Діалог 7-річного хлопчика з матір’ю "Ви сказали мені, що машин на цій стоянці не існувало
Вже 22 роки вчитель початкової освіти Дана Сіміон викладає в педагогічній середній школі в Ботошані в класі «Крок за кроком». Нещодавно мати 7-річного студента розповіла їй, як її син, незадоволений, як і більшість дітей, що він не може робити те, що він хоче, сказав їй, що йому набридло говорити, що робити. Його мати намагалася пояснити йому, що вона має більший життєвий досвід і що її обов'язок - навчити його, як все працює в цьому світі, і захистити. Тоді дитина відповіла: Я хочу в тебе дещо запитати. Коли я був молодшим і знаходився на великій стоянці, ти тоді сказав мені, що машин на цій стоянці не існувало, коли ти був маленьким. І тоді я запитую вас: звідки ви знаєте, яким буде, коли я виросту?
"Це судження, з яким я ніколи не зустрічав такої маленької дитини, і я впевнений, що якби батьки дали своїм дітям можливість вільно висловлюватися, ми знайшли б набагато більше батьків, які б дали таке приклад. Діти думають, але часто без цієї вправи вони не висловлюють те, що думають. Або я щось відчуваю на рівні інтуїції, але не можу продовжувати і будувати це ", - говорить Дана Сіміон.
"Дуже важливо навчити молодих людей мислити логічно, щоб вони не готували все навколо".
Багато разів ми вважаємо, що учні ходять до школи для вивчення різних предметів, але батьки та вчителі втрачають з виду справжню мету навчання: навчити дітей думати та приймати якісні рішення для себе та громади в майбутньому. в якому я живу.
Дуже важливо навчити молодих людей мислити логічно, щоб вони не брали все навколо готовим, бо «так повинно бути». Але вивчити всі аспекти і побачити, чи це добре, чи правильно, чи правильно, і чи це дає вам можливість розвиватися як особистість ", - каже Дана Сіміон.
Я зустрів її на навчальному курсі, організованому Центром освіти та професійного розвитку «Крок за кроком», під час якого вчителі початкових класів навчились розвивати логічне мислення учнів. Для цього організація забезпечить вчителів кількох округів набором привабливих матеріалів, які допоможуть побудувати механізми мислення. Його розробила Дойна-Ольга Штефанеску, доцент, доктор СНДА, і реалізувалась за підтримки Microsoft Румунія в рамках програми Alt Viitor.
Таким чином, діти можуть навчитися робити подібності та відмінності, визначати, чи є твердження істинним чи хибним, робити аналогії чи будувати аргументи. Матеріали різних розмірів та кольорів були розроблені для використання у будь-який час занять, у ті моменти, коли вчителі відчувають, що хід уроку або допитливість дітей відкриває вікно для відпрацювання мислячих операцій.
"Вправи з цього типу матеріалів спонукають їх мислити в тій області, до якої в класі часто не мають доступу. Така вправа щогодини зробить багато для дітей. Матеріали дуже привабливі, як візуально, так і з точки зору розміру та способу їх структури, листівки, листівки, якими вони можуть користуватися, як їм потрібно, з якими вони можуть грати ", пояснює Дана Сіміон.
Протягом усього шкільного життя студентам пропонується знаходити схожість та різницю в роботах та іспитах, сперечатися, встановлювати цінність істини, робити порівняння та аналогії, не навчаючи ніколи, як цього досягти. Завдяки вправам, структурованим по-різному залежно від предмета, румунської мови, математики, природознавства, матеріали показують студентам, як тренувати своє мислення. У книзі про подібність, яка підходить як розмір для дитячої руки, найменші вивчають поняття критерію та те, як критерії можна використовувати для визначення того, схожі два або більше об’єктів. У буклеті про відмінності учні вчаться жонглювати критеріями в останньому випадку.
У листівці під назвою "Так, так, ні" студенти дізнаються про заперечення, в "Зрозуміти і зрозуміти" про взаємозв'язок, в аргументації про те, як будувати аргументи, що стоять.
"З точки зору людства, немає привілейованої людини по відношенню до іншого"
Дітям пропонується з цікавістю дивитись на світ, просвічувати ситуації, не ковтати те, що їм говорять. «Третій клас шумний. Якщо ви навчаєтесь у третьому класі, чи означає це, що ви галасливі? ”, - це одне з питань, яке задають найменшим.
Студентам пропонується висловити свою думку щодо тверджень, що укріплюють стереотипи типу "Домогосподарки цінують посуд з нержавіючої сталі", а також зробити складні аналогії.
Якщо Всесвіт розширюється і з будь-якої точки я опиняюся, здається, що дві послідовні точки починаються з того місця, де ти вимірюєш, виявляється, вчені сказали, що в космосі немає привілейованої точки. Як у Всесвіті немає привілейованих точок, так і з точки зору людства не існує жодної привілейованої людини по відношенню до іншої. Якщо я без ноги і ти дуже важко бігаєш, це не означає, що ти сильніший за мене з точки зору гуманності, це один з уроків, необхідних людині, стверджують автори матеріалів.
Навчаючи їх мислити з раннього дитинства, очевидно, що в якийсь момент вони почнуть когось турбувати, навіть вчителів, але їм доведеться здобути, як особистостям, а згодом і суспільству.
Дана Сіміон переконана, що такий курс допоможе студентам стати добрими громадянами. "Курс зосереджений на тих операціях мислення, які нам потрібні в житті. Тому що, якщо ми залишаємось на тому етапі, коли думаємо, що школа повинна навчити його математиці, спілкуванню, малюванню, то ми нічого не зробили. Ми не вчимо їх навчати їх. Ми навчаємо їх готувати їх до майбутнього. Прийти на допомогу людині пізніше, громадянину, в якого перетвориться сьогоднішня дитина. І тоді ми щось змінимо в суспільстві. Навчаючи їх мислити з раннього дитинства, очевидно, що в якийсь момент вони почнуть когось турбувати, навіть вчителів, але їм доведеться здобути, як особистостям, а згодом і суспільству », - каже вона.
Краща країна будується на основі ефективної системи освіти. Впровадження програмування в навчальний процес відкриває можливості для затребуваної та добре оплачуваної роботи і, крім того, розвиває ті навички, які формують дорослі, які можуть стикатися з різними проблемами: критичним мисленням, вирішенням складних проблем та творчістю. Платформа Republica знайомить вас з людьми, які хочуть змінити спосіб навчання наших дітей. Ми підтримуємо програму Alt Viitor, в яку Microsoft Румунія інвестує 1 мільйон доларів. Це проект, в якому беруть участь НУО, 4500 викладачів та волонтерів, ініціатива, яка підтримуватиме розвиток цифрових навичок для понад 11000 учнів. Ви познайомитесь з ними тут, дізнаєтесь їхні історії та побачите, як ці люди плечуть на будівництво кращого майбутнього Румунії.