Діти потребують мистецтва, історії та поезії стільки, скільки потребують любові та їжі -
Коли справа стосується виховання та виховання дітей, ми, як правило, віддаємо перевагу фізичній та матеріальній стороні, вважаючи, що найменші потребують найбільшого, щоб гармонійно розвиватися, їжа, притулок, фізичний догляд, тепло, одяг, іграшки. . Це правда, що жоден батько не зводить до мінімуму роль любові та прихильності у вихованні та вихованні дітей, але ми часто є свідками або навіть дійовими особами явища, можна сказати, коли діти позбавляються задоволення духовних потреб. Вірніше, духовні потреби маргіналізуються і переглядаються, натомість дітям пропонують різнокольоровий екран, який видаляє будь-який промінь цікавості, уяви та інтересу до природи, мистецтва, гри та світу.
Філіп Пулман, англійський прозаїк і письменник дитячої літератури, каже, що малим потрібні мистецтво, історії, поезія та музика так само, як і любов, їжа, свіже повітря та гра.
Письменник також зазначає, що якщо ми не забезпечимо дитину їжею, яка йому потрібна для вирощування, негативні наслідки будуть негайно помітні. Якщо ми не запропонуємо йому умови для гри на відкритому повітрі, пошкодження буде видно і в цьому випадку, навіть якщо не відразу. І якщо ми не дамо дитині любові, яка йому так потрібна, щоб вирости сильним і впевненим у людях, наслідки можуть бути не помітні відразу, натомість вони будуть довготривалими і впливатимуть на все його життя. Однак, якщо дитині не пропонують мистецтво та засоби виразності через художні засоби, історії, поезію та музику, шкода не така помітна, але вони все-таки існують. Його тіло досить здорове, дитина може бігати, стрибати, плавати, їсти із задоволенням і видавати такі звуки, як це характер кожної дитини, але чогось не вистачає
Це правда, що деякі люди досягають повноліття, не знаючи жодного мистецтва, ніколи не відчуваючи радості від художнього споглядання. Вони абсолютно щасливі і ведуть задоволене та комфортне життя, а в будинку у них немає книг, вони зовсім не піклуються про живопис та відомі твори і не розуміють призначення та значення музики. Здається, все одно це нормально. Таких людей багато. Вони добрі сусіди та зразкові громадяни.
Але є також люди, які на певному етапі дитинства чи юності або навіть у дорослому житті живуть одкровенням, зустрічаються з тим, про що вони, можливо, не мали сміливості навіть мріяти. Одного разу я чую по радіо голос, декламуючи вірш, або проходжу повз будинок з відчиненими вікнами, де хтось грає на фортепіано, або я бачу плакат картини, і раптом щось таке сильне потрапляє на них., але в той же час настільки делікатні, що вони будуть відчувати незрозуміле запаморочення. Це те, до чого вони зовсім не були готові. І раптом вони усвідомлюють, що те, що вони відчувають, - це голод, якого вони ніколи раніше не відчували, голод до піднесеного, навіть до чогось солодкого та смачного, сильний голод, який мало не розбив їх серце. Що сталося? Я плачу, відчуваю, і смуток, і радість, я одна і приголомшена цим абсолютно новим і дивним досвідом. Вони відчайдушно хочуть уважніше слухати радіо, наближатися до вікна, звідки виходять акорди фортепіано, або не можуть відвести очей від афіші. Вони завжди цього хотіли, їм це було потрібно, як голодному чоловікові потрібна їжа, а вони цього не знали. Вони не мали уявлення ...
Це означає, говорить письменник, для дитини, якій потрібні музика, живопис, історії та поезія, абсолютно випадково зіткнутися з цією потребою. Якби їй не дали цього шансу, вона могла б ніколи не зустріти її і провести все своє життя у суцільному і незрозумілому стані культурного голоду, навіть не знаючи, в чому справжня причина цього почуття. його невдача.
Однак наслідки позбавлення врожаю не настільки драматичні та швидкі, оскільки їх нелегко помітити. Вони заховані в глибині душі, можливо, коли-небудь вийдуть, але, можливо, вони назавжди залишаться спати. Але цей голод існує у багатьох дітей, і більшу частину часу він ніколи не втамовується, оскільки його ніколи не пробуджували. У всьому світі є діти, котрі прагнуть краси, чогось, що живить їх душі так, як ніщо інше ніколи не могло зробити.
Ми справедливо говоримо, що кожна дитина має право на харчування, притулок, освіту, медичне обслуговування. Але пора зрозуміти, що кожна дитина має право на культурний досвід, на зустріч із мистецтвом. Без історії, без поезії, без малювання та музики діти поступово вмирали б від "голоду".