Дитячі малюнки Дитина на папері - спостерігач
Дитячі малюнки Дитина на папері
Від першої каракулі до складної картинної історії: дитячі малюнки захоплюють. І безпосередньо відображають розвиток дитини.
Більшість дітей починають малювати приблизно у віці до року. Перші каракулі виникають внаслідок випадкових рухів ручкою на майданчику. Перш за все, кожна дитина проходить подібну графічну розробку: згідно з дослідженнями, навіть маленькі діти з абсолютно різних культур не знаходять ніяких відмінностей. Маленькі креслярі пробують це пункт за пунктом, рядок за рядком і незабаром починають порівнювати отриману картину з видимою реальністю. Власне, вони просто хочуть висловити те, що їх цікавить: наприклад, кольорову поверхню, екскаватор чи водоспад.
Згодом малюнки стають дедалі більш індивідуальними. Різні рухові та розумові здібності, а також інтереси є визначальними. Діти люблять малювати до тих пір, поки вони не зазнають невдач через власні або чужі вимоги. Дитячий малюнок не має нічого спільного з мистецтвом - це легко забути. Але тим більше з цікавістю та бажанням щось представляти.
Вікова інформація на етапах графічного розвитку, наведена тут, є приблизними значеннями, вони можуть сильно відрізнятися від дитини до дитини. Крім того, часто трапляється так, що дитина пропускає фазу.
Приблизно в чотири місяці може схопити дитину. Незабаром він буде грайливо обробляти та розмазувати всілякі матеріали та предмети.
Нельсон, 18 місяців: Приблизно у віці року дитина починає каракулювати випадковим чином для радості руху. Потім він виявляє зв’язок між тим, що робить, і створеним слідом: він щось робить пером. Рухи, що виходять із плечового суглоба, призводять до ненавмисних інсультів (так звані каракулі, приблизно від 12 до 16 місяців). Потім відбуваються рухи від ліктьового суглоба: щільні лінії ліній (так звані каракулі, коливання між 16 та 22 місяцями).
Приблизно в півтора року є перші вказівки на зміст каракулів. Значення змінюються для одного і того ж малюнка. Багато дітей вже хочуть представляти щось конкретне, але їх рухові навички ще не здатні цього зробити. Рух із зап’ястя призводить до кулькоподібних слідів (так звані кругові каракулі, приблизно від 21 до 23 місяців).
Нельсон, 27 місяців: Ближче до кінця другого року життя з’являються різні каракулі, за якими йдуть спіралі. Деякі діти вже мають улюблені кольори.
Джолен, два з половиною: Перші головоногі молюски з’являються приблизно через три роки. Вони складаються з кола з виступаючими або перехресними лініями. Магістраль відсутня. Оскільки обличчя іноді малюється по колу, головоногий малюнок є першим малюнком із характером зображення. Ті самі елементи часто використовуються для створення східчастої схеми, на якій зображені будинки, дерева або вагони.
Наталя, 4 роки: Починаючи з чотирьох років, такі комбінації, як сонце, очі, волосся, живіт, дерево, будинок, люди, тварини створюються з невеликої кількості елементів. На фігурах наведені атрибути: ніс, капелюх, вії. Знання того, як виглядають мотиви, набагато більше можливостей малювання. Представлення стають більш індивідуальними.
Джоланда, 5 років: Наприкінці четвертого року життя поверхня зображення все більше організовується: праворуч і ліворуч, знизу та зверху (так звані смугасті зображення з лінією підлоги та, можливо, лінією неба). Показані об’єкти пов’язані між собою. За малюнком є дія та структура розповіді, образи дедалі контекстуальніші. Похилі димоходи є типовими.
Жаннін, 7 років: Розробка мотивів та організації образів завершується приблизно у віці семи років; один говорить про “готовність до роботи”. Тим не менше, малюнок стає ще багатшим на окремі деталі. Діти можуть свідомо контролювати подання: малювання вже не таке спонтанне, як було раніше. «Рентгенівські зображення» є типовими: видимі та невидимі рівні зображень накладаються - наприклад, будинок зображений зовні, в той же час ви можете бачити, що відбувається всередині на різних поверхах. Розмір чи багатство деталей часто відповідає важливості, яку мотив має для дитини. Відбувається "складене": вулиця показана в перспективі зверху, будинки, що стоять поруч, показані складеними вниз або вгору.
Карло, 11 років: У віці від восьми до дванадцяти років існує велике бажання до деталей, «нецікаві» речі залишаються осторонь. На малюнках зображені особисті інтереси дитини (космічні фантазії, пірати, сімейні історії тощо). Пропорції більш реалістичні. Перші перспективні малюнки, види з висоти пташиного польоту: плани поверхів кораблів, фортець, будинків тощо. Моделі із засобів масової інформації (комічні мотиви, політичні події) оброблені на малюнках. Додаються карикатурні малюнки та перебільшення. Школа, колеги та батьки також передають графічні ідеї та цінності, які переймає дитина.