої ситуації вашої дитини.

Методи дослідження

Попередньо ми обговоримо з вами, які тести ми будемо використовувати. Можна вважати z. B.

  • стандартизовані процедури тестування, що враховують як слабкі сторони дитини, так і індивідуальні сильні сторони
  • Анкети
  • Моніторинг гри та поведінки
  • Сімейна діагностика
  • діагностика взаємодії на основі відео (дослідження поведінки щодо інших людей)
  • особисті розмови в індивідуальних та сімейних умовах

Наприклад, за погодженням з вами беруться до уваги попередні висновки, оцінки педагогів, вчителів, лікарів чи терапевтів. Звичайно, ми зобов'язані дотримуватися конфіденційності, тобто H. Сторонні особи дізнаються лише те, що ви дозволяєте передати.

Фізіотерапевтична діагностика

Фізіотерапія в СЗЗ займається оцінкою, профілактикою та лікуванням затримок рухового розвитку та рухових розладів у немовлят, дітей та підлітків. Сюди входить i.a.

  • нейрокінезіологічне обстеження за Войтою
  • Оцінки загальних рухів Прехтля
  • впровадження стандартизованих процедур тестування рухового руху

Метою фізіотерапії є підтримка дитини у досягненні якомога більшої самостійності та максимальному фізіологічному розвитку.

На перший план виходять такі проблеми розвитку:

  • м’язові або нервово-м’язові розлади
  • Занадто слабке напруження м’язів (гіпотонія) з вродженим або набутим руховим розладом
  • Недоношеність
  • Порушення постави та опорно-рухового апарату, такі як B. Хвороби
    та функціональні обмеження хребта (наприклад, сколіоз), ортопедичні
    Захворювання кінцівок (наприклад, осьове відхилення, неправильна постава стопи
    або зміщення, зміщення кульшового суглоба або вивих (дисплазія кульшового суглоба/вивих)
  • сенсомоторне затримка розвитку
  • Порушення руху в результаті пошкодження центральної
    Нервова система/дисфункція мозку (наприклад, церебральний параліч)
  • Порушення центральної координації у грудному віці
  • Периферичний параліч рук і ніг
  • Проблеми з диханням, ковтанням та жуванням

Логопедична діагностика

Логопедичне відділення на сайті SPZ Rheine доглядає за дітьми від немовляти до підліткового віку, які мають порушення ковтання, мови, мови чи голосу.

Логопеди працюють у міждисциплінарній формі з іншими професійними групами СЗЗ. Тут логопедична підтримка в першу чергу включає первинний та подальший огляд, а також первинну консультацію.

У центрі уваги логопедичної роботи на сайті SPZ Rheine є оцінка того, чи корисна логопедична процедура для вашої дитини. Тож ми не лікуємо дітей самі; цим займаються резиденти-логопеди.

Батьки, вихователі або вчителі часто заздалегідь помічали порушення мови, мови, слуху чи ковтання. У логопедичній діагностиці зараз питання оцінки, чи ці відхилення від норми знаходяться в межах норми, чи вимагає лікування, щоб ваша дитина могла отримати належну підтримку. Ми розглядаємо

  • мовні та мовні навички мовлення
  • обробка слуху
  • можливо функції дихання, голосу та ковтання

Якщо обробка слуху вашої дитини помітна, її зазвичай направляють до дитячого аудіолога для більш детального обстеження.

Результати цього діагнозу разом із висновками інших професійних груп становлять основу для подальших дій.

Поля лікування

Логопедична терапія може допомогти при таких порушеннях у дитячому віці:

  • (Нейрогенні) порушення ковтання у немовлят та дітей
  • Слабкі сторони смоктання та пиття у новонароджених
  • Параліч лицьового нерва, м’якого піднебіння та язика (парез обличчя, велюму та під’язикового м’яза)
  • Розлади голосу
  • Мовні розлади (порушення пошуку слова, зберігання слів тощо)
  • Мовні розлади (наприклад, порушення артикуляції, мовленнєві ритми тощо)
  • Апраксія мови (порушення планування мовних рухів)
  • інші розлади спілкування (наприклад, втрата слуху, інтелектуальна недостатність тощо)


Цілі логопедичного лікування

Цілями логопедії є підтримка, вдосконалення та реконструкція

  • справжню функцію ковтання для забезпечення безпечного харчування
  • навички вербальної або невербальної комунікації (мова)
  • зрозумілість і ясність мови
  • сильний, чіткий і стійкий голос

Діагностика аутизму

Розлад аутистичного спектра характеризується

  • якісні відхилення у спілкуванні та взаємодії з іншими людьми
  • стереотипна поведінка

Існує широкий діапазон поведінки. Якщо є підозра на такий розлад, необхідне всебічне обстеження:

  • Початкове засідання
  • стандартизована діагностика інтелекту
  • Огляд розвитку мови
  • медичне обстеження
  • Детальне інтерв’ю з найближчими референтними особами (ADI-R; Діагностичне інтерв’ю щодо аутизму - переглянуте)
  • стандартизоване спостереження за грою та поведінкою дитини (ADOS 2 - Графік спостереження за аутизмом)
  • стандартизовані конкретні анкети для отримання інформації з інших сфер життя дитини (дитячий садок, школа).

Клініка Рейна - Франкенбургштрассе 31 - 48431 Рейн
Тел .: 05971 42-0 - Факс: 05971 42-2009 - Електронна пошта: info (at) mathias-spital.de