Дислексія - розлад читання в психотерапії
Психолог Клуж: Ана Молдован
дислексія
Людина, яка страждає на дислексію, може зазнати труднощів у римуванні та відокремленні звуків, з яких складаються вимовлені слова, що є важливими особливостями в процесі розуміння читання. Навички раннього читання дитини засновані на розпізнаванні слів і передбачають здатність відокремлювати звуки від слів та узгоджувати їх з буквами чи групами букв.
Симптоми дислексії може бути важко помітити в період до вступу дитини до школи, але деякі ранні ознаки можуть свідчити про проблему. Зазвичай, коли дитина досягає шкільного віку, перші ознаки спостерігає вчитель, особливо коли дитина намагається навчитися читати.
Симптоми в дошкільному віці:
- Пізній розвиток мови (розмова)
- Труднощі з вивченням нових слів
- Труднощі з версифікацією
Симптоми під час навчання в школі:
Як тільки дитина досягає шкільного віку, симптоми дислексії легше помітити:
- Рівень читання дитини значно нижчий за нормальний віковий рівень
- Поява проблем щодо обробки та розуміння почутого
- Труднощі з розумінням швидких інструкцій
- Труднощі слідувати за кількома речами одночасно
- Труднощі помітити (іноді чути) подібності та відмінності між буквами чи словами
- Неможливість вимовити незнайоме слово
- Плутанина літер між ними (зміна порядку букв), наприклад: b з d - ця проблема зустрічається у більшості дітей, але може бути більш вираженою серед дітей з дислексією
- Труднощі у складі складів
- Знижена здатність до вивчення іноземної мови
Симптоми у підлітків та дорослих:
Симптоми дислексії серед цих категорій подібні до симптомів у дітей, але психологи рекомендують робити втручання якомога раніше, щоб отримати задовільний результат у лікуванні цього розладу.
- Труднощі з читанням
- Труднощі з розумінням жартів чи виразів
- Читати вголос
- Труднощі в організації часу
- Труднощі з узагальненням деяких історій
- Труднощі з вивченням іноземної мови
- Труднощі з пам’яттю
Дислексія пов’язана певними генами, які контролюють розвиток мозку. Здається, це спадкова хвороба, яка протікає серед родини. Люди з дислексією, як правило, творчі, і в більшості випадків розвивають певні навички, які допомагають їм компенсувати труднощі розуміння та читання слів або речень. Зазвичай люди з дислексією знаходять нові способи вирішення проблем.
ускладнення
Дислексія може призвести до певних труднощів, зокрема:
Проблеми з навчанням: Оскільки читання є основною навичкою в школі, дитина з дислексією має серйозний недолік протягом усієї школи, і у неї можуть виникнути проблеми з встеженням за іншими дітьми.
Соціальні проблеми: якщо не лікувати, дислексія може призвести, на думку психологів, до зниження самооцінки, поведінкових проблем, агресії та ізоляції від друзів, батьків, вчителів.
Проблеми дорослих: Невміння читати чи розуміти може перешкодити прогресу до справжнього потенціалу та мати довгострокові наслідки для освіти, соціального та фінансового життя.
Діти з дислексією мають високий ризик розвитку синдрому дефіциту уваги з гіперактивністю або СДУГ, що може спричинити синдром гіперактивності з дефіцитом уваги та імпульсивну поведінку, що ускладнює лікування дислексії. Психотерапія - найефективніший метод, рекомендований у цих випадках.
Тести та діагностика
Не існує конкретного тесту, за допомогою якого можна було б діагностувати дислексію, але існують певні процедури, які допомагають визначити діагноз.
- Участь у наборі запитань: Ці запитання задаються, щоб точно визначити, як розвиваються, навчаються та історія хвороби дитини.
- Анкета: Лікар може поставити дитині, родині чи вчителям набір питань, за допомогою яких можна встановити навички читання та мови.
- Психологічна оцінка: Психолог за допомогою запитань намагається визначити психологічний стан дитини та чи обмежують соціальні проблеми, тривога чи депресія її розумові здібності.
Моральна підтримка та подолання проблеми
Серед дітей з дислексією важлива емоційна та моральна підтримка діяльності, яка не передбачає читання, і може мати форму:
- Моральна підтримка - проблеми з читанням можуть знизити самооцінку дитини, і тому почуття любові та вдячності повинні бути спільними.
- Приймаючи проблему - ідеально було б, щоб батьки мали можливість відкрито поговорити зі своїми дітьми та пояснити їм про розлад, яким вони страждають. Психологи стверджують, що чим більше дитина зрозуміє цю хворобу, тим легше буде впоратися зі складними випробуваннями.
- Розвиток сприятливого навчального середовища - дитина повинна мати чистий, добре організований простір і чітко встановлений час для навчання вдома.
- Підтримка тісних стосунків із шкільними вчителями.
Немає можливостей для того, щоб відхилення мозку, що спричиняють дислексію, можна було вилікувати або виправити. З цією хворобою не можна боротися за допомогою ліків, а лише за допомогою освіти, і чим швидше в неї втручаються, тим краще.
Кожна дислексична людина відрізняється, тому стратегія підходу та план лікування різняться залежно від конкретного випадку. Роль психолога важлива у діагностиці розладу та у формуванні разом з викладачами індивідуального навчального плану.
Для дітей, що страждають дислексією, роль батьків дуже важлива. Чим раніше вони помітять розлад (у дитячому садку чи першому класі) та звернуться за професійною допомогою, тим більше шансів, що дитина покращить своє читання та зможе без проблем пройти школу.