Дитина із втратою слуху, як розвивається його мозок - CSID Що відбувається Лікар
Мозок дітей розвивається відповідно до досвіду, який вони мають, і отримує інформацію через 5 органів чуття. Якщо один із них уражений, через нейропластичність мозок адаптується. Карен Л. Андерсон, дослідниця та професор Департаменту освіти Міннесоти, на основі свого дослідження написала статтю про те, як розвивається мозок дитини із втратою слуху.
Дитина із втратою слуху: як розвивається мозок
Дитина із втратою слуху при народженні
Мозок є справжнім органом слуху - вуха передають у мозок лише звуки. Діти, народжені із втратою слуху, починають не з тієї самої вихідної точки, що і слухаюча дитина:
1. вони втратили розвиток слухових шляхів у мозку, тих, що створені до народження
2. вони втратили слуховий розвиток нейронів, який наступив би після народження до діагностування втрати слуху
3. вони втратили типовий розвиток слухових шляхів мозку між народженням та слуховим апаратом
Щоб не втратити критичний період оптимального слухового розвитку мозку, необхідно, щоб мозок якнайшвидше сприймав звуки після народження. Використовуючи технології, здатність чути повинна бути якомога ближче до типового слуху, якщо сім’я дитини хоче, щоб він використовував словесну мову. Немовлята, які народилися з типовим слухом, вже почали розвивати мову. Майже 90% того, що дуже маленькі діти знають про світ, дізнаються випадково, випадково і пасивно, через слух. Дітям із втратою слуху потрібно в 3 рази більше часу, щоб піддаватися вивченню нових слів та понять через їх знижену здатність легко чути мову, яка використовується навколо них. Тільки завдяки сімейним зусиллям діти з постійною втратою слуху можуть вивчати мову на рівні, подібному до дітей, які не мають цієї проблеми.
Незалежно від вибору родиною способу спілкування, ключ до розвитку спілкування залежить від інтенсивного впливу на мову якомога раніше. Іншими словами, сім’я є запорукою цього етапу розвитку.
Дитина з односторонньою втратою слуху
У дослідженні 2010 року дослідники спробували з’ясувати, чи впливає тимчасова одностороння втрата слуху на слухові зв’язки мозку. Вони тестували мишей у різному віці, блокуючи звук з одного вуха на кілька місяців, потім розблоковуючи звук. Вони виявили, що у молодих мишей в області мозку було встановлено більш насичені зв’язки, пов’язані з нормальним слухом (слухова кора), що призвело до змін у обробці мозку звуком. Навіть після того, як слухання було розблоковано, цей інший спосіб обробки звуку продовжувався.
Ми, люди, повинні однаково чути обома вухами, щоб знаходити звук і розуміти розмовну мову, незважаючи на фонові шуми.
Слухаючи лише з одного боку, мозок не може поєднувати слухові сигнали в обох вухах для обробки звуку в галасливих умовах. У дітей з односторонньою втратою слуху слухова кора, пов’язана з вухом, яка чує краще, розвиватиме кілька зв’язків для обробки звуку, але це не може збалансувати втрату слуху в обох вухах.
Дитина із втратою слуху, спричиненою тимчасовими інфекціями
Дитина з вадами слуху: що може зробити сім'я для поліпшення роботи слухових центрів
1. Переконайтесь, що малюк чує якнайкраще в цій ситуації. У разі коливань слуху, спричинених інфекціями середнього вуха, обов’язково часто відвідуйте лікаря та перевіряйте його слух.
2. Якщо ваша дитина постійно втрачає слух, важливо носити слухові апарати або кохлеарний імплантат 12 годин на добу або не сплячи. Перевіряйте прилади принаймні раз на день, щоб переконатися, що вони працюють належним чином і чи чує маленький. І навчіть його говорити вам кожного разу, коли він усвідомлює, що погано чує.
3. Спробуйте мінімізувати фоновий шум у будинку або інших місцях, де навчається ваша дитина. Діти не можуть відокремити фоновий шум, і це може уповільнити процес навчання.
4. Мова вивчається завдяки взаємодії з родиною чи особами, що виховують, ні в якому разі не з телевізора. Зверніть увагу дитини на більш особливі звуки, які чуються. Спробуйте використовувати цілі речення, розмовляйте про все, що бачите, називайте предмети, використовуючи якомога більше варіантів (синонімів), і проводьте з ним час щодня.
5. Грайте з маленьким, співайте йому пісень і читайте книги!